太鋼一中101班高中畢業(yè)三十年聚會(huì)拾趣匯集。

李吉龍

太鋼一中101班，高中畢業(yè)三十年同學(xué)聚會(huì)于2020年8月1日在太鋼花園國(guó)際大酒店舉行。我在8月1日早晨6：30從平遙古城出發(fā)，駕車直達(dá)花園國(guó)際大酒店，8：20到達(dá)，曹海同學(xué)發(fā)信息給我說，預(yù)訂客房1901，可直接到前臺(tái)取卡，服務(wù)生說已經(jīng)有學(xué)生在客房等候，我打開客房門發(fā)現(xiàn)韓真同學(xué)正在電腦上整理聚會(huì)材料，令我吃驚和欣喜。 現(xiàn)場(chǎng)（線下）參加聚會(huì)人員：班主任是李吉龍。政治老師張程元。體育老師嚴(yán)云霞。女同學(xué)：韓真，。張紅霞，賴曉華，王建英，劉海波，賀瀅。，渠桂萍。男同學(xué)：牛宏生，曹海。，張曉明，高勇剛，畢子軍，楊明亮，李罡。 同學(xué)聚會(huì)班主任發(fā)言稿。各位老師、同學(xué)們：大家好!我很高興，也很激動(dòng)。此時(shí)此刻，千言萬語也難以表達(dá)我激動(dòng)喜悅的心情。高中畢業(yè)三十年，在這極不平凡的2020年8月1日建軍節(jié)，大家在花園國(guó)際大酒店相聚，并能通過釘釘網(wǎng)與世界各地，全國(guó)各地的同學(xué)視頻聚會(huì)，1：念情，光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼三十年。想當(dāng)初，你們是一群稚嫩純樸，天真活潑的孩子，懷揣強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，通過各種關(guān)系匯聚而來，在知識(shí)海洋里沖風(fēng)破浪，角逐爭(zhēng)先。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不懼強(qiáng)手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢拼敢闖，為班級(jí)爭(zhēng)的榮譽(yù)。2：念舊感慨：101班是太鋼一中建校史以來的奇跡和驕傲，這是五個(gè)方面密切配合，共同努力的結(jié)果。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這個(gè)班的高度重視和大力支持。溫校長(zhǎng)對(duì)咱們班格外重視，無論是各任課老師的配備，還是對(duì)同學(xué)們的具體情況的掌握和了解。胸有成竹，了如指掌。解密小秘密就是我跟溫校長(zhǎng)的特殊關(guān)系。二是各任課老師密切配合精心栽培。三是班級(jí)體有個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班委領(lǐng)導(dǎo)核心，四是全體同學(xué)互幫互助刻苦努力蔚然成風(fēng)，五是家長(zhǎng)的熱情配合大力支持。我深知責(zé)任重大，全身心投入到教育事業(yè)之中，關(guān)鍵從10個(gè)方面開展班主任工作。1：與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討價(jià)還價(jià)組成任課老師的強(qiáng)而有力團(tuán)隊(duì)，多管齊下，密切合作。2：從學(xué)籍檔案入手，回訪初中老師，進(jìn)行家訪，深入了解新生的基本情況。3：選擇責(zé)任性強(qiáng)，有組織和號(hào)召力的同學(xué)組建班委。小組長(zhǎng)，課代表。4：充分利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)間組織豐富多彩的課外活動(dòng)，像手抄報(bào)的展覽和評(píng)比。5：樹典型，開展互幫互學(xué)，比學(xué)趕幫。6：密切關(guān)注同學(xué)動(dòng)向，及時(shí)談心，解疑答惑。7：制定班規(guī)公約，加強(qiáng)同學(xué)自我管理能力。8：對(duì)勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，勞動(dòng)積極，勤儉節(jié)約的事例及時(shí)表揚(yáng)，目的就是形成良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍。9：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真籌辦，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，為搞好班集體出謀劃策，主動(dòng)采納合理化建議，落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)之中。10：經(jīng)常性地與各任課老師分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)同學(xué)提醒和指導(dǎo)。嚴(yán)格管控，合理引導(dǎo)，我知道嚴(yán)師出高徒，難免在具體教育中存在這樣那樣的問題，在此向同學(xué)們深表歉意。我懂得為人師表，用愛澆灌。我全身心投入到教書育人的教育事業(yè)中，你們是我們的孩子，你們健康快樂成長(zhǎng)，學(xué)有所成就是我們的希望。大家都知道：農(nóng)民盼金秋，金秋是收獲的季節(jié)，園丁盼花開滿園，爭(zhēng)相斗妍。 3：贊揚(yáng)：可愛的同學(xué)們，你們?nèi)甑牟┺膴^斗已經(jīng)成為祖國(guó)的棟梁之材，群英薈萃，人才濟(jì)濟(jì)。在金融，鋼鐵，科技，傳媒，醫(yī)療，教育，國(guó)際貿(mào)易等多方面獨(dú)擋一面，成績(jī)斐然。你們所取得成就令人羨慕和贊揚(yáng)，現(xiàn)在你們成家立業(yè)，步入人生巔峰時(shí)刻，事業(yè)和家庭雙重重?fù)?dān)在肩，祝你們事業(yè)有成，家庭幸福安康。4：希望：當(dāng)今科學(xué)技術(shù)日新月異，希望同學(xué)們與世俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮自己的聰明才智，在自己所屬領(lǐng)域再創(chuàng)輝煌，也希望同學(xué)之間，注意信息交流，整合同學(xué)間的社會(huì)資源，抱團(tuán)取暖，合作共贏。讓我們把這次同學(xué)聚會(huì)當(dāng)成人生的一個(gè)驛站，片刻休整后，再快馬加鞭。人生在變，同學(xué)一場(chǎng)，師生一場(chǎng)，三年共渡，我們有緣。這三十年雖快，但今后的人生之路還漫長(zhǎng)，這三十年，雖初步嘗試人生的酸甜苦辣和成功的喜果，但今后的人生風(fēng)雨也許更濃，收獲更豐。我們靜候同學(xué)們的捷報(bào)頻傳，喜訊連連。在此，老師希望：各位同學(xué)首先是孝敬雙方父母，父母在艱難困苦的社會(huì)背景下把你們養(yǎng)育成人。你們也是奔五的人啦，你們的孩子也快20歲，要用科學(xué)方法來引導(dǎo)孩子。在同學(xué)之間，不分貴賤，心相通，情相融，力相合，多聯(lián)系，勤溝通，常激勵(lì)，共奮斗，同輝煌。最后，祝大家事業(yè)發(fā)展，事業(yè)有成，事業(yè)輝煌！祝大家愛情甜蜜，家庭和睦，家庭幸福！祝大家身體健康，天天開心快樂！現(xiàn)在，我提議，請(qǐng)大家舉起酒杯，滿飲此杯。 新高一101班成員：楊明亮，張強(qiáng)，王海山，王晉明，朱雷，牛宏生，宋志剛，孫曉剛，張永恒，楊戰(zhàn)偉，劉偉，張繼東，張勇，畢子軍，曹海，房華峰，李罡，饒紀(jì)東，王元東，程培寧，劉剛，李哲，戴斌，張曉明，劉太林，高永剛，陳力君，李旭東，吉峰，沈國(guó)良。張虹，郭軍環(huán)，張紅霞，孫曉麗，張?jiān)葡迹G紅，韓真，常宇健，連彧，周莉，王建英，賀瀅，劉海波，胡婕，譚冰。 101班的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子：團(tuán)支部書記——郭晉魯。班長(zhǎng)——————連彧。學(xué)習(xí)委員———孫曉剛。文藝宣傳委員——?jiǎng)偂?lt;/p>勞動(dòng)衛(wèi)生委員——韓真。體育委員———高勇剛。團(tuán)組織委員——胡婕。團(tuán)宣傳委員——譚冰。 高中畢業(yè)照學(xué)生名單：張勇，劉偉，張繼東，王海山，楊戰(zhàn)偉，唐威，張強(qiáng)，沈國(guó)良，畢子軍，楊明亮，張晉毅，王晉明，曹海，渠桂萍。張?jiān)葡?，郭軍環(huán)，胡婕，王建英，譚冰，孫曉麗，連彧，常宇健，賀瀅，郭艷紅，張虹，宋貴琦，賴曉華。郭晉魯，李罡，高永剛，程培寧，李哲，張曉明，孫曉剛，劉剛，呂利男，李旭東，宋志剛，吉峰，牛宏生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師名單白改蘭（英語），薄全翠（生物），張南湘（語文），周安民（數(shù)學(xué)），沈榮祥（地理），溫龍（校長(zhǎng)），李吉龍（班主任）田仲元（書記），常占海（副校長(zhǎng)），梁鵬翥（政教主任）藉佩玉（年級(jí)組長(zhǎng)）嚴(yán)云霞（體育）張瑞仙（化學(xué)）。 高中畢業(yè)10年聚會(huì)名單；張曉明，劉太林，孫曉剛，劉鋼常宇健，連彧，劉偉，王晉明 曹海渠桂萍，張勇張永恒，郭晉魯，李罡，畢子軍 宋志剛，吉鋒，牛宏生，郭艷宏 宋貴琦，賴曉華譚冰，王建英，劉海波，張程元李吉龍，張南湘，白改蘭，嚴(yán)云霞，張紅霞，韓真，胡婕，張?jiān)葡?lt;/p> 高中畢業(yè)25年聚會(huì)名單（）同學(xué)聚會(huì)吉峰，孫曉剛，李罡，畢子軍，張曉明，張永恒，張勇，周莉。牛宏生，張紅霞，宋志剛，曹海，王晉明，連彧，韓真，劉海波，周安民，白改蘭，賴曉華，胡婕，譚冰，宋貴琦。 渠桂萍同學(xué)代表101班全體同學(xué)致感謝信 張南湘老師發(fā)言稿 張瑞仙老師發(fā)言稿 嚴(yán)云霞老師發(fā)言稿 白改蘭老師電傳文稿：親愛的老師們可愛的同學(xué)們，大家好！畢業(yè)三十年，我們要再次相聚，甚是歡喜盼望，回想以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恍如昨日重現(xiàn)，與你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光里，倍感快樂，我們一同學(xué)習(xí)交通，一同品嘗著你們高中三年中所經(jīng)歷的各種不同味道，與你們?cè)谝黄?，甚感年輕。你們?cè)诎嘀魅卫罾蠋煹慕逃龑?dǎo)下，是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，你們彼此幫助，彼此關(guān)心，彼此激勵(lì)，在這個(gè)充滿愛的集體中，造就了你們的今天，成為社會(huì)有用之才，我為你們驕傲也為你們自豪，好想與你們相聚，但因?yàn)樘厥庠?，不能如約，特感遺憾，不過來日方長(zhǎng)，還有機(jī)會(huì)相聚，此時(shí)衷心祝你們線上線下相聚快樂，祝愿老師們，同學(xué)們及你們的家人們幸福安康，凡事順利。 團(tuán)支部書記郭晉魯?shù)陌l(fā)言稿 班長(zhǎng)連彧發(fā)言稿 主持人韓真發(fā)言稿 王建英發(fā)言稿摘錄： 文雅秀氣郭曉燕同學(xué) 教育事業(yè)，后繼有人連彧王建英同學(xué)，中北大學(xué)常宇健同學(xué)，石家莊鐵道大學(xué)渠桂萍同學(xué)，太原理工大學(xué)賴曉華同學(xué)，杏花嶺六中楊戰(zhàn)偉同學(xué)，杏花嶺二中賀瀅同學(xué)，杏花嶺二中 一段有意義的師生對(duì)話！宏生說：@李吉龍?一直沒跟您發(fā)自肺腑的匯報(bào)過我的經(jīng)歷，昨天也是有感而發(fā)。怪我成熟的晚。昨天還想表達(dá)的是：真的感恩您！感恩咱們所有的老師！尤其您放下家庭、孩子，每天全部心思放到我們身上，晚上10點(diǎn)經(jīng)常看到您的身影，在教室后面偷偷觀察我們，你對(duì)我們每一個(gè)人看的很透徹，客觀讀懂我們的性格，不是優(yōu)秀是有心良苦！。說帶我們您也有壓力立了軍令狀，我感受到了！您的不容易--感同身受！其他老師教育我們真情實(shí)意，（覺得符合我的感受）以前牛宏生不懂，對(duì)不起啦各位老師，有需要我牛宏生，我會(huì)盡其所能！老師說：@虹晟物業(yè) 牛?，宏生，寒門出貴子！人的出生家庭環(huán)境不能自己選擇，但人生的道路是可以選擇的，貧窮艱苦是人生歷練的試金石，它能激發(fā)我們的斗志和勇氣，百煉成鋼，你就是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的強(qiáng)者，是生活潮流的勇士，為國(guó)家解決了那么多人的就業(yè)問題，做出巨大貢獻(xiàn)，而你在承受很大壓力時(shí)，仍能保持積極樂觀態(tài)度，我為你驕傲。 創(chuàng)業(yè)難，難于上青天，多磨難，百煉終成鋼，胸心者，越挫越堅(jiān)強(qiáng)，放眼量，美夢(mèng)總實(shí)現(xiàn)。宏生，這段就是聽完你的講訴，有感隨手而寫的。 宏生說：收到。創(chuàng)業(yè)已成過去，更多的是一種使命，一分執(zhí)著，一份擔(dān)當(dāng)，一份責(zé)任。還有不辜負(fù)別人對(duì)你的信任！昨天還有一個(gè)重要課題同學(xué)們聯(lián)系的太少了，尤其是事業(yè)上，工作上，互幫互助上。其實(shí)也很簡(jiǎn)單，為對(duì)方照照鏡子，一個(gè)建議，一個(gè)寬慰，一份激勵(lì)，一個(gè)信息，一個(gè)點(diǎn)子……。形式上：一個(gè)電話，一個(gè)短信，一個(gè)問候，一次談心！就夠了。老師說：@虹晟物業(yè) 牛?，這才是聚會(huì)意義，情誼升華。高尚境界。?? 我感覺牛宏生同學(xué)的人生經(jīng)歷，就很富有正能量，真的能感染人，打動(dòng)人。人生不過百年，所有的遇到都是最好的，最適合的。當(dāng)你回顧往昔，都是感謝、感動(dòng)、感恩，尤其是曾經(jīng)的傷痛、苦難，那是老天要成全你，才故意給你設(shè)置的絆腳石，如果看清了這些，哪兒還有什么恩怨情仇？所有人都是來成全你的。我們只需要全身心地投入過好每一天，只有當(dāng)下的，才是最重要的。 感謝各位老師和同學(xué)，101那一年短暫美好的時(shí)光我永遠(yuǎn)無法忘懷。我已經(jīng)很多年不流淚了，可見到你們，感覺自己就像遠(yuǎn)歸到家的孩子，外表偽裝的堅(jiān)強(qiáng)瞬間崩潰。感恩101！感恩敬愛的老師！感恩親愛的同學(xué)們[。 感人至深的一幕：劉海波同學(xué)發(fā)言的前前后后，真情流露，幾度哽咽，心情難以平復(fù)，牛宏生能深情地及時(shí)遞上一塊濕巾，一個(gè)安慰性的擁抱，充分體現(xiàn)了同學(xué)情誼。 高中學(xué)習(xí)生活回憶學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，理想決定人生。 我的母校太鋼一中，我青春年華的搖籃。是您為我插上雙翅，讓我翱翔藍(lán)天。是您為我樹立理想，讓我事業(yè)輝煌。今天我來了，讓我再看一眼夢(mèng)牽魂繞的校園。是否還有熟悉的朗朗書聲，是否還能尋找到我留下足跡腳印！ 高中階段學(xué)生教育三步走高一融合適應(yīng)期：（叛逆期）生理特點(diǎn)：高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯增強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點(diǎn)常阻礙著父母與子女的相互了解。 學(xué)科特點(diǎn)：高中的學(xué)習(xí)深度和難度較初中上升到新的臺(tái)階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語、和物理學(xué)科，很多學(xué)生都是上課能聽懂，課后作業(yè)也認(rèn)真完成了，結(jié)果成績(jī)不理想，很多學(xué)生甚至出現(xiàn)了不及格的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和孩子都很困惑，其實(shí)癥結(jié)就在于學(xué)生的知識(shí)牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需要提高，老師一定要跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在高中階段，孩子不能掉隊(duì)，有問題不能拖，同時(shí)強(qiáng)調(diào)高中階段，家長(zhǎng)不能盲目相信孩子自己就可以解決問題，因?yàn)楦咧械母骺茖W(xué)習(xí)都是知識(shí)的延伸，并且有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是知識(shí)模塊出現(xiàn)問題會(huì)導(dǎo)致這個(gè)科目的學(xué)習(xí)遇到瓶頸，應(yīng)該趁月考之后對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行整理和有效解決，在期中考試中能考出好成績(jī)。 高一關(guān)鍵詞——“難”從初中到高中是個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，高中整體呈現(xiàn)知識(shí)量增大、理論性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)、綜合性增強(qiáng)、能力要求增加的“5增”趨勢(shì)，而高一又是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科難點(diǎn)最集中的年級(jí)，所以對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，初三到高一不是個(gè)“坡兒”，而是個(gè)“坎兒”。 高一最重要的事情：1、重視高一、成就高考。 高一是整個(gè)高中階段的開始，抓住高一，讓自己一開始就能占據(jù)領(lǐng)先位置，對(duì)學(xué)生高中階段的發(fā)展至關(guān)重要，多年的高考經(jīng)驗(yàn)顯示：對(duì)高一的重視程度和3年后的高考成績(jī)成正比關(guān)系，要想在高考中取得好成績(jī)，一定要從高一抓起，奠定基礎(chǔ)！2、提前動(dòng)手，從容應(yīng)對(duì)。剛剛經(jīng)歷了中考，很多學(xué)生沉浸在緊張后的輕松里，但是學(xué)習(xí)確如逆水行舟，不進(jìn)則退，稍一放松，可能就會(huì)給自己的高一學(xué)習(xí)制造麻煩，抓住高一伊始，讓自己的高中學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順！3、發(fā)現(xiàn)漏洞、及時(shí)彌補(bǔ)。高中學(xué)習(xí)比較緊張，發(fā)現(xiàn)漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發(fā)展，因?yàn)橹R(shí)之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，漏洞不補(bǔ)，會(huì)影響其他知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，并且積累得太多，會(huì)覺得無從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失！4、成績(jī)波動(dòng)、正確看待。 高一學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)是非常正常的事情，一般來說，只要適應(yīng)了高中老師的講課方式、掌握了高中知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)都會(huì)逐步上升并且趨于穩(wěn)定的。因?yàn)槌煽?jī)的暫時(shí)下降而失去自信或?qū)δ硞€(gè)學(xué)科失去興趣，是得不償失的。 高中二年級(jí)分化期：生理特點(diǎn)：階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒有高一時(shí)的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成績(jī)明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到這個(gè)階段在高二：1、在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。2、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。文理分班。3、孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。 年級(jí)特點(diǎn)：高二關(guān)鍵詞——“分化”，高二是一個(gè)比較特殊的年級(jí)，一方面已經(jīng)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，另一方面緊張的高三還沒有來臨，所以心里上比較輕松；同時(shí)，高二還要面對(duì)多個(gè)科目的會(huì)考，會(huì)分散高考科目的注意力；另外，很多家長(zhǎng)理解上有誤區(qū)：高二先輕松一下，要不高三就沒有輕松的時(shí)候了。這種想法非常錯(cuò)誤，結(jié)果就是高二輕松了，到高三也緊張不起來。以上各種因素綜合起來，造成了嚴(yán)重的分化，一些學(xué)生到高三再想努力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚！ 心理特點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)方面：1、兩極分化日益明顯，導(dǎo)致不同心理狀態(tài)。高一年下來，學(xué)生群體在知識(shí)掌握程度方面已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對(duì)優(yōu)生來說，他們的積極心理得到一步步發(fā)展，如興趣上升為樂趣，好奇轉(zhuǎn)化為求知欲和探索欲。他們充滿自信，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心，自卑甚至害怕等心態(tài)已漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下跌，自信心進(jìn)一步被沖擊，造成惡性循環(huán)。對(duì)中等水平的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)目的僅希望在會(huì)考中獲得通過，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài) 2、歸因心理發(fā)生很大變化，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)明顯增強(qiáng)。 人總是在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中前進(jìn)的。學(xué)習(xí)成敗歸因心理，影響著學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)行為。高二學(xué)生的當(dāng)今的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)成敗的歸因，更重視個(gè)體學(xué)習(xí)行為的影響，而不是客觀條件。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他們更多地寄希望于改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)過程，如學(xué)習(xí)態(tài)度的端正、方法的改進(jìn)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、時(shí)間利用率的提高、學(xué)習(xí)毅力的增強(qiáng)等，而不是客觀條件的改變，如學(xué)習(xí)環(huán)境的改善，老師的教學(xué)水平等。學(xué)生抓住了學(xué)習(xí)活動(dòng)中矛盾的主要方面，更重視個(gè)體學(xué)習(xí)行為的影響，則會(huì)使學(xué)生更積極主動(dòng)地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整行為模式。這正是當(dāng)今學(xué)生個(gè)體主動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)的具體體現(xiàn)。 3．對(duì)高考的期待與恐懼 高二，要說離高考很遠(yuǎn)嗎？不是，高三的一畢業(yè)就到自己了！很近？也不是，還有高三的沒畢業(yè)呢！這時(shí)很多學(xué)生就出一種期待和恐懼的心理現(xiàn)象。他們具體表現(xiàn)在上課和學(xué)習(xí)的時(shí)候容易走神和分心、不能集中精力學(xué)習(xí)、易受干擾、經(jīng)?；孟雽淼取Ｋ麄兏械胶芫o張，有的學(xué)生恨不得現(xiàn)在就高考，不用再這樣擔(dān)驚受怕，這種期待容易出現(xiàn)焦慮心理；但是，他們一想到要真正高考又感到莫名的恐懼，怕自己考不上好的、理想的大學(xué)，所以他們的潛意識(shí)有時(shí)寧愿在幻想中滿足。從而在上課和學(xué)習(xí)時(shí)容易走神和分心，在他們回過神之后又感到很內(nèi)疚和后悔當(dāng)初為什么會(huì)這樣，他們恐怕這次走神和分心會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，而同學(xué)不這樣，他們?cè)谙麓慰荚嚲蜁?huì)比自己好。他就想，“如果考不上大學(xué)感到自己很沒面子和愧對(duì)家里人”，特別是一些自責(zé)心較強(qiáng)的學(xué)生。這樣他們顯得過分緊張，又影響下面的學(xué)習(xí)，就是這樣惡性循環(huán)下去，導(dǎo)致各種心理行為的出現(xiàn)。 二、更加自覺地認(rèn)識(shí)、觀察、解剖自己，但有時(shí)陷入理想與現(xiàn)實(shí)，肯定與否定的自我矛盾中，產(chǎn)生孤獨(dú)與自卑 三、對(duì)集體適應(yīng)性增強(qiáng)，1、青春萌動(dòng)期隨著我國(guó)人們生活水平的不斷提高，青少年的營(yíng)養(yǎng)也提高，這必然會(huì)導(dǎo)致身體的發(fā)育加快，這種身體的早熟也必然包含性機(jī)能的早熟。另一方面，高二的學(xué)生熟悉環(huán)境，熟悉了老師和同學(xué)，又還不用高考；同時(shí)，他們所要承受來自社會(huì)方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關(guān)心。然而，由于家庭、學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)生的心理需要不關(guān)注，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛的感覺。具體表現(xiàn)為：很多學(xué)生想戀愛，但是沒有找對(duì)象，或者是單相思；有的學(xué)生不想戀愛，但是卻有很多異性喜歡；也有不少已經(jīng)墮入愛河的。他們想戀愛，但是“大人們”不同意他們有這樣的行為，所以很多已經(jīng)戀愛和準(zhǔn)備戀愛的學(xué)生感到很大的壓力。不管是哪種現(xiàn)象，都可以說他們的“日子”都不好過。這種由于在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的性機(jī)能成熟和性心理覺醒，給青少年身心健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)生活帶來了極大的障礙。2．擇友有較高原則性由于自我意識(shí)的發(fā)展，高二學(xué)生在選擇朋友時(shí)的盲目性逐漸減少，不再為了需求歸屬感而刻意交朋友，他們更愿意與那些和自己性格相近，有共同愛好的人建立深層次的友誼，分享心中的秘密，友誼的建立逐漸由泛化向固定化、深層次發(fā)展。 高二最重要的事情1、均衡發(fā)展高考錄取依據(jù)是總成績(jī)，只要沒有嚴(yán)重偏科，即便各科都成績(jī)平平，在高考中也能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。如果在高三沖刺中海能夠部分學(xué)科有所突破，就會(huì)考得非常理想，所以均衡發(fā)展是取得高考好成績(jī)的基礎(chǔ)。2、提前備考-高考考的是整個(gè)高中三年的知識(shí)，而不只是高三的知識(shí)。不要認(rèn)為高考就是高三的事情，其實(shí)每個(gè)階段都是在備考，都是在為高考打基礎(chǔ)，高二尤其如此。3、強(qiáng)化基礎(chǔ)。高一的很多知識(shí)是在以后的學(xué)習(xí)中必須要用到的基礎(chǔ)知識(shí)，所以如果發(fā)現(xiàn)高一的部分知識(shí)沒有完全掌握，千萬不能等到高三復(fù)習(xí)的時(shí)候再去解決，要盡快補(bǔ)上，使自己高二高三的學(xué)習(xí)更加順暢。 高中三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)：關(guān)鍵詞——“沖刺”步入高三，就像戰(zhàn)場(chǎng)上吹響了沖鋒號(hào)，從這一刻起，需要全力沖刺——心無旁騖、全力以赴、堅(jiān)持不懈、決不放棄！不管自己的水平如何，不論自己的能力怎么樣，最關(guān)鍵的是你沖刺了嗎？ 高三最重要的事情目標(biāo)明確----明確高考目標(biāo)，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。對(duì)目標(biāo)學(xué)校的情況初步了解（包括歷年招生情況對(duì)比，有無加分限制）。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學(xué)規(guī)劃的。恰當(dāng)選擇----對(duì)于高三的學(xué)生來說，選擇課外輔導(dǎo)是必不可少的，老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥可以讓你進(jìn)步得更快，但是課外輔導(dǎo)的形式很多，如：在線課程、班級(jí)輔導(dǎo)、串講課程、一對(duì)一輔導(dǎo)等，根據(jù)自身情況選擇合適得學(xué)習(xí)模式，才能用時(shí)最短、效果最好。重視第一輪復(fù)習(xí)-第一輪復(fù)習(xí)是最全面、最系統(tǒng)的，也是大多數(shù)學(xué)生最認(rèn)真、最有成效的。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，不投機(jī)、不偏頗、不耍小聰明，才能收獲最大。 大家閨秀，蕙質(zhì)蘭心周莉同學(xué)。高三年級(jí)是沖刺期，科學(xué)合理利用時(shí)間十分重要。1：強(qiáng)化練兵，章節(jié)測(cè)試，查缺補(bǔ)漏，鞏固基礎(chǔ)2：模擬練兵，控時(shí)嚴(yán)查，心理輔導(dǎo)，心理備考。3：異地練兵，生疏環(huán)境，陌生面孔，心理備考。4：名校聯(lián)考，臨戰(zhàn)訓(xùn)練，預(yù)測(cè)考情，針對(duì)訓(xùn)練。 端莊優(yōu)雅，內(nèi)慧外秀的周莉同學(xué)。輕松進(jìn)考場(chǎng)。1：在高考前兩天放假，要求家長(zhǎng)陪同孩子一起玩。外出近程旅游，或去游泳，盡情地玩，徹底放松，最好玩的疲憊，增加營(yíng)養(yǎng)，保持良好睡眠。2：準(zhǔn)備好考試用品，準(zhǔn)考證，二B鉛筆3支，碳素筆3支。清涼油，濕毛巾一塊。草稿紙若張。收放在文具袋內(nèi)！3：考前一天下午，到自己高考的考點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)地考察，熟悉環(huán)境。以防不測(cè)。4：考前一天晚上，可以把備忘錄溫習(xí)一下，洗個(gè)熱水澡，早點(diǎn)休息睡覺。5：考試當(dāng)天，早點(diǎn)起，用早餐，早點(diǎn)出發(fā)，清清爽爽進(jìn)考場(chǎng)。 老師如何講好一節(jié)物理課：1：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。2：物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性的科學(xué)，物理實(shí)驗(yàn)是講課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，物理實(shí)驗(yàn)可以把抽象難于理解的知識(shí)形象化，便于學(xué)生接受，還能滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲。3：講清知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈，知其然知其所以然，組織同學(xué)討論，啟發(fā)導(dǎo)向思維，總結(jié)規(guī)律，辨明規(guī)律成立的條件和適用范圍。4：針對(duì)性訓(xùn)練檢查知識(shí)落實(shí)程度。5：布置作業(yè)，鞏固性訓(xùn)練。6：認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，個(gè)別問題，一對(duì)一處理，普遍性問題，集體輔導(dǎo)。 怎么樣才能學(xué)好物理選好題，做好題。1：審題2：建模3：定類4：檢查知識(shí)儲(chǔ)備（老師提問環(huán)節(jié)）。5：分析物理過程（難點(diǎn)所在，學(xué)生分析，老師講評(píng)指導(dǎo)）6：根據(jù)題意列方程7：求證結(jié)果（通常學(xué)生演算，討論）。8：要深入進(jìn)行一題多變，一題多解。讓學(xué)生從題海中解放出來。 學(xué)生公約：87年10月24日星期六，討論班級(jí)文明公約，連彧教歌。經(jīng)充分醞釀，確定班級(jí)文明公約：刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，互幫互學(xué)，同心協(xié)力，熱愛集體，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，積極主動(dòng)，勤儉節(jié)約，愛惜糧食，尊重老師，嚴(yán)于律己，寬以待人，文明大方。 課外活動(dòng)多樣化1：勞動(dòng)比賽講評(píng)會(huì)。2：硬筆書法展覽。3：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。4：手抄報(bào)展覽。5：文藝聯(lián)歡會(huì)。6：學(xué)校歌詠比賽7：體育比賽8：參觀太鋼三鋼廠9：春游踏青10：建校勞動(dòng)等等。 找學(xué)生談話原則，1：必須要尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊心。2：談話前必須要做好功課，列出談話要點(diǎn)提綱，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。3：能暗示解決的問題，就不要公開談話。4：時(shí)刻注意男女有別，女同學(xué)犯錯(cuò)決不在教室公開場(chǎng)合批評(píng)，因?yàn)榕瑢W(xué)臉皮薄，承受能力差，單獨(dú)叫到辦公室，講清道理，即使話說的重一些，狠一些，學(xué)生也會(huì)接受。5：先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或閃光點(diǎn)，再分析錯(cuò)誤或缺點(diǎn)能造成的惡果，并指出努力的方向。 家訪原則：1：集中分片家訪，在某宿舍區(qū)可能有五六個(gè)同學(xué)的家都在此居住，比如說35宿舍有劉海波，郭軍環(huán)，張強(qiáng)，高永剛，王晉明，102宿舍區(qū)有曹海，朱雷，陳力君，吉峰，李旭東。2：通過家訪來了解，學(xué)生的居住環(huán)境，在家的學(xué)習(xí)條件。父母的文化水平層次。3：了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期許和學(xué)生在家的表現(xiàn)。4：了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見和建議。5：絕不在學(xué)生犯錯(cuò)和學(xué)生考試成績(jī)不佳進(jìn)行家訪，這樣會(huì)使家長(zhǎng)尷尬，也會(huì)使學(xué)生反感。6：學(xué)生生病在家修養(yǎng)時(shí)是家訪絕佳時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)歡迎。 　張曉明同學(xué)在聚會(huì)上巧妙地采用自嘲性的發(fā)言，引起我細(xì)細(xì)品味，越想越感覺張曉明的不簡(jiǎn)單。自嘲，大致意思就是自己開自己的玩笑，自揭自短。不過，要真探討起來，這樣說就不能說明其真正的內(nèi)涵了。自嘲，是一種生活哲學(xué)。自嘲者，必定熱愛生活，有生活情趣。如果不熱愛生活，誰會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的可笑之處，怎么會(huì)覺得這可笑之處可笑，又怎么會(huì)將這可笑之處講出來呢！不熱愛生活的人，不會(huì)去找樂，更不會(huì)在自己身上找樂，他只會(huì)在別人身上找樂來滿足自己。自嘲的基礎(chǔ)是自信。不自信，不可能自嘲。有了自信，才敢自曝家丑。小品演員潘長(zhǎng)江，身材矮小，但不自卑，自稱“袖珍男子漢”，常拿自己的身高開玩笑，一句“凡是濃縮的都是精品”，成為一種自信的象征，自嘲的標(biāo)志。自嘲不是自輕自賤，更不是自取其辱。自嘲是一種謙虛，是自我曝光缺點(diǎn)，是自我的一種調(diào)節(jié)。所以，自嘲與那種低級(jí)趣味地互相罵娘和罵自己是孫子是全然不同的。我們只會(huì)覺得他可愛，平易近人。著名書法家啟功寫過一個(gè)自嘲式的自傳，里邊說：中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。高不成，低不就。癱趨左，派曾右。面微圓，皮欠厚。寥寥數(shù)言，謙虛的長(zhǎng)者形象躍然紙上。自嘲能增加生活的樂趣。自嘲能解除尷尬。自嘲能拉近人與人之間的關(guān)系，自嘲確是一種生活哲學(xué)。 張曉明從小就不安分守己，從不按常理出牌，常常有出人意料的事發(fā)生。現(xiàn)在我就揭秘（泥菩薩過河自身難保）的故事。張曉明上高中以來，上課時(shí)心不在焉，還逃課跑到二中補(bǔ)習(xí)班去找自己的同學(xué)，幫助其補(bǔ)習(xí)功課。我曾因此事進(jìn)行家訪，了解到，張曉明非常崇尚哥們義氣，秉承多交朋友少受氣的理念，自以為是，不服管教，我批評(píng)他說，曉明啊，你是泥菩薩過河自身難保，逆水行舟，不進(jìn)則退。若不改過自新，你掉隊(duì)是必然的。張曉明在聚會(huì)上輕描淡寫說“五十再創(chuàng)業(yè)吧”我認(rèn)為，二十幾年的工作經(jīng)歷，積存的社會(huì)資源和人脈，更為重要的是他發(fā)現(xiàn)銀行體制的弊端，抓住了適應(yīng)形勢(shì)的商機(jī)，果斷出手，辭掉鐵飯碗，敢想敢干，自己創(chuàng)立公司，令人敬佩，值得稱贊。 青春美少女宋貴琦同學(xué)宋貴琦雖然因?yàn)榕畠焊呖继顖?bào)志愿未能到現(xiàn)場(chǎng)，但給參加聚會(huì)的師生每個(gè)人一個(gè)由朗平親筆簽名的足球。 個(gè)別談話提綱：88年5月19日晚自習(xí)找連彧談話談話要點(diǎn)1，要強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更加刻苦學(xué)習(xí)，要做到各科成績(jī)名列前茅。2：要協(xié)助班主任積極工作，起到模范帶頭作用，在班級(jí)管理工作中提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，在同學(xué)中樹立較高威信。3：嚴(yán)格要求自己，做任何事前要善于動(dòng)腦，結(jié)交朋友要注意男女有別，要廣泛團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)。爭(zhēng)取每位同學(xué)對(duì)自己工作的支持。4：要力爭(zhēng)出席太原市“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。為高校深造奠定良好基礎(chǔ)。 家訪記實(shí)：88年元月8日，星期五，晚上。聽說郭晉魯父母從地質(zhì)研究所回家探親，決定前往家訪。郭晉魯是與爺爺奶奶生活在一起，爺爺奶奶年歲已高，還有個(gè)小妹妹，在不足16平方米的小房子里，家里顯得相當(dāng)擁擠零亂，小小飯桌還是他與妹妹學(xué)習(xí)的寫字臺(tái)。比起102宿舍幾位同學(xué)家中情況相差甚遠(yuǎn)，起碼相差20年。但是，艱苦的生活環(huán)境更能磨練人的意志，激勵(lì)人的奮發(fā)進(jìn)取的積極性。郭晉魯同學(xué)就是在這樣的情況下，完全靠自己勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，一步一步向理想目標(biāo)前進(jìn)。 郭晉魯同學(xué)，并不屬于絕頂聰明，但他刻苦努力的學(xué)習(xí)精神，感染身邊的每個(gè)同學(xué)，特別是他不偏課，而且每節(jié)課后都能見到他追著老師問問題?；A(chǔ)扎實(shí)，齊頭并進(jìn)，他擔(dān)任團(tuán)支部書記，學(xué)生會(huì)主席，學(xué)習(xí)工作兩不誤，在高中階段就加入中國(guó)共產(chǎn)黨。這對(duì)于太鋼一中來說，是歷史上的奇跡。 親如姐妹，同學(xué)發(fā)言摘錄：雖然這次三十年聚會(huì)，同學(xué)們正當(dāng)為事業(yè)和家庭打拼忙碌，有些同學(xué)因各種原因沒有前來，留下一份遺憾。好在我們有釘釘網(wǎng)讓我們相聚，你雖遠(yuǎn)居異國(guó)他鄉(xiāng)，但又能咫尺詳談。 帥哥美女同學(xué)發(fā)言摘錄：光陰似箭，日月如梭。自校園一別轉(zhuǎn)瞬化作慢慢三十載別離之情。我們已經(jīng)從當(dāng)年的翩翩少年到如今的人到中年，從過去的青春靚麗到現(xiàn)在的奔五之人。人生的路程，我們已經(jīng)走了大半。 氣宇不凡的劉剛同學(xué)三十年漫長(zhǎng)的人生道路，不同的經(jīng)歷，不同的生活，但不變的是彼此濃濃的同學(xué)之情！不論身份地位，不論貧富貴賤，我們的同窗之情是平等的，我們共同眷戀的地方——太鋼一中是一致的。如今三十年過去了，但在我們心中那段青春歲月，那段美好時(shí)光是一生不可磨滅的美好記憶！ 群芳爭(zhēng)艷同學(xué)發(fā)言摘錄：我們都不曾忘懷共同成長(zhǎng)的母?！撘恢?，那里有尊敬的老師、讀書的教室，還有同桌的你。同學(xué)是我生命中重要的組成部分，是記憶中的珍藏。在在蕓蕓眾生中，我們有緣相識(shí)，有幸相知，甘苦與共，風(fēng)雨同舟，使我的人生變得更加多彩絢麗，幸福美滿。 憨厚誠(chéng)實(shí)，深邃莫測(cè)的牛宏生同學(xué)三年高中的生活是刻骨銘心的，它會(huì)鮮活在我的一生記憶當(dāng)中！人生最好少年時(shí)，無論你家居故里，或身在異鄉(xiāng)；無論你事業(yè)輝煌，或生活平常；無論相隔多遙遠(yuǎn)，仿佛你從未走遠(yuǎn)；無論分別多少年，好像你一直在身邊。我們擁有一個(gè)樸素而真誠(chéng)的稱呼—同學(xué)。 小家碧玉，閉月羞花，賴曉華同學(xué)。三十個(gè)春夏秋冬，三十個(gè)寒來暑往，同窗的日子，像一部老電影，播放著我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，播放著我們的快樂與煩惱、喜悅與憂傷，記錄著我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步、激情與過往，也記錄著學(xué)生時(shí)代的友情與三十年的牽掛，一章章，一幕幕……一聲老同學(xué)，多少歲月情！幾多世事變幻，幾多人生悲歡！我們從青春年少，到為人父母；從懵懂少年，到閱世中年。同學(xué)情，伴隨慢慢人生路，在歲月的催化下，友情已經(jīng)變成親情，每一次相聚都使得親情得到進(jìn)一步升華。 秀外慧中，冰雪聰明的劉海波同學(xué)。時(shí)光飛逝，歲月如歌！三十年的蹉跎歲月彈指一揮間！曾經(jīng)朝氣蓬勃、英姿颯爽的我們宛如旭日初升，是時(shí)代的嬌子，如今我們已經(jīng)是奔五的人。盡管歲月的滄桑洗盡了我們的青春年華、改變了我們的容顏，但洗不去也無法改變我們各自心中的這份純真的同學(xué)情誼！因?yàn)檫@份同學(xué)情已經(jīng)深深地刻在了我們的記憶里！ 靦腆內(nèi)斂，心地善良的張?jiān)葡纪瑢W(xué)。同學(xué)發(fā)言摘錄：我多么感激老師、同學(xué)們，當(dāng)回憶的閘門打開，我淚水漣漣竟然打濕了衣衫，半個(gè)世紀(jì)過去了，歲月染白了華發(fā)，皺紋布滿了雙頰，因?yàn)橛心銈?，我的生命獲得更多的色彩。 純樸真誠(chéng)的探路者劉太林同學(xué)。青春易逝，歲月無情。轉(zhuǎn)眼三十個(gè)春夏秋冬，我那懵懂的青春年代又浮現(xiàn)在我的眼前，我的思緒又走進(jìn)了我的中學(xué)生活，就連夢(mèng)里也常有過去記憶的重現(xiàn)，醒來詫異，然后在自嘲的笑靨里或歡笑或傷感，感嘆歲月不饒人，享受歲月靜好…… 沉著穩(wěn)重敢于擔(dān)當(dāng)?shù)乃沃緞偼瑢W(xué)。同學(xué)發(fā)言摘錄：多年來為了工作、生活，大部分同學(xué)少有聯(lián)系，甚至未曾見面，但心與心的距離并不遙遠(yuǎn)！今天的重逢又拉近了我們的距離。相信我們?cè)诮窈蟮臍q月里有同學(xué)之間相互牽掛的日子會(huì)更加溫馨、更加絢麗！余生里愿我們保持聯(lián)系，相互往來，加倍珍惜彼此的情緣，一定活出生命的精彩！愿我們的同學(xué)情誼與生命同在！ 我到車站為宋志剛和王晉明赴東北大學(xué)上學(xué)送行。同學(xué)發(fā)言摘錄：親愛的同學(xué)們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們一同度過的日子，縱然時(shí)光如流沙，難以抓住，掌心的溫?zé)釁s如同那年的朝陽，那個(gè)永遠(yuǎn)燦爛的1987年。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。入學(xué)時(shí)，我們懷揣理想，從五湖四海而來，在這一方學(xué)園相遇、相交、相知。 常言道:百年修得同船渡，千年修得共枕眠，五世修得同窗讀。如何讓我遇見你們，在這最美好的年華里。為這，我已在佛前求了五百年，只為讓我們結(jié)一段同窗情緣，相互扶持，一路前行。 陽光帥氣，穩(wěn)重肯干的王元東同學(xué)。同學(xué)發(fā)言摘錄：多年來為了工作、生活，大部分同學(xué)少有聯(lián)系，甚至未曾見面，但心與心的距離并不遙遠(yuǎn)！今天的重逢又拉近了我們的距離。相信我們?cè)诮窈蟮臍q月里有同學(xué)之間相互牽掛的日子會(huì)更加溫馨、更加絢麗！余生里愿我們保持聯(lián)系，相互往來，加倍珍惜彼此的情緣，一定活出生命的精彩！愿我們的同學(xué)情誼與生命同在！ 師生情誼同學(xué)發(fā)言摘錄歲月如歌，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)離開校門三十個(gè)春秋。忘不了，30年前我們的青春年少、風(fēng)華正茂；忘不了，30年前我們的寒窗苦讀、同學(xué)情深；忘不了，30年前的母校新樓、恩師教誨；忘不了，30年前的激情歲月、如歌青春…… 常宇健與她所培養(yǎng)的外國(guó)碩士生合影。同學(xué)發(fā)言摘錄：心情既激動(dòng)又興奮！一張張熟悉的面孔，一聲聲親切的小名，仿佛又讓我們回到了那“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的時(shí)代。憶往昔，那朗朗的讀書聲，悅耳心暢，那張張笑臉，幼稚純真，過去的美好時(shí)光，每每回憶時(shí)，還是那么溫暖，那么親切 ! 如今的我們，都是奔五的人啦，每個(gè)人身上或濃或淡都留下了歲月的痕跡。當(dāng)初的所有，在今天看來，是多么的令人留戀和珍惜！ 我與大家分享我的一篇日記！難忘的日子1987年12月18日星期五晚6：30——7：00今天下午的課外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行了高一年級(jí)組的足球冠亞軍決賽。參賽班級(jí)是101班對(duì)105班。101班的實(shí)力比105班的實(shí)力是有一定懸殊。但由于101班全體上場(chǎng)隊(duì)員奮勇拼搏終于與105班踢平。決賽到了白熱化程度，由發(fā)點(diǎn)球決定勝負(fù)。我認(rèn)為裁判不公，發(fā)點(diǎn)球?yàn)槭裁茨軗Q守門員？是否足球比賽有此項(xiàng)規(guī)定？原協(xié)商發(fā)5個(gè)點(diǎn)球，為什么只發(fā)了兩個(gè)點(diǎn)球就決定了勝負(fù)？我要找專家評(píng)議此事！101班雖然“輸了”，但我認(rèn)為可愛的同學(xué)們踢出了水平，踢出了風(fēng)格，雖敗猶榮。為此，守門員王晉明同學(xué)，還有楊明亮同學(xué)當(dāng)場(chǎng)都哭了，吉峰，戴斌，牛宏生，畢子軍，曹海，房華峰等同學(xué)都為此難受，心情一直平靜不下來！因此，使我深受感動(dòng)，多么可愛的同學(xué)，他們?yōu)榘嗉w爭(zhēng)的了榮譽(yù)，為促進(jìn)班風(fēng)好轉(zhuǎn)立了汗馬功勞。我能帶上這樣的學(xué)生，我再苦再累也心甘。我要抓住教育的契機(jī)，把他們這種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，讓全班同學(xué)發(fā)揚(yáng)光大！為此在英語演講會(huì)后，利用短暫的半個(gè)鐘頭，召開了激動(dòng)人心的班會(huì)，同學(xué)們以熱烈掌聲歡迎吉峰，王晉明戴斌，楊明亮，畢子軍，牛宏生房華峰談了自己賽后的感受。他們那種真摯的情感，勇于承擔(dān)責(zé)任的高尚品德，他們那不畏強(qiáng)手，不為一次失敗所妥協(xié)的氣概，真是令人信服，令人難忘。在這個(gè)會(huì)上，郭晉魯，連彧，孫曉剛等同學(xué)都踴躍發(fā)言，高度評(píng)價(jià)了這些可愛的對(duì)員。但愿這種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感能為101班帶來新的生機(jī)。我決定自己資助15元錢，為這些可愛的隊(duì)員買日記本作為一種永久紀(jì)念，更想激勵(lì)他們?cè)谖幕n學(xué)習(xí)上，更上一層樓。紀(jì)念品定于新年聯(lián)歡會(huì)上發(fā)給每一個(gè)隊(duì)員。以增加聯(lián)歡會(huì)的氣氛。 揭秘黑材料之一：我?guī)ш?duì)到晉祠游覽，你們擅自行動(dòng)，給我制造麻煩，真憑實(shí)據(jù)在此，看你們?nèi)绾蔚仲嚕?lt;/p>誰是主謀？趕快出來道歉！ 在同一顆樹下。難道如此湊巧？事后雖說對(duì)擅自行動(dòng)提出批評(píng)，但我并未追究責(zé)任。說內(nèi)心話：我倒是更喜歡你們，擅自行動(dòng)，說明你們精力旺盛，敢闖敢干，墨守陳規(guī)沒有出息，我自己就是這一路貨，天不怕地不怕，竟敢獨(dú)自闖天下。 揭秘之二柳林河記憶：新高一期間，未經(jīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，擅自帶學(xué)生坐火車到柳林河游覽，1：走出課堂，親吻大自然，了解不一樣世界。 2：事先安排以小組活動(dòng)，由組長(zhǎng)安排準(zhǔn)備旅行用品，并規(guī)定以小組共用午餐，目的是通過集體活動(dòng)，促使同學(xué)間深入了解，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力和集體主意觀念，因?yàn)橥瑢W(xué)來自各地，有城市來的，有縣城來的，還有從鄉(xiāng)下來的，彼此生疏，有學(xué)生存在自閉心理。 3：為了出行安全保障，約了白改蘭老師和張程元老師一同出行。安排衛(wèi)生張紅霞同學(xué)向醫(yī)院借了衛(wèi)生箱和急求藥品，（她母親是太鋼總醫(yī)院外科著名醫(yī)師）她從小耳聞目睹，潛移默化的熏陶，懂得一些急救用藥知識(shí)，以防出游萬一出現(xiàn)問題。突發(fā)意外情況：在懸崖下有一個(gè)積水潭，劉太林他們幾個(gè)偷偷下水玩，不一會(huì)兒同學(xué)發(fā)現(xiàn)劉太林面色蒼白瑟瑟發(fā)抖，我得知情況，發(fā)現(xiàn)不好，急忙召集四處活動(dòng)的同學(xué)，提前結(jié)束活動(dòng)，迅速轉(zhuǎn)移，直奔車站返程，車廂里人滿為患，，王晉明，張曉明，宋志剛等同學(xué)只好蹲在車廂過道，讓劉太林同學(xué)平躺在用腿構(gòu)成的擔(dān)架上，女同學(xué)也很著急，用隨身帶的雜志使勁為劉太林扇扇，想讓他涼爽些，后來驚動(dòng)了列車上的乘客，有為乘客為劉太林扎針放血，雖說劉太林的病情得到緩解，但我忙的連貴人的名字沒有問下，連個(gè)誠(chéng)懇的道謝也沒有說。我們從太原北站下車，來到總院請(qǐng)求治療，卻被告知?jiǎng)⑻謱儆趥魅静〖毙粤〖?，需要到迎新街太鋼醫(yī)院，我找了輛車迅速轉(zhuǎn)到迎新街醫(yī)院，天已經(jīng)黑了，怎么辦？我突然想到李旭東的母親是迎新街醫(yī)院的書記，我馬上聯(lián)系上她，她安慰我說，不要著急，她馬上通知醫(yī)院大夫前來安排治療。大夫來了先詢問診斷，然后開藥，我馬上交費(fèi)取藥，大夫給劉太林用藥和輸液，劉太林病情緩解并逐步處于平靜，我讓陪伴的同學(xué)回家，以防家長(zhǎng)著急，張程元老師主動(dòng)要求留下陪我。我倆一直守護(hù)在劉太林病床旁，直到第二天亮，太林家人來了，我和張老師拖著疲憊的身軀回到學(xué)校。這是一個(gè)突發(fā)事件，但我從中看到可愛的同學(xué)們?cè)谟龅轿＜鼻闆r，能夠伸出友愛援手，不顧自己勞累，為同學(xué)創(chuàng)造出一個(gè)舒適的平臺(tái)。 揭秘材料第三：（勞動(dòng)表現(xiàn)）開學(xué)以后，我班參加了三次大型建校勞動(dòng)。第一次，清楚東校墻外的垃圾。第二次，在體育場(chǎng)安置體育器材。第三次，整修操場(chǎng)。通過三次集體勞動(dòng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于勞動(dòng)可分成三種類型：1：勇挑重?fù)?dān)，敢于吃苦，埋頭苦干。2：推推動(dòng)動(dòng)，不積極主動(dòng)。3：厭惡勞動(dòng)，尋機(jī)偷懶，逃避勞動(dòng)。我及時(shí)召開班會(huì)，對(duì)表現(xiàn)好的給予表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的提出批評(píng)。表現(xiàn)好的有：郭晉魯，王晉明，劉太林，楊明亮，饒紀(jì)東，程培寧，孫曉剛，高永剛，劉剛，宋志剛，牛宏生，陳力君。 揭秘材料之四（獲獎(jiǎng)）太鋼一中101班在第一學(xué)年被評(píng)選為出席太鋼教育處“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。出席太原市教委“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。郭晉魯同學(xué)榮獲太原市教委“優(yōu)秀學(xué)生干部”。連彧同學(xué)榮獲太鋼教育處“三好學(xué)生”。宋志剛同學(xué)榮獲太鋼教育處“三好學(xué)生”。但令人惋惜的是，孫曉剛同學(xué)和譚冰同學(xué)經(jīng)學(xué)校審查后因體育成績(jī)不佳而落選。胡婕同學(xué)榮獲?！叭脤W(xué)生”王晉明同學(xué)榮獲?！叭脤W(xué)生”賴曉華同學(xué)榮獲?！叭脤W(xué)生”周莉同學(xué)榮獲?！叭脤W(xué)生”韓真同學(xué)榮獲校“三好學(xué)生”高永剛同學(xué)榮獲?！叭脤W(xué)生”張繼東同學(xué)榮獲校“進(jìn)步突出”獎(jiǎng)。 白改蘭老師說：沒能親臨參加，特遺憾，剛才回放了一小部分，還沒聽完，真是感動(dòng)，激動(dòng)，為你們每個(gè)人的發(fā)言點(diǎn)贊，你們經(jīng)歷了人生中的起起伏伏，變的堅(jiān)強(qiáng)成熟，最終走上成功之路， 同學(xué)們，曹海同學(xué)特地給我在花園國(guó)際大酒店預(yù)訂了特大豪華客房，聚會(huì)后，我回到客房，激動(dòng)喜悅的心情難以平復(fù)，好多同學(xué)的發(fā)言導(dǎo)致我認(rèn)真回憶，細(xì)細(xì)品味！同學(xué)們的發(fā)言，真情流露，發(fā)自肺腑。我思你念她，回想起高中與大家相處的一幕又一幕，情景再現(xiàn)，令我徹夜未眠，我可愛的同學(xué)們，看到你們的奮斗與成就非常欣慰，非常感動(dòng)。真是長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我在此要說：謝謝你們，班長(zhǎng)連彧發(fā)起聚會(huì)念頭，郭晉魯，曹海，韓真，張紅霞，牛宏生，張曉明等密切配合，積極張羅籌辦，成功地舉辦別開生面的云聚會(huì)，利用釘釘網(wǎng)使得在異國(guó)他鄉(xiāng)，四面八方的同學(xué)能近在咫尺會(huì)面交流。特別是韓真和張紅霞教會(huì)我使用釘釘軟件?？磥砦乙呀?jīng)落伍了，快被歷史車輪淘汰啦！我要加強(qiáng)新科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)。我很感謝同學(xué)們！宋貴琦同學(xué)的禮物我收到了，吉峰的美酒品嘗了。同學(xué)們的禮物收到了。但我給你們買的寧夏硒砂瓜，你們沒有吃上，遺憾！同學(xué)們，我在平遙古城等著你，來吧，平遙古城有108種特色小吃等著你來品嘗。。。 感謝信：忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，砥礪前行無怨無悔。在和同學(xué)們聚會(huì)后，我把聚會(huì)所收集的文字資料和影像資料做了匯編整理，目的是想為同學(xué)們留下一份記憶，便于收藏。但是，萬萬沒想到竟然得到大家的肯定和贊譽(yù)，使我非常感動(dòng)。到目前為閱讀量已經(jīng)達(dá)到1500多人次，點(diǎn)贊量過百，評(píng)論已過百條，贈(zèng)??過百。這里有我上高中的老師，我的高中同學(xué)，大學(xué)同學(xué)，我工作單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事，我教過的各屆學(xué)生，還有我的筆友，未曾謀面的網(wǎng)友，是你們對(duì)我的關(guān)注和支持，給我信心和力量，在自己的人生路上，不懼風(fēng)霜雪雨，迎著困難前行！我的楷模及合作伙伴張南湘老師說：@李吉龍?李老師，你好！你精心制作的巜太鋼一中101班高中畢業(yè)三十年聚會(huì)》的美篇，我已逐字逐句用心拜讀并品嘗了。我佩服你的敬業(yè)精神，對(duì)學(xué)生你象慈父般無私地傾注了自己的心血，為了他（她）們?nèi)缃竦尿v飛，做了豐厚的準(zhǔn)備，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？捎H可愛的學(xué)生孩子們?cè)谀愕暮亲o(hù)、哺育下，雄鷹振翅翱翔。你為國(guó)家培育出各行各業(yè)的精英。我為你點(diǎn)贊！孩子們有你這樣的老師是他們的福份。我無法與你相比。默默地為你祈禱：好人一生平安！祝你健康、幸福！我回答：@張南湘?，你是我學(xué)習(xí)的楷模，是我做班主任工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。是你們的無私支持，才使我敢接受燙手山藥的勇氣，真誠(chéng)的謝謝你！祝你健康長(zhǎng)壽！連彧同學(xué)說：李老師，這幾天您忙著做美篇，辛苦您了！這次聚會(huì)您出謀劃策，奔走勞累，結(jié)束了還還給大家做美篇，感激之情無言以表。在籌備聚會(huì)期間我知道您在做美篇，有一天打開看了一眼，已經(jīng)感動(dòng)得無法自已，不敢繼續(xù)再看，怕自己的情緒無法控制。然后這么長(zhǎng)時(shí)間我真的沒敢再打開它過。昨天夜里，我在大群里爬了爬樓，忍不住打開您做的第一個(gè)美篇。我看得激情澎湃。回想自己年少輕狂時(shí)，甩下一切遠(yuǎn)赴歐洲。經(jīng)歷了多少年風(fēng)風(fēng)雨雨之后，回頭再看看那時(shí)的我們，一張張照片配著汪峰的音樂，不知不覺淚水早已打濕我的雙眼。我給我愛人看，他不懂漢字，不懂歌詞，但是看著我們的一張張照片他也很感動(dòng)。太原第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)任正梅老師說：@李吉龍?：從相片中看到了你的近況，感到你身體很健康，為你高興和祝福！拜讀完這篇文章用了很長(zhǎng)時(shí)間，看的眼睛都發(fā)澀了，可想你寫了多長(zhǎng)時(shí)間，還把高中三年的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)做了詳細(xì)分析（我已下載保存）為你的這種敬業(yè)精神而感動(dòng)！看了你和學(xué)生的發(fā)言稿，及你們每一次的活動(dòng)，為你做一名人民教師感到幸福和驕傲！太原第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)的段總說：通過30年前一個(gè)優(yōu)先團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)生活的真實(shí)記錄，見證了太鋼一中的輝煌歷史，令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)和場(chǎng)景，再現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任和科任老師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)工作的執(zhí)著，這是一篇值得每位教育者學(xué)習(xí)的活教材。還有許多評(píng)論，我就不一一列舉了！我小時(shí)候最愛看的兩本書（紅巖）和（鋼鐵是怎樣煉成的），英雄情結(jié)，是我走向生活的原動(dòng)力，人要奮斗，不能畏懼困難，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！我清晰記得：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?，生活庸俗而愧疚?lt;/p>——奧斯特洛夫斯基可以說，這就是我生活的座右銘。我在這里衷心的謝謝大家，感謝大家的支持和陪伴，祝福大家健康，快樂，幸福！