<p> 作為一名物理教師，有幸參加此次由縣教育局組織的培訓(xùn)，感謝給我們上課的各位優(yōu)秀教師，他們以高尚的人格、淵博知識(shí)、精彩的講座、獨(dú)到的見解感染著我們，每一天的課程都能讓我獲益匪淺，都能帶給我新的思考、新的感悟。</p> <p> </p><p> 應(yīng)城吳主任的講座使我視野開闊了，理念更新了，能力提升了，方向明確了。思考問題能站在更高的境界，許多工作、生活中的疑問得到了解決或者啟發(fā)，體會(huì)到了一些教育教學(xué)的真諦，盡管生活中很多事情讓我們煩惱，但我們依然愛生活、愛學(xué)生。每一名教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生對(duì)愛的感知，對(duì)生命個(gè)體的尊重，對(duì)美和藝術(shù)的欣賞，對(duì)思想和信念的熱愛。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 一、遵循循序漸進(jìn)規(guī)律。 基礎(chǔ)很重要，懂得循序漸進(jìn)，在教學(xué)的過程中，我們要夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能。萬丈高樓平地起，地基必須打牢固。所以在今后的教學(xué)中我會(huì)更加注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，向?qū)W生傳授再復(fù)雜的題目也是由基本知識(shí)不斷變化而形成的思想。</p><p> 二、善于培養(yǎng)邏輯思維。吳主任講到物理課堂需要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范解題步驟。是的，物理具有很強(qiáng)的邏輯性，需要我們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。想到我們常痛心疾首的斥責(zé)學(xué)生，該得分的地方怎么丟分了？這些地方好多就是解題步驟不夠完整，雖是責(zé)備學(xué)生也該反思自己，是否在課堂上講解的時(shí)候出現(xiàn)紕漏，是否平時(shí)沒有指出該學(xué)生的錯(cuò)誤？所以我們老師平時(shí)必須做到嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，從細(xì)節(jié)影響學(xué)生。</p><p> </p> <p> 三、學(xué)會(huì)啟發(fā)學(xué)生思考。聽完吳主任的講座，對(duì)于我來說，在課堂提問的技巧上應(yīng)該是有很大的一個(gè)提升。當(dāng)老師提出一個(gè)問題后卻沒有同學(xué)積極參與回答時(shí)，首先要做的不是去責(zé)備學(xué)生氣氛沉悶，而是要反思自己的提問方式是否正確、是否在學(xué)生的認(rèn)知范圍內(nèi)。只有在了解學(xué)生的前提下，巧用提問，啟迪學(xué)生的思維能力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，才能讓課堂效率達(dá)到最高。我相信今后不管是從提問的用語、提問內(nèi)容的難度和深度以及啟發(fā)性和趣味性等方面，我一定會(huì)有一個(gè)更加深入的研究和有效的改善、提高。</p> <p>“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。將自己在工作上出現(xiàn)的問題作為進(jìn)步階梯上的墊腳石，多與有經(jīng)驗(yàn)的老師、專家們交流討論，我必定會(huì)在教師的道路上走的更遠(yuǎn)！</p>