<h3> “芳菲歇去何須恨,夏木陰陰正可人”。八月的菏澤大地樹木蔥蘢，處處洋溢著盛夏盎然的生機(jī)和活力。在這樣一個處處萌發(fā)著美麗希望的的季節(jié)里，我們帶著滿腔的熱情，懷著共同的期待，相聚在開封市黃河迎賓館，共享這場教育培訓(xùn)的饕餮盛宴。</h3> <h3> 為進(jìn)一步提高我縣高中教育教學(xué)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一支有理想有信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”優(yōu)秀老師隊伍，唐河縣教體局審時度勢，應(yīng)時而動，于8月3日至8日舉行為期六天的高中教師培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)采用線下集中學(xué)習(xí)，邀請國內(nèi)資深教研專家及優(yōu)秀教師，從教學(xué)實踐和自身發(fā)展路徑出發(fā)，進(jìn)行集中授課。</h3> <h3> 8月4日上午，黃河迎賓館會堂燈光閃耀、座無虛席，老師們早早進(jìn)入會場，有序入座，翹首以待。首先，為大家作報告的是陜西省渭南市臨渭區(qū)招生辦主任韓曉斌主任。</h3> <h3> 韓主任首先簡要介紹了教育科研的意義，緊接著又對課題研究的概念及高中課題研究的具體特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)而全面的闡述與講解，深入淺出，層次鮮明，更有課題案例分析，對老師們今后的課題研究有很大啟發(fā)。</h3> <h3> 接著韓主任主要針對課題研究的類型特點(diǎn)、課題的選擇、方案設(shè)計以及課題結(jié)題等方面立足教學(xué)，力求創(chuàng)新，進(jìn)行重點(diǎn)講解。韓老師講到，雖然搞課題研究困難重重，比較抽象，又難以掌握其本質(zhì)內(nèi)涵，但我們要化抽象為具體，深究教育教學(xué)問題本質(zhì)，宏觀上既要把握過程，選題慎重，又要步步踩實，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。我們不但要搞，還要制定三年規(guī)劃，實現(xiàn)“五個促進(jìn)”，我們更要化課題研究為教學(xué)動力，用課題研究帶動課堂教育教學(xué)改革，經(jīng)過十多年的努力，臨渭區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高，培養(yǎng)造就了一大批骨干教師、骨干校長，為我們廣大高中教師成長進(jìn)步做了很好的示范。</h3> <h3> 下午我們聆聽了陜西省渭南市臨渭區(qū)趙根全會長的校本研修案例分析。趙老師結(jié)合渭南區(qū)一線教師的教學(xué)實際，通過校本研究案例分析的形式，簡要介紹了校本研修的概念，接著重點(diǎn)提出了一些切實有效的案例提出相關(guān)措施：課標(biāo)研讀方法、有效的作業(yè)設(shè)計、結(jié)合學(xué)生實際情況共同靜心打磨試卷、集體備課等。</h3> <h3> 關(guān)于校本研究中課標(biāo)研讀的環(huán)節(jié)，文峰中學(xué)高校長和唐河一高中王德敏老師結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)踴躍發(fā)言，提出學(xué)校教研活動中的成效與不足，與趙老師積極互動。????????</h3> <h3> 趙老師正在認(rèn)真地為老師們答疑解惑……</h3> <h3> 一天的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬結(jié)束，但卻在我們的心中久久激蕩，通過今天的學(xué)習(xí)，我們對課題研究和校本研究有了更深刻的認(rèn)識?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹肝覀円杂啦煌Ｐ那笏骶?，百折不撓的頑強(qiáng)意志，一往情深的堅定信念，扎根中學(xué)語文這片天地，耕耘、收獲、幸福……</h3>