課題興教，科研興?！械诙W(xué)2020年岑溪市教科研“十三五”規(guī)劃立項小課題開題報告會

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七月的夏日在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。我們讓這畫卷繼續(xù)舒展，繼續(xù)增添色彩。終于在7月29日上午，岑溪市第二小學(xué)欣喜地迎來2020年岑溪市教育科研“十三五”規(guī)劃立項小課題開題報告會。 熱烈歡迎蒞臨我校指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo) 　　市教科所黨支部書記陳劍虹，市教育學(xué)會會長、科研專家林琳，小學(xué)教研主任羅永貞，小學(xué)語文教研員陸平，校長楊朗洪以及科研處全體領(lǐng)導(dǎo)，課題組成員參加了此次活動。 李志梅主任主持開題報告會 　　開題報告會上，楊朗洪校長首先對蒞臨我校指導(dǎo)課題研究的領(lǐng)導(dǎo)專家們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。楊朗洪校長在開題報告會上說，教學(xué)要進(jìn)步，理念要改變必須從研究中去實驗，去總結(jié)經(jīng)驗，再運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中，才能使教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。并希望各課題成員在課題報告上用心聆聽，做好記錄，嚴(yán)格按照課題標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 楊朗洪校長致辭，拉開序幕。 　　市教科所教研專家林琳一一宣讀了《深化語文特色教研，促進(jìn)小學(xué)青年教師專業(yè)成長的策略研究》、《小學(xué)語文高年級課前預(yù)習(xí)有效性的實踐研究》、《提高小學(xué)四年級計算能力的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)低段課前口算訓(xùn)練實踐研究》這四個課題的立項通知書，并對岑溪市第二小學(xué)小課題成功立項表示祝賀。 　　市教科所科研專家林琳宣讀立項通知書 　　課題主持人覃并彥、李春萍、宋燕麗、李海梅四位老師分別圍繞課題的主題進(jìn)行了深入淺出的剖析，分別從選題的背景、課題的研究意義、課題研究目標(biāo)、研究對象與研究內(nèi)容、課題研究思路與研究方法、課題預(yù)期效果與實施步驟，課題的人員分工與參加者的學(xué)術(shù)背景等方面作了全面闡述。 語文課題主持人覃并彥主任和李春萍老師分別讀開題報告 數(shù)學(xué)課題主持人宋燕麗老師和李海梅老師分別讀開題報告 　　梁鈺麗老師代表課題組成員發(fā)言，表示課題組成員將嚴(yán)格按照課題實施方案進(jìn)行有序、扎實的課題研究。在今后的課題研究中反思提升，努力體現(xiàn)課題的實用性和研究價值，讓課題研究之花傲放，課題研究成果傲人。 梁鈺麗老師代表課題組成員發(fā)言 　　小學(xué)語文教研員陸平認(rèn)真聽完各個課題主持人的匯報后，也作了精彩的點評，并提出了建議。她充分肯定了這四個課題的研究價值和選題視角，她就語文的兩個課題研究提出了指導(dǎo)性建議。她強(qiáng)調(diào)在研究目標(biāo)和內(nèi)容闡述方面要清晰，內(nèi)容要對應(yīng)目標(biāo)，同時內(nèi)容也要逐步細(xì)化，才能做到以課促研。 小學(xué)語文教研員陸平對語文課題進(jìn)行精彩點評 　　小學(xué)教研主任羅永貞也對數(shù)學(xué)的兩個課題作了精彩的點評，并提出指導(dǎo)性建議。研究課題先從大環(huán)境到小環(huán)境，在研究課題的細(xì)節(jié)方面要處理得當(dāng)，把研究內(nèi)容具體化，研究的目標(biāo)就越明確。她建議課題可以編輯成校本教材，可以成為學(xué)校課題研究的碩果。 小學(xué)教研主任羅永貞對數(shù)學(xué)課題進(jìn)行指導(dǎo)性建議的點評 　　“聽君一席話，勝讀十年書”教科所黨支部書記陳劍虹對本次的四個課題做總結(jié)性評價，他肯定了這四個課題的研究意義和價值。他向我們闡明課題具有條件性、科學(xué)性、條理性、創(chuàng)新性和實用性，并且通過具體的教育教學(xué)實例告訴我們?nèi)绾伟颜n題的五個性能落到實處，對今后的課題研究寄予殷切的希望。 市教科所黨支部書記陳劍虹對本次立項小課題進(jìn)行總結(jié)性點評 　　最后，劉副校長對本次開題報告會作出總結(jié)發(fā)言。她一是感謝教科所專家領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)，二是對本校課題研究工作提出要求： 1.要求各個課題負(fù)責(zé)人以及課題組成員嚴(yán)格按照專家論證建議，對開題論證書等材料進(jìn)行整改。做到科學(xué)，有條理。 2.要扎實有效地開展研究工作。要克服功利思想，要實事求是，注重研究過程，積累材料，為結(jié)題做準(zhǔn)備。 3.要把教育科研和教學(xué)科研有機(jī)結(jié)合，注重研究成果的轉(zhuǎn)化，用科研促教研，以教研完善科研，從而實現(xiàn)教育科研有成果，教師素質(zhì)有提升，教學(xué)質(zhì)量有提高的最終目標(biāo)。 4.要求全校上下團(tuán)結(jié)一致，初次做課題的要虛心勤奮，有經(jīng)驗的要耐心指導(dǎo)?？蒲刑幗虒?dǎo)處要提供技術(shù)性和實用性的幫助。大家互幫互助，以保證課題研究順利進(jìn)行，順利結(jié)題。 劉金環(huán)副校長對本次開題報告會進(jìn)行總結(jié) 　　一棵果樹的成長，既有肥沃的泥土滋養(yǎng)，也有充足的雨水灌溉，更有溫暖的陽光進(jìn)行光合作用，才能碩果累累。課題研究亦是如此，通過方方面面的指導(dǎo)幫助，我們茁長成長，我們結(jié)下碩果。  我校課題組成員將認(rèn)真按照專家的指導(dǎo)意見，認(rèn)真落實對課題研究方案再進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，并嚴(yán)格按計劃開展課題研究和教育教學(xué)實踐活動，形成高質(zhì)量的研究成果。全體課題組成員表示要齊心協(xié)力，迎難而上，科研興校，科研強(qiáng)校，為我?？沙掷m(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 領(lǐng)導(dǎo)們與課題組成員合照留影