<p style="text-align: center;">弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化</p><p><br></p><p style="text-align: center;">傳承書畫藝術(shù) </p><p><br></p><p style="text-align: center;">博藝在行動(dòng)</p><p><br></p><p style="text-align: center;">濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中</p><p><br></p><p style="text-align: center;">體驗(yàn)學(xué)習(xí)中華文化的博大精深</p><p><br></p><p style="text-align: center;">淡泊以明志</p><p><br></p><p style="text-align: center;">寧?kù)o以致遠(yuǎn)</p><p><br></p> <p> 漢字作為中華民族恒古至今的文字，體現(xiàn)的是我們這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族的精神。它是根植于民族靈魂與血液間的文化符號(hào)，是中華文明之魂，是承載民族文化的工具，橫豎撇捺都有著濃厚的文化底蘊(yùn)。</p><p><span style="font-size: 15px;">?</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">一期一見(jiàn)</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 學(xué)習(xí)在于一點(diǎn)一滴的積累。初級(jí)班同學(xué)通過(guò)第一周的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)并掌握了坐姿、握筆的正確方法。在通過(guò)老師的教學(xué)和引導(dǎo)下，在同學(xué)們對(duì)橫、豎的不斷初步練習(xí)下，可以看到了初級(jí)班同學(xué)有很大進(jìn)步。</span></p><p> <span style="font-size: 15px;">筆畫是字之基礎(chǔ)，而橫豎則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)朋友們和同學(xué)們需要將筆畫練習(xí)作為重中之重，從基礎(chǔ)的橫平豎直到進(jìn)一步的停頓進(jìn)而再仔細(xì)研究練習(xí)每一基礎(chǔ)筆畫的具體變化。</span></p> <p> <span style="font-size: 15px;">毫無(wú)疑問(wèn)，寫得一手好字，收益終身，古語(yǔ)有云，見(jiàn)字如面，一個(gè)人的字跡就如同他的臉面。再功利一點(diǎn)，一手好字無(wú)論是作業(yè)還是考試，都會(huì)讓老師覺(jué)得賞心悅目，3分卷面分到手，一分之差，壓下千萬(wàn)人。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)書法沒(méi)有什么捷徑，更不能急于求成，重要的是“目的明確、方法對(duì)頭、肯下功夫、循序漸進(jìn)、持之以恒?！苯?jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，就會(huì)收到事半功倍的效果。高級(jí)班同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始慢慢掌握每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)和對(duì)于行筆和控筆的掌握度。</span></p> <p style="text-align: center;">李淵 四年級(jí)</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">盧沼 二年級(jí)</p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 中小學(xué)階段的硬筆書法教學(xué)，主要是使學(xué)生懂得寫字的基本知識(shí)，掌握好寫字的基本技法，從而比較熟練地把字寫得正確、端正、整潔，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的書寫基礎(chǔ)。這就是教學(xué)的目的和要求。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> </span><span style="font-size: 18px;">愿我們能給孩子的是胸羅萬(wàn)千，書卷之氣，自然益于行間。</span></p>