【汝陽縣教師進修學校趙曉燕重新認識考試的價值】

真實

8月7日下午兩點半，期待已久的清華大學工信部貧困縣區(qū)學校教師培訓班開班典禮如期而至。很高興有機會參與到這次高規(guī)格的培訓。 　　今天下午第一講是由珠海容閎公學黃春校長帶來的《從考試說教學的專業(yè)性》 　　一開始，黃校長提出了幾個問題。從教十多年，關于考試的作用我陷入了沉思…… 　　黃校長出示很多奇葩試卷案例，其實在自己的教學生涯中，這類問題也遇到過。我們的教學很嚴謹，很專業(yè)，可是考試專業(yè)嗎？ 　　一直以來，我都認為考試是教師對學生學習成果檢驗的方法之一，學生可以系統(tǒng)地將所學知識加以復習消化，并檢驗自己掌握知識的程度和靈活運用知識的能力，只有定期的考試，才能不斷豐富自己的知識，提高學習水平?？荚囀俏覀兝蠋煹姆▽?，是我們教師行使權(quán)力的武器。 但是，今天下午聽完黃老師的課堂，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多問題：考試僅僅在意學生學習情況分析，平時的考試命題對于學生而言難度偏大，挫傷學生自尊心，學生對考試形成恐懼心理、對學習失去樂趣和信心…….. 我們的學生是中職學前教育專業(yè)學生，學生多為初中畢業(yè)的農(nóng)村女孩。這部分學生多數(shù)成績不好，基本素質(zhì)不高，所以她們內(nèi)心都過于自卑。反思自己，今后在教學和考試中應該降低難度，以鼓勵為主，充分調(diào)動學生學習積極性，另外，還要重視平時成績的設置比例，充分調(diào)動學習積極性。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教育道路，任重而道遠。教學需要不斷提升自己，認真對待自己的課堂，不忽視教學工作的每個細節(jié)。讓每個學生學有所獲、學有所樂。教師們只有長期精心耕耘在教育這方熱土，才能桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。