<p> 佑生大神曾鼓勵：你每帶一個班都要整一篇文章出來；黃校長對我們部門的每一個項目負責(zé)人要求：每做一個項目都要有亮點、有突破，專業(yè)程度要越來越高。于是，我逼自己及時記錄和總結(jié)，用圖片和視頻記錄下今年第一個暑假培訓(xùn)項目的點滴。</p><p>“以學(xué)為中心”的培訓(xùn)理念入腦入心并且體現(xiàn)在培訓(xùn)的每一個細節(jié)。</p> <p>確定班級特有文化卡通形象</p> <p>座位的擺放是個技術(shù)活。既要考慮學(xué)友們坐的舒服，又要考慮小組交流的方便，還要考慮場地特點和講師授課需求。我和項目組伙伴，試了n種排列，最終定格。</p> <p class="ql-block">講師海報</p> <p>開班前一天，我在班級群里播放了這個視頻，呈現(xiàn)培訓(xùn)項目的籌備過程。</p> <p> 學(xué)科培訓(xùn)，當(dāng)然要有學(xué)科味道。開班儀式上，李蘭芳科長、謝彩飛校長和大家一起歌唱。在學(xué)習(xí)共同體中，每一個人都是學(xué)習(xí)的參與者，課程的貢獻者。</p> <p>班級約定，一旦形成，堅決執(zhí)行。</p> <p> 本項目課程從“價值認同”“教學(xué)組織力”“現(xiàn)場指揮力”三個模塊，分專家課程和學(xué)員課程兩條線走。</p> <p> 視頻里寧鄉(xiāng)一中音樂名師張軍老師的課程里，帶來了高二合唱團孩子的現(xiàn)場教學(xué)，往屆畢業(yè)現(xiàn)就讀名校的學(xué)生也齊齊來到現(xiàn)場助教。這讓我感慨：一個老師的幸福是什么？一是專業(yè)自信散發(fā)的光芒；二是被學(xué)生圍著，被他們愛著、敬著、需要著。</p> <p> 湖南大學(xué)唐德教授的講義學(xué)員人手一份，課堂中大家用眼看看，用筆寫寫，動手練練。望城的粉絲追過來跟課…</p> <p>下課時間被追問。不參加培訓(xùn)，你哪有機會被知名教授手把手教呢…</p> <p><br></p><p>中南大學(xué)劉宇田教授整理的曲譜299頁，學(xué)員人手一份，雖然印得我肉痛，但聽到大家歡呼：資源吶~馬上覺得值了</p><p>講師們這種專業(yè)、敬業(yè)的態(tài)度本身也是一種培訓(xùn)示范。培訓(xùn)管理者應(yīng)該敏銳的挖出這種示范的價值，傳遞給每位學(xué)友。</p> <p>寧鄉(xiāng)十三中陳建波老師的親和力給人印象深刻。她的課堂上，方法的傳授娓娓道來，技巧的訓(xùn)練不急不慢，效果的檢測有條不紊。</p> <p>這個男孩子是寧鄉(xiāng)南田坪中學(xué)彭沖老師，這幾天出境最多，培訓(xùn)中一直友情客串每個講師的鋼琴伴奏師，他也帶來主講課程《簡易鋼琴伴奏編配》。</p><p><br></p> <p>培訓(xùn)課程確定后，與課程專家溝通有三件事我覺得很有必要：1.把完整的課表發(fā)給他，讓他清楚課程邏輯。2.強調(diào)三個需求點：本學(xué)科（領(lǐng)域）前沿動態(tài)和先進理念、學(xué)的會用得上的技術(shù)、實用資源分享。3.培訓(xùn)期間，項目負責(zé)人要課仔細觀察學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，必要的時候，提供給后面將要上課的講師參考，便于他們對授課內(nèi)容和授課方式的微調(diào)。</p><p>回顧講師們的課堂，由于我和大家溝通及時，都達到了項目預(yù)設(shè)目標(biāo)。</p> <p>如果把參加一場培訓(xùn)看做是品嘗一塊有滋味的蛋糕，專家課程是干貨，而學(xué)員課程就是浸潤、點綴在蛋糕上的奶油和櫻桃，他能讓蛋糕吃起來更有滋味。</p><p>我們的學(xué)員課程以團隊文化建設(shè)為載體進行系列化設(shè)計。以闖關(guān)的形式逐步推進，每一關(guān)必有評價。</p> <p>挑戰(zhàn)小組文化建設(shè)與展示關(guān)。大家互相參觀別組研修伙伴的海報設(shè)計和創(chuàng)意合影…</p> <p>成人學(xué)習(xí)理論提醒我們：團隊是個大寶庫，高手在民間。學(xué)員微分享課程，我們大聲喊出“學(xué)員也能當(dāng)講師”的口號，現(xiàn)場講、拍特寫、發(fā)證書?？纯次覀兊膶W(xué)員講師，是不是很有范。</p> <p>每個人都有獨特的經(jīng)驗可以作為培訓(xùn)的資源，大家一起動腦筋，挑戰(zhàn)原創(chuàng)游戲開發(fā)關(guān)。每組開發(fā)一個原創(chuàng)音樂游戲，于是全班每個人就見識和學(xué)會了五個游戲助力自己的音樂課堂教學(xué)。眾籌眾智，立己達人。</p> <p>挑戰(zhàn)班級自主管理關(guān)。接受挑戰(zhàn)的小組，從早上到晚上的一日常規(guī)活動設(shè)計和組織全包了。所以，他們必須群策群力，分工合作…第二天值日的小組還總想超越前一天的…</p><p><br></p> <p>團隊活動，有陽光活潑的動態(tài)，也有沉思凝神的靜態(tài)，還有讓人感動淚目的一刻…</p><p>為什么我的眼里噙滿淚水？肯定是同伴的某句話、某句歌，觸碰到了我們內(nèi)心最柔軟的地方…</p><p>我們都記住了軍嫂劉俏同學(xué)和她的歌聲…</p> <p>幫助鼓勵支持教師學(xué)習(xí)，真的是件幸福的事。美篇只能放下10個視頻片段，我還有那么多那么多可愛的面孔和好聽的聲音沒有放進來…只能用圖片了</p> <p>結(jié)業(yè)典禮是乘風(fēng)破浪組的伙伴設(shè)計與組織的。給了大家全新的體驗。三個男孩紙共同繪制出的班級簽名海報…</p> <p>按照約定的個人研修評價和團隊積分辦法，誕生了優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀團隊。</p> <p>大家紛紛合影留念</p> <p>我收到了鮮花。</p><p>人與人都是相互影響、相互欣賞、相互成全的。你所做的一切，學(xué)員朋友全看在眼里、記在心里。你對他們生活上的體貼和周到他們會親近你，而你在思想上的引領(lǐng)和學(xué)習(xí)上的支持，他們會敬重你。一個人的職業(yè)尊嚴從此而來。</p><p><br></p><p>所以，我掏心窩子跟我的伙伴說：不要忘記自己當(dāng)初學(xué)習(xí)音樂的初心，不要放棄追求當(dāng)一名有尊嚴的音樂教師。很多時候，我們的工作不是因為有人重視才做得好，相反，是因為我們做得好，才獲得重視、受人尊敬！</p> <p>我那么愛自己的工作，我和我的同事那么認真的工作，只是我們相信：一事精致便能動人，教學(xué)相長立己達人。</p><p>對你、對我，對我們而言，生長的狀態(tài)最美…</p>