<p>盛夏消暑思進步，專業(yè)提升正當時。</p><p>暑假過半，開學在即。為提升班主任專業(yè)核心素養(yǎng)，助力班級管理形成新生態(tài)，更好謀劃新學期德育工作——8月3日至4日，皋城中學東校班主任和中層管理團隊參加了疫情常態(tài)下全國中小學德育創(chuàng)新與班主任核心素養(yǎng)提升高級研修班培訓。</p> <p>班主任及管理團隊年輕化，充滿活力，青春激昂，積極進取，提升自我——這是一支青春的隊伍，更要成為一支專業(yè)化的德育青優(yōu)隊伍！</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">班主任工作不是一個人的戰(zhàn)爭，一個人的成長走得快，一群人的成長才走得遠！我們不是一個問題的糾結者，我們更要成為一個德育課題的探索者！</b></p> <p> 中層干部分管一方，上傳下達，既是領導者，又是被領導者。中層既是學校教育教學的中堅力量，又是學校政策和管理執(zhí)行的關鍵，是學校與教職工的橋梁。那么作為一名中層應該如何定位自己的角色？如何與上司及下屬建立和諧關系？怎樣才能既贏得上司的認同，又獲得下屬的支持？如何在教學與管理中平衡時間安排，高效服務？如何凝聚人心，團結合作，形成標準化的管理團隊？如何處理同級之間的協(xié)作關系，達到上司期望的目標？……</p><p> 中國實效管理模式系統(tǒng)專家姚光林、江蘇省化學特級教師繆徐的兩場講座回答了這些問題。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 姚專家從以下九個方面進行培訓——</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">1、定位角色，了然于心</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">2、恪守道德，正人正己</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">3、更新觀念，回歸初心</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">4、管理時間，有條不紊</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">5、提升情商，修煉心性</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">6、管理團隊，凝聚人心</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">7、有效溝通，上下同心</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">8、強化執(zhí)行，不辱使命</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">9、有效激勵，激發(fā)人心</b></p> <p>強化執(zhí)行，不辱使命！</p><p><br></p> <p>布置不落實等于零，</p><p>落實不督促等于零，</p><p>督促不檢查等于零，</p><p>檢查不反饋等于零，</p><p>反饋不調(diào)整等于零……</p><p>布置時明確職責，定好目標；</p><p>落實時真抓實干，提高效率；</p><p>督促時跟蹤反饋，精準指導；</p><p>驗收時總結反饋，形成經(jīng)驗。</p><p><br></p> <p>請記住落實三句話——</p><p>立即行動！</p><p>馬上去辦！</p><p>現(xiàn)在處理！</p> <p>做一個主動思考，主動協(xié)作，主動跟蹤，主動創(chuàng)新，主動服務的中層——這也要求中層干部必須站得穩(wěn)、立得正、頂?shù)米?，既能獨當一面，敢說敢干；又能分兵把口，任勞任怨；既要當好二傳手，又要當好主攻手。同時，淡化權力，以身作則，知人善任，合理分工，深入創(chuàng)新……</p> <p>繆徐的《在教學的反思和變革中成長》，運用課堂講授、案例解析、視頻教學、互動練習等授課方法講述了在當前的教學變革下，教干只有扎扎實實提高教學基本能力，才能提升中層領導干部的綜合素質(zhì)能力，成為一名合格教干。</p> <p> 兩位專家不談理論談感受，不談觀點談觀察，睿智、干練、風趣幽默、深入淺出，富有極強的感染力和親和力。讓我校中層教干體驗到了“動”的熱情、“說”的快樂、“學”的樂趣。也大大提升了我校中層領導干部的綜合素質(zhì)能力，為打造一支履職盡責、精于協(xié)調(diào)、善于團結、勇于擔當、高效執(zhí)行、解決問題、會管人能帶隊的教干團隊打下了堅實的基礎。</p><p> </p> <p> 兩天的時間里，參訓班主任聆聽了南京師范大學教育科學學院教授齊學紅的《知識與修養(yǎng)：班主任專業(yè)化的價值追求》、深圳市光明中學語文高級教師鐘杰的《找到家校共育的綠色通道》和上海市德育特級教師付麗旻的《后疫情時代班主任素養(yǎng)和實踐能力提升》三場講座。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 后疫情時代，我們班主任應該如何進行班級管理？如何開展德育工作？班主任專業(yè)化的方向在哪里？如何提升班主任的專業(yè)化修養(yǎng)？</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 齊教授結合江蘇省班主任發(fā)展專業(yè)化建設以及南京師大班主任研究中心的“隨園夜話”班主任論壇發(fā)現(xiàn)動向，以及班主任基本功大賽的要求和比賽規(guī)則等，為我們呈現(xiàn)了班主任成長的有效路徑以及可參考方向。</b></p> <p>胡燚老師與齊學紅教授互動，以精彩回答博得與會班主任的喝彩。</p> <p> 我們的教育初心在哪里，我們班主任的初心在哪里？</p><p> 遇見自我，遇見成長，向美而生，與生同行。</p> <p>現(xiàn)場聆聽，感受專家風采，理論結合實踐謀劃新局面！</p><p>會后交流，分享自我感悟，對照反思總結明確新方向！</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 再好的理論離不開實踐，再精彩的總結離不開反思。當我們把專家學者的分享結合自身實際、學校實際、班級實際，我們的制度措施、行動方向才是因校制宜，因班制宜，才是真正把學生成長放在第一位，才是讓我們的校園充滿智慧和情感，讓我們的德育工作是建立在專業(yè)化、課程化、校本化的基礎之上。</b></p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 乘風破浪向遠方，揚帆遠航新征程！</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 謀劃新學期，開創(chuàng)新局面！</b></p><p> 此次培訓旨在加強我校中層的管理水平、班主任教師的職業(yè)素養(yǎng)，提升其管理能力和管理藝術。 </p><p> 培訓會后，中層教干、班主任們的反應都十分熱烈積極。他們表示，在今后的工作中將虛心學習，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，增強教學及班級管理能力。我們也相信，在不斷地培訓學習中，皋城中學東校的教育景象將會更加欣欣向榮！</p> <p>皋城東校，一塊教育的沃土！</p><p>皋城東校，一所成長的樂園！</p><p>皋城東校，一面德育的旗幟！</p>