“本真課堂”五校聯(lián)盟第282次活動---學校管理團隊之我和校長面對面

洛龍區(qū)第七實驗幼兒園

<h1>　　盛夏時節(jié)里的遇見，美好似夢 一田清荷邂逅了滿天星光， 流火七月遇見了同樣火熱的夢想， 我們都是幸運的， 與志同道合的追夢人，同行.......</h1><h3> </h3> <h1> 7月31日下午，本真課堂五校聯(lián)盟第282次活動如約而至，五個學校，五個團隊，共同參與“和校長面對面”活動。三個多小時的時間里，所有參與活動的伙伴時而傾聽，時而沉思，時而侃侃而談，時而相視一笑.......</h1> <h1>         “凝心聚力，領跑新學期”管理培訓共分為兩個時段          第一時段：行知小學校長李利娟做行知小學三年規(guī)劃分享；          第二時段：分組討論交流兩個話題：          1、結合分管工作，談談如何最大程度的激發(fā)每一個中層的工作潛能；          2、基于一線教師的實際需求，談談下一階段聯(lián)盟活動如何設置？</h1> <h1>第一時段：李利娟校長分享行知小學三年規(guī)劃</h1> <h1>            行知小學李利娟校長以《抓教育質量，樹行知品牌》為題做了行知小學三年規(guī)劃分享，分享從“質量高、特色明、牌子硬”三個方面展開，以“生活德育樹人，本真學堂立志”為實施途徑，生活德育抓特色，本真學堂提質量，行知理念創(chuàng)品牌，春風化雨育文化，打造“慧管理、善育人、巧教書”的三專團隊，培養(yǎng)“身心健康、勇于擔當、酷愛讀書、身有所長”的行知少年，打造“做專業(yè)的教育者，為幸福生活奠基”的行知品牌！</h1> <h1>知行合一說管理 </h1> <h1> </h1><h1> 黨建引領聚人心    知行合一共成長                             行知小學   周振峰 洛龍區(qū)行知小學黨支部現(xiàn)有18名黨員，一名預備黨員，一名積極分子。           一、黨建引領下領導班子合心聚力          我校黨支部打造了團結協(xié)作、勤政廉政的領導班子，在創(chuàng)建活動中發(fā)揮模范帶頭作用，充分展現(xiàn)了行知人責任與擔當?shù)膱F隊精神，為各項工作的扎實開展做好保障。          二、黨建引領下黨員教師知行合一          認真學習，提高思想站位。我校黨支部積極開展學習教育活動，提升黨員、教師的政治思想素養(yǎng)。慈善一日捐，文明交通崗，社區(qū)志愿者活動，關愛困難教職工，關心留守兒童等每一項活動，大家都把講政治放在心上，落實到行動上，認真帶領后勤部，為全校師生做好服務?？挂吖ぷ鲝拇竽瓿跛木烷_始了，無·論是領導帶班，值班，宣傳防疫，統(tǒng)計師生信息，上網(wǎng)課，抗疫捐款，復學演練，開學值班，早中測溫，課間管控等等，每一位黨員老師都做到了知行合一。            三、黨建引領下作風建設深入開展          黨的作風建設永遠在路上。我校大力抓廉政作風建設，帶領黨員和全體教師深入學習黨規(guī)黨紀，八項規(guī)定及相關法律法規(guī)，節(jié)假日前開展師德教育，填寫鑒定承諾書，共同宣誓，讓師德師風建設不是空話套話，更不僅僅是一句承諾，而是引領大家真正落實在行動中。黨支部積極主動關心教師，和教師談心就，紓解各種困難。老師生日送蛋糕，生病住院去看望，親人住院去探望、重要節(jié)日慰問退離休老教師等等。            人生為一大事來，做一大事去。教育是一件只有起點，沒有終點的大事，黨支部將繼續(xù)以黨建工作為抓手，務實進取，特色發(fā)展，把學校各項工作推上一個新臺階。</h1> <h1>          人生成長“小”實踐，生活德育大課堂                        行知小學   代炳安             德育的最佳載體是社會生活，最好的方法是動手實踐。我校提倡生活德育，不斷挖掘生活中的德育元素，與社會主義核心價值觀有機融合，在教學做合一理念的指導下，形成獨特的生活德育特色。具體表現(xiàn)如下：             一、活動文化小實踐             活動主線有三條：主題月活動；種養(yǎng)植活動；儀式活動。           1、主題月活動           九月 “達標”；十月份 “家國”；十一月“讀書”；十二月 “長跑”；元月 “迎春”；二月 “老家”；三月 “雷鋒”；四月 “看花”；五月 “歌唱”；六月 “童話”……每月主題不同，組織形式自然各異，旨在培養(yǎng)“身心健康、勇于擔當、酷愛讀書、身有所長”的行知少年。            2、種養(yǎng)植活動           開展家校合力的種養(yǎng)植活動，主要是教育孩子們愛護身邊的每一棵樹木、每一片綠地，提高他們愛護樹木、保護環(huán)境的意識，讓他們通過自己的勞動，體驗與小樹共同成長的樂趣。在美化環(huán)境的同時，也拉近了孩子們與大自然的距離。           3、儀式活動           無論是每周“升旗儀式”、還是每年的“開學典禮”、“入學儀式”、“入隊儀式”、“畢業(yè)儀式”、“頒獎典禮”等眾多的活動內容，都努力讓儀式的隆重、正式、熱烈、典雅，深深地烙在孩子的腦海中，成為終生值得回味的記憶，我們用儀式見證著孩子們的成長，讓孩子因為儀式而擁有一個值得回味的童年！         二、生活教育大課堂         讓孩子學會生活、學會做人。會生活首先就得會做家務，行知從學生入學第一周開始，便將家務活動設計到學生養(yǎng)成教育的項目當中，凡重大節(jié)日都要制作專門的家本課程，布置主題性活動，比如“我是整理小達人”，“一日小管家，”“今天我做飯”等。我們認為：堅持做家務，就是學會負責任有擔當。把社會大事融入到每日的德育十分鐘，讓德育接地氣，融入學生生活之中。         三、今后的措施         1、主題月活動扎實有效，和教學等活動相融合，讓活動更高效。         2、德育十分鐘要和升旗儀式等其他德育活動相融合，讓德育十分鐘成為德育日省的重要陣地。           期待每一個行知寶貝在六年的學習生活中，能在每一次德育活動或課程中，充分參與人生小實踐，感受生活大課堂。</h1> <h1>      知行合一小先生制，手腦并用本真學堂 行知小學  李瑞茹          行知小學始終堅持培養(yǎng)善育德、慧管理、擅教書的專業(yè)教師團隊，全面推進本真學堂建設。          一、學習力成長，從小先生制開始          相信每個孩子的學習能力是我們行知教育人的自覺追求，陶行知先生也說過要解放學生的雙眼、雙手、大腦、嘴巴、時間、空間，基于對這一理論的深刻理解，我校的本真學堂教學模式立足學生實際，做足課前預習、課中對話、課上拓展的功課，在自主自助、互助對話、學以致用、拓展延伸等環(huán)節(jié)中，實現(xiàn)功課與習慣的正面累加，真正做到教學做合一。          賁友林和張齊華老師對學生七大學習力的研究，非常契合本真學堂關注學生真實發(fā)展的理念，李利娟校長還專門給全校教師做了關于提升學生傾聽力的講座，對全面推行小先生制、提升學生學習力，做了理論的指引。我校提升學生學習力重點落腳在傾聽和表達上，精彩兩分鐘和小先生制就是促進學生學習力提升的手段。         讓學生真實地成長，讓學習真實發(fā)生。本真學堂的每節(jié)課都從課前精彩兩分鐘展示開始，大大提高學生的語言表達能力，鍛煉學生的膽量和儀態(tài);課堂上，努力培養(yǎng)學生成為小先生，讓學生一面學，一面教，讓學生成為學習的主人。          二、序列化教研，讓教研走向縱深處          除參與五校聯(lián)盟教研活動外，各教研組利用教研時間進行專項教研。如本學期語文學科進行的王崧舟老師的專題，數(shù)學學科除了參與楊建斌老師的數(shù)說疫情專題培訓外，每周還進行張齊華老師的專題學習，本學期除了張老師的傾聽和表達主題講座外，還參與了張齊華備課室的學習，已經(jīng)學完了七個專題。英語和綜合學科主要針對名家大課進行學習，同時結合課標深入學習研討，讓教研更有實效。         三、下學期規(guī)劃：         1、本真學堂打造：繼續(xù)抓好常規(guī)教育教學，堅持培養(yǎng)有專業(yè)素養(yǎng)、有團隊精神的五好教師，全面推進本真學堂建設。課堂上關注學生學習力的成長，學生在課堂上的有效生成，具體從兩個常規(guī)抓起：精彩兩分鐘和小先生；教師的成長：通過專項教研和課堂模式的推進，增強教師專業(yè)成長意識，通過青藍結對和課堂展示的扎實進行，促進了教師專業(yè)快速發(fā)展，為切實提升學生學習成績和綜合素養(yǎng)打下堅實的基礎。         2、教學教研方面：繼續(xù)推進序列化專題教研，深入研究課標和教材，教師成明師；鼓勵老師參與課題研究，推動教師專業(yè)化發(fā)展，教師成名師。繼續(xù)堅持年級組和教研組教研相結合，讓教研更有實效。</h1> <h1>                  心有所信，方能行遠               行知小學  張寶芹             今天下午聆聽了我們行知小學李利娟校長做的《抓教育質量，樹行知品牌》的三年規(guī)劃，這個版本跟之前的相比，指向性更深入，目標更明確，可操作性更強。             聽了李校長的分享，我對行知小學未來充滿希望，充滿干勁！根據(jù)自己崗位職責，我認為，在接下來的時間里，我主要做好以下工作，為行知的明天而努力！             一、做好行知文化浸潤工作             行知小學起源于陶行知先生，教育教學秉承先生的理念，作為行知人，對行知文化應該如數(shù)家珍。隨著學校規(guī)模的擴大，不斷有新的家人加入學校，就需要對行知教師、行知學生、行知家長進行行知文化的浸潤。作為學校辦公室，應該列下學習計劃，協(xié)調學校教學、德育、家校溝通等部門，在例會上、班隊會、家長會上進行行知知識學習，引領教師、學生、家長了解陶行知先生，理解陶行知教育思想，配合行知小學開展的一系列活動。            二、做好行知品牌宣傳工作            李校長在分享中，提出了行知小學做成為“教師幸福、學生快樂、家長信服、社會美譽”的學校，這是事實，更是不斷精益求精的動力。作為學校的辦公室，要善于發(fā)現(xiàn)亮點，善于宣傳，把學校教育教學中呈現(xiàn)出的特色梳理、推送，展示行知品牌。           在聆聽的過程中，數(shù)次淚目，因為我知道，在李校長為代表的所有行知人心中，都有一個信念：心有所信，方能行遠！    </h1> <h1>　　第二時段：分組討論交流</h1> <h1>　　知行合一談收獲</h1> <h1>                       選準最佳路徑   領跑新學期                                  北二分團隊               今天下午，北二分領導團隊參加了“本真課堂”五校聯(lián)盟第282次活動——《凝心聚力領跑新學期》。               新學期各項工作如何領跑？張校長首先結合生活中的實際案例向我們闡述了：在具體的工作中，因為實際需求不同，我們會選擇不同的行進路線，但我們的目標相同，共同致力于學生和教師的全面發(fā)展！              接下來，行知小學李利娟校長做了《做專業(yè)教育者，為幸福生活奠基》的學校三年規(guī)劃解讀。李校長的報告引發(fā)了我們更多的思考，從建構生活德育體系到建設三專教師團隊再到建成行知教育品牌，為我們打開了一扇窗，在座的各位家人都積極獻言建策，團隊抱團，共同成長。              工作中怎樣才能激發(fā)中層干部的最大潛能？學習培訓中怎樣給老師們提供最需要的精神食糧？圍繞兩個主題，各個交流小組展開了熱烈討論和交流，為下個學期的聯(lián)盟活動提供了靈感思路。              一個團隊的發(fā)展，離不開每一位成員的進步和發(fā)展，我們要在工作中結合每一位成員的特長，給每一位成員合適的發(fā)展空間、適當?shù)膲毫?、合適的獎懲措施，讓每一位成員在自己的自己的最近發(fā)展區(qū)有提升，感受到職業(yè)成就的幸福感，從而激發(fā)自我成長的內驅力，以個人的發(fā)展推動團隊的整體前行，團隊的發(fā)展帶動個體的不斷完善，形成良性循環(huán)，不斷向前！每一位個體的成長，都需要合適的陽光和養(yǎng)分。在今后的各項培訓中，要針對不同的群體，制定相應的培訓內容，讓每一位成員在培訓中有思考、有收獲、有提升！同時，要建立完善的評價機制，記錄下每一位成員的成長印記，共同創(chuàng)造五校聯(lián)盟人行走著的精彩！             滿滿一下午，三個多小時的碰撞交流，讓我們深切感受到，五校人思考不停，前行不止的精神，只要我們每個人選準最佳路徑，堅持前行，讓我們共同期待我們各美其美，美美與共的美好明天！</h1> <h1><div style="text-align: center;">　用情做人，用智謀事</div><div style="text-align: center;"> 西高明德團隊</div>        今天下午兩點半，五校聯(lián)盟的家人再次相聚在一起，凝心聚力用智慧共謀五校的發(fā)展，為新學期的工作領航！          首先，盟主張校長高屋建瓴地對學校高層管理工作的重要性進行了簡要的闡述，表明了本次培訓的意義和目的。         接著，行知李校長針對學校的三年規(guī)劃做了詳細的解讀。行知的高層也結合學校三年規(guī)劃分享了自己分管的工作的看法和做法。其實每每聽李校長講話，都有一種力量在周身蔓延。她對“行知”教育的踐行和創(chuàng)新，她對行知教育的執(zhí)著和堅守，總是令人為之振奮。我想她能帶領著行知人讓行知教育做的如此地扎實，有效，和她高尚的教育理想和教育情懷是分不開的。圖難其于易，為大其于細?？梢哉f，李校長對學校的三年規(guī)劃就是行知人前行的航標。從四位高層的發(fā)言中，我也感受到了他們對于校長的認同感和對學校的歸屬感。他們一定會將它內化于心，外化于形，讓行知思想成為她們最重要的軟實力。           最后，各小組針對“怎樣激發(fā)中層的工作潛能”和新學期五校聯(lián)盟的活動設置并如何開展展開了激烈的討論并一一作了分享發(fā)言。          通過今天這樣的深入培訓，我的思想真的有很大的觸動，我怎樣才能引領好西高明德的教學工作？怎樣更好地讓明德家人幸福工作？怎樣提升學校的教學質量？這將是我接下來深思的問題。我想:和五校的家人們在一起，特別是這些高層在一起，教育路上每一天都充滿了挑戰(zhàn)和幸福！加油＾０＾</h1> </h3> <h1>                     聯(lián)盟魅力，志同道合的力量                                定鼎門小學團隊          幾張桌子拼在一起，面對面！          一群志同道合的人聚在一起，聊一個話題！          時而凝神沉思，時而暢懷大笑，          時而輕聲爭辯，時而相互贊嘆！          這是一次智慧的碰撞，          這是一次思維的提升。          一個愉快的下午，五校聯(lián)盟第282次活動《凝心聚力，領航新學期》學校管理團隊之我和校長面對面主題活動，在盟主張勝輝校長的帶領下，活動在輕松愉悅的氛圍中悄悄地進行著。           第一部分以案例形式呈現(xiàn)，由行知小學李利娟校長分享學校的三年發(fā)展規(guī)劃。一個學校的發(fā)展需要目標藍圖，李校長做到了前列，行知小學的“為幸福生活奠基 ”“做專業(yè)的教育者”發(fā)展理念深深植入到學校的各項工作中，“生活德育課程育德課堂育德”“家務勞動”課程、“關鍵能力”課程、“每日四問”日新課程、“必備品格”核心價值課程…….李校長擲地有聲娓娓道來，她為學校確定了“質量高、特色明、牌子硬”的三年目標。每次聽李校長的發(fā)言總不禁有這樣的感慨：是什么讓一個女子有如此博大的胸襟？今天我感受到了答案：只因心懷大愛！她將學校的學子視為自己的孩子，才能將學生的六年成長規(guī)劃處如此細致、長遠，才能與陶行知先生“人生只為一大事而來，只為一大事而去！”的愛滿天下的博大胸懷融為一體展露的淋漓盡致。          第二部分圍繞兩個問題討論展開：1、怎樣最大程度地激發(fā)中層潛能？2、結合實際需求，什么是老師最需要的？我們能提供給什么？聯(lián)盟活動如何開展？各組暢所欲言，各抒己見。基于每個個體都有被重視和閃光愿望的基礎上，首先要讓教師明白個體發(fā)展與學校的發(fā)展是一個發(fā)展共同體，兩者緊密聯(lián)系不可分割；其次，要讓教師在工作中不斷歷練中學習，有機會發(fā)揮自身的價值，實現(xiàn)成就感，有前進和發(fā)展空間；再者學校領導要做中層的領路人，工作中幫助尋找解決難題的方法，生活中多提供力所能及的幫助，提供人文關懷。讓團隊不僅僅只是工作，更是有溫度、有溫情的地方。           一個下午，三個小時，沉浸其中，成長與喜悅相伴。一個人走的很快，一群人才能走的更遠。培訓是思維的碰撞，能引發(fā)我們無窮的思考，思考的過后是反思、是改變、是成長、是蛻變！五校聯(lián)盟就是一個能夠讓你走出風采、走出精彩的地方，他像一位嚴師督促著，讓我們不斷反思、共同進步、走的長遠！  </h1> <h1>                      凝心聚力，用心用情做中層                               二實小團隊         隨著學校不斷發(fā)展，對學校管理提出了更高的要求，學校管理團隊的提升也顯得尤為重要。今天，五校聯(lián)盟管理團隊第四次培訓如期進行，本次活動以行知小學三年發(fā)展規(guī)劃為案例，解讀學校發(fā)展的管理策略，重新審視中層領導在學校發(fā)展中的崗位職責。         “慧管理善育人巧教書”，中層要落實好具體工作，扎實開展各項工作，多傾聽、會思考、懂合作、善表達，努力提升個人管理能力和業(yè)務能力。培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段，在此次培訓學習中，李校長的育人理念和管理理念，給我們上了生動的一課。使我們中層教師對學校管理的重要意義有了進一步的認識，使我們明確了在學校發(fā)展中中層的重要作用。         李校長多次提到“情懷”二字，她就是一個有博大胸懷的人，她管理育人中的家國情懷無不激勵著在場的每一個人。我們要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對挑戰(zhàn)，以大胸懷、大格局面對工作，面對教育。</h1> </h3> <h1>        一次寫在假期里的序言，         一場特殊的團隊面對面， </h1><h1> 齊聚一室，共襄一事！         細聊學校規(guī)劃，慢談聯(lián)盟發(fā)展，         輕聲探討，細語互辯，         各抒己見，共謀成長！         五校聯(lián)盟人的精彩永遠在路上！</h1>