“潛心學(xué)習，以備踐行”———雙遼一中高一英語組新教材培訓(xùn)

柳柳

制作人：楊柳 　　2020，開啟了人類重新審視自己的觸角。 2020，再次印證了我們大中國的風范和態(tài)度。 2020，吉林省也啟動了我們教育人期盼已久的新高考改革。 為了更好的順應(yīng)時代的發(fā)展，做好與時俱進的準備，我們吉林省發(fā)起了面向11個學(xué)科新教材改革的培訓(xùn)，時間定于7月27日～8月9日。雙遼教育局和我們學(xué)校尤其重視這次老師集體提升的機會，進行周密部署，開動員大會督促老師高度重視這次培訓(xùn)，及時為自己充電，為未來的教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。 及時雨似的培訓(xùn) 　　我們英語組剛剛經(jīng)歷了一年團結(jié)奮戰(zhàn)的高三，并取得了很好的成績。現(xiàn)在我們即將迎接新的一屆高中英語教學(xué)，隨之而來的是新高一教材的全面改版，這對我們英語組來說即是機遇也是挑戰(zhàn)，為了讓新高一英語教師更好地適應(yīng)新高考改革模式和對英語新教材全面地了解，這場培訓(xùn)就是一場及時雨。我們定會潛心學(xué)習，刻苦鉆研，才能在實際的踐行中砥礪前行。 培訓(xùn)會第一場 　　7月27日上午9:00-12:00，梅德明教授進行了《普通高中英語課程標準（2017年版）》解讀。通過梅教授的講解，讓我們知道了語言教育不再只是作為單純的語言教學(xué)而存在，更是為了保證公民能在多元文化背景下生存和發(fā)展。同時也保證公民能更快更好地利用信息化和全球化發(fā)展的契機，實現(xiàn)創(chuàng)新并且謀求更大的發(fā)展空間。 聽后心得（一） 　　雙遼一中老師候明德聽完培訓(xùn)后，了解到了教學(xué)目標的變化，我們以往的英語教學(xué)把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學(xué)習英語策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神”放在首位。 培訓(xùn)會第二場 　　7月27日下午14:00-17:00,張獻臣對普通高中英語教材（2019版）整體介紹與解析。通過解析，讓我們知道整套教材著力落實立德樹人的根本任務(wù)，逐步使學(xué)生形成正確的價值觀、必備的品格和關(guān)鍵能力。并且讓學(xué)生無論從語言能力、文化意識、思維品質(zhì)還是學(xué)習能力上都有更進一步的提升。 聽后心得（二） 　　雙遼一中楊柳老師，聽后覺得新版教材在語言能力方面更注重把教學(xué)放到社會情境中，也更注重聽、說、讀、看、寫等方式的理解和表達意義的能力。同時，教學(xué)中老師除了能夠引領(lǐng)學(xué)生對優(yōu)秀文化的認同，也要注重對學(xué)生家國情懷和文化自信方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生樹立人類命運共同體的意識，學(xué)會做人，做事。新教材也對學(xué)生的思維品質(zhì)提出了新要求，要讓學(xué)生有邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的能力和水平。同時也要求學(xué)生有運用和調(diào)適英語學(xué)習策略的能力。 培訓(xùn)會第三場 　　7月28日上午9:00-12:00，辜翔宇對《普通高中教科書英語必修第一冊》進行解讀。辜老師深入細致的從每一板塊到每一單元給我分析新教材的變化精髓，并且對課堂教學(xué)給出了自己獨到的見解。讓我們領(lǐng)略了什么叫精細入微，值得我們學(xué)習。 聽后心得（三） 　　雙遼一中張瑩老師，聽后覺得新教材能否發(fā)揮其優(yōu)勢，主要在課堂教學(xué)，只有在深入了解新教材的基礎(chǔ)之上才能在課堂教學(xué)中靈活地使用教材。每一節(jié)課的四十五分鐘都極為寶貴，我們要根據(jù)學(xué)情對教材內(nèi)容進行調(diào)整和拓展，我們要在有限的四十五分鐘最大程度地發(fā)揮教學(xué)的作用。因此，我們要學(xué)懂學(xué)透新教材的核心思想和主要內(nèi)容，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，提高新教材的實施水平。 培訓(xùn)會第四場 　　7月28日下午14:00-17:00，馬曉蕾對《普通高中教科書英語必修第二冊》進行解讀。在培訓(xùn)中，馬老師用整體對比的方式分析了老版教材和新版教材的區(qū)別，同時馬老師也給我們提出了很多建設(shè)性的問題，并且讓我們在實踐中去尋找答案，我們一定不會辜負您的期許，一定盡心盡責的為學(xué)生找到最好的答案。 聽后心得（四） 　　雙遼一中老師李革新，在培訓(xùn)中印象最深的是人教社馬曉蕾主任講到詞匯教學(xué)當中由vocabulary這個詞能夠聯(lián)想到什么，并用思維導(dǎo)圖的形式體現(xiàn)出來。展示出詞匯教學(xué)新方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動機，引發(fā)他們積極思考，主動參與語言實踐活動，提升英語學(xué)習效率。注重對詞匯教學(xué)學(xué)習策略的應(yīng)用，以及學(xué)生學(xué)習詞匯效果的反饋，能夠真正的體現(xiàn)立德樹人的目標。 培訓(xùn)會第五場 　　7月29日上午9:00-12:00，肖菲對《普通高中教科書英語必修第三冊》進行解讀。在培訓(xùn)中，肖老師給我們指出新版教材其實保留了很多老版教材中很多優(yōu)秀的板塊，所以希望我們能夠觸類旁通，抓住靈魂。同時也要注意相似材料中所提升的新含義和新要求。 聽后心得（五） 　　雙遼一中老師張若凡，覺得對照新教材，反思高考，培訓(xùn)會幫助我們了解教材結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、編排體系以及教材編寫特點等。并且為我們提供教學(xué)方法和具體教學(xué)建議，幫助我們更好地使用教材教學(xué)，并力求幫助我們更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、促進專業(yè)發(fā)展。 培訓(xùn)會第六場 　　7月29日下午14:00-15:00，陸錫欽對《普通高中教科書英語選擇性必修第一冊》進行解讀。陸老師對這冊新教材做了整體的剖析，并且對語言知識技能做了充分的見解，尤其對于寫作技巧給出了自己獨到的見解，對我們以后指導(dǎo)學(xué)生寫作有了一個新的認識。 聽后心得（六） 　　雙遼一中薄晶晶老師，通過學(xué)習，擴寬了視野，更新了教學(xué)觀念。在培訓(xùn)期間，多位老師提到了課本外的知識。比如在Sports and Fitness這一單元，就提到讓學(xué)生介紹一些自己喜歡的運動員。這種學(xué)生自己動手的能力，是現(xiàn)代教育所提倡的，但又是教學(xué)中被忽視了能力。而且在培訓(xùn)中，老師在分析教材時，也多次提到“讓學(xué)生自己......”，因此，我覺得在今后的教學(xué)中，對于學(xué)生自己動手收集資料，自己動手整理資料，自己介紹自己的學(xué)習成果這部分的培養(yǎng)，應(yīng)該重視起來。 培訓(xùn)會第七場 　　7月30日上午9:00-12:00，張琳琳對《普通高中教科書英語選擇性必修第二冊》進行解讀。張琳琳老師就新教材學(xué)生用書中的單元熱身、精讀語篇、語言學(xué)習、語言運用、單元檢測、主題拓展等各個方面進行了詳細的解讀。并且對修訂前后的教材變化進行了對比。并且舉例講解如何進行單元課時的分配和如何具體規(guī)劃課時內(nèi)容。 聽后心得（七） 　　雙遼一中樊學(xué)彬老師，聽后覺得新教材強調(diào)以學(xué)生為本。人教版教材倡導(dǎo)為學(xué)生營造寬松、活潑的學(xué)習環(huán)境。多種教學(xué)活動鼓勵學(xué)生在活動中多用英語，通過圍繞話題等形式，讓學(xué)生敢于張口，不怕出錯，幫助學(xué)生在學(xué)習過程中掌握有效的學(xué)習策略。在課堂教學(xué)中教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，鼓勵學(xué)生多說英語。 培訓(xùn)會第八場 　　7月30日下午14:00-17:00，肖菲對《普通高中教科書英語選擇性必修第三冊》進行解讀。肖老師講解了正確認識教材編排的的意義，并且強調(diào)新教材更注重知識與技能有機結(jié)合。同時也分享了教材如何調(diào)整和取舍，以滿足學(xué)生的不同階段的需求。 聽后心得（八） 　　雙遼一中李志艷老師，覺得此次新課程培訓(xùn)，讓她對新課標和新課程有了更深層次的理解，教學(xué)理念也有了進一步的提升。語言的學(xué)習不僅僅是為了交流與溝通，在學(xué)習語言的過程中，更要注重人文素養(yǎng)與道德情操的培養(yǎng)，在英語教學(xué)中，工具性與人文性并重的理念才符合社會與時代的發(fā)展。 培訓(xùn)會第九場 　　7月31日上午9:00-12:00，辜翔宇對《普通高中教科書英語選擇性必修第四冊》進行解讀。辜老師再一次細致地講解了整冊書的板塊連接、語言知識、改版亮點以及應(yīng)對策略。并且強調(diào)沒有完美的教材，教材不可能完全滿足學(xué)生的需要，所以對教師就提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。 聽后心得（九） 　　雙遼一中馬月老師，通過這次培訓(xùn)，更加清楚地認識到了怎樣在教學(xué)中落實新課標理念，探索新方法新教學(xué)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)科適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展。在各位老師的引導(dǎo)下，她對于英語教學(xué)中教師與學(xué)生的關(guān)系有了更加深刻的理解和認識，有了以下幾點的感受：一、認真鉆研新教材，積極更新教學(xué)觀念。二、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、積極探索有效的英語評價方法，堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。四、運用多媒體進行教學(xué)，為學(xué)生提供多種學(xué)習英語的平臺。 會后反思 　　歷經(jīng)四天半的培訓(xùn)，新高一英語組全員參加，認真參會，虛心受教。從培訓(xùn)中我們吸取了太多的營養(yǎng)，并且結(jié)合我們之前的教學(xué)我們不斷反思。 會后反思（一） 　　雙遼一中姚旭老師，會后收獲良多并且與同組教師們認真地交流和討論了對高一新教材的教學(xué)處理和教學(xué)設(shè)計,同時也提前思考了在實施新教材過程中即將面臨的問題與困惑,為今后落實新教材過程中需要研究的問題及途徑。這次的培訓(xùn)學(xué)習讓她認識到我們廣大教師必須把新課程作為新事物來認識,主動學(xué)習,立足新課程的基本理念,樹立新的課程觀,教學(xué)觀和質(zhì)量觀。雖然她已從教十多年，她虛心地認為在很多方面已跟不上時代的要求，所以，應(yīng)該向教壇的前輩和精英們好好學(xué)習,了解他們的在學(xué)習和實踐中不斷地摸索和總結(jié)出有效的符合新課程的理念和英語教學(xué)方法。也要多和新教師們交流，從他們身上學(xué)習新鮮的東西。 會后反思（二） 　　雙遼一中于孟飛老師，會后對今后的教學(xué)有了一些新的想法。她認為新教材的每個單元主題內(nèi)容都和我們的生活很接近，有青少年的生活，環(huán)球旅行，自然災(zāi)難，全世界的語言等等。在新的形勢下，作為老師，我們只知道一些語法，一些高中詞匯就遠遠不夠了，我們還要借助網(wǎng)絡(luò)以及書籍去學(xué)習更多的知識，我們應(yīng)該學(xué)習一下說英語的國家，比如美國歷史文化，英國的皇室是怎么回事，為什么英語中很多詞匯來源于法語？單純的講課本上的內(nèi)容已經(jīng)不能滿足學(xué)生的好奇心了，作為教師，我們更應(yīng)該堅持學(xué)習。對于語法的講解，我會把它滲透在閱讀課文中，把文章中的句子作為例句，并且鼓勵同學(xué)們想出更多更好的句子，讓學(xué)生不再懼怕語法知識點，很多孩子認為語法難，我的想法是我們不再去死記硬背語法書上的條條框框，我們可以用我們自己的語言去總結(jié)更通俗易懂的語法點。 會后反思（三） 　　雙遼一中高靜老師，會后覺得此次培訓(xùn)讓她感受頗深，讓她在這個暑假充實了自己、豐富了自己。并且為新學(xué)期的到來做好了充分的準備。她認為只有不斷的豐富自己，才能將源源不斷的與時俱進的新知識傳授予學(xué)生，讓他們在教師的引領(lǐng)下發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性。并且在以后新課程實施過程中，她認為要鼓勵學(xué)生們的創(chuàng)新精神，同時教師也要有創(chuàng)新精神，并且要采取有利于學(xué)生發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時也要尊重學(xué)生中的個體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習需要。 會后反思（四） 　　雙遼一中陳赫軒老師，培訓(xùn)課結(jié)束進行了自我反思，覺得在的平時課堂教學(xué)中，大多數(shù)教師把職責主要定位在知識的講授和傳遞上，就像是把知識從一個倉庫搬到另一個倉庫，我們好像是一個知識的“搬運工”，在這種單調(diào)乏味，簡單重復(fù)的機械操作”中，教師成了缺乏創(chuàng)新意識的“教書匠"。而新教材理念是，課堂教學(xué)是一個在教師引導(dǎo)下學(xué)生主動參與、獨立思考、自主發(fā)現(xiàn)和不斷創(chuàng)新的過程，而不是簡單被動地接受教師和教材提供的現(xiàn)成的觀點與結(jié)論。我們教者要探索和構(gòu)建創(chuàng)新學(xué)習的模式，加強自主、合作探究性學(xué)習的研究，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。所以我們要在新教學(xué)理念的引領(lǐng)下，進行不斷反思、實踐、探索和構(gòu)建有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和提高教學(xué)質(zhì)量的新的教學(xué)模式。 潛心鉆研，努力踐行 　　我們新高一即將開學(xué)，雙遼一中的高考改革即將在省教育局和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下如火如荼地展開，我們高一英語組全體成員也將借著新教材培訓(xùn)的東風去迎接這次艱巨的挑戰(zhàn)，且定會擲地有聲地去實踐，努力達到英語核心素養(yǎng)的要求。為此我們將攜手團結(jié)，合作共贏，一起努力為國家培養(yǎng)出有家國情懷、有文化自信、能樹立起人類命運共同體、懂得如何做人做事以及對社會有用的人的方向奮戰(zhàn)向前。加油??高一英語組！