<p><br></p><p>白校長說：“我們是一家人，讓我們在一起。”卓越成就未來，有優(yōu)秀的校長，才會有優(yōu)秀的學校。</p> <p>學校的差異主要是課程的差異，課程建設是學校的核心，課程體系的校本化是解決擇校問題的關鍵，堅持立德樹人，尊重學生，尊重差異，讓學生全面發(fā)展。</p> <p>環(huán)境在潛移默化的影響著學生，環(huán)境課程是課程的主要組成部分，用書籍引領孩子，滋潤孩子的心靈。用老師的陽光和朝氣感染孩子，讓孩子充滿陽光。</p> <p>優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚力量，在文化中重溫集體的記憶，支撐民族的基因。用文化引領活動，增強團隊意識，讓所有孩子去參與體驗。</p> <p>培養(yǎng)自信，成就自我。氣質來源于活動中的自信，藝術讓孩子插上理想的翅膀，讓孩子更加自信。離校儀式展現(xiàn)了孩子的自信，六年生活，成長軌跡，做最好的自己，不斷完善自我。</p> <p>學校要教育孩子從小熱愛勞動、熱愛創(chuàng)造，通過勞動和創(chuàng)造播種希望、收獲果實。人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。研學之行，充實自我，不斷前行。</p> <p>國家課程和學科課程的深度融合，打造出具有自己特色的校本課程，實現(xiàn)教和學的有機統(tǒng)一。理念引領行動，工具是落地的關鍵。通過教與學提高效率，讓學習更加自如。</p> <p>徐校長說：“讓學校文化落地生根，創(chuàng)建特色學校，用核心理念引領學?！薄?lt;/p><p>文化，是一種包含精神價值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導，創(chuàng)建集體人格。</p> <p>三美課堂的追求，四美教師的追求，五美課程的規(guī)劃。</p> <p>校長努力成為一個“自由人”。高可以跳出學校決策，低可以深入一線指導，近可以感受師生生命成長的脈搏，遠可以看到學校的未來走向。</p> <p>學校教育的目的培養(yǎng)人，讓學生懂得敬畏自然，珍愛生命。在人類與自然的相處中，知道什么能做，什么不能做，必須成為一種共識，一種品格，成為我們絕不可遺忘的集體記憶。珍愛生命，不要只關注數(shù)據(jù)，更要看到數(shù)據(jù)背后的具體的活生生的“人”！</p> <p>名師要有名師的責任，名師要有名師的情懷，名師要有名師的擔當。帶著陽光、朝氣和微笑我們一路前行，堅定信仰，堅守踏實。</p> <p>今天晚上李科長在百忙之中來看望三名人，頂層設計，提出四個方面的期望。</p><p>要有意識，個人專業(yè)發(fā)展意識，學習的意識，提高的意識。</p><p>要有激情，要熱愛工作，癡迷于教學，課堂和教育工作，這樣會走得更遠。</p><p>要有責任和擔當。認識要去改變，精神思想要改變。要有一種情懷，承擔濱州骨干和核心的責任和擔當。</p><p>要有發(fā)展。時刻準備實現(xiàn)從量變到質變，準備向更高的層次和境界發(fā)展。</p>