<p class="ql-block"> 追逐風景，繪聚熱愛</p><p class="ql-block"> 伴著夏日的驕陽</p><p class="ql-block"> 帶著體驗的樂趣</p><p class="ql-block"> 置身于青山綠水中</p><p class="ql-block"> 感受水鄉(xiāng)風土人情</p><p class="ql-block"> 捕捉最真實的光和影</p><p class="ql-block"> 用畫筆記錄每一處風景</p> <p class="ql-block"> 8月5日下午，美術培訓班將課堂搬到了戶外，開展了“行走中的課堂”寫生活動。</p> <p class="ql-block"> 寫生活動中，老師們積極認真，敢于創(chuàng)作，對戶外寫生充滿了極高的熱情。自選擇一處情有獨鐘的景致，紛紛鋪紙揮筆，一幅幅用畫筆勾勒的美景躍然紙上。瞧！每個人都用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)揮自己的能力，將對大自然的熱愛融入畫作中，創(chuàng)作出各具風格的作品。</p> <p class="ql-block"> 是的。找好角度后，我們很快投入其中，專業(yè)的老師自然讓我們叫好，但非專業(yè)的老師，也可以肆意灑脫，用笨拙的線條勾勒出淳樸自然的美，誰說不是呢？看吧！大家多投入啊！</p> <p class="ql-block"> 下午，李中老師先對我們的寫生作品進行了點評，提出了寶貴的改進意見。</p> <p class="ql-block"> 成果展示</p> <p class="ql-block"> 段海明老師針對《數(shù)字化賦能美育新體驗》進行了講解，段老師以數(shù)字科技發(fā)展趨勢為時代背景，重點講述了數(shù)字藝術時代的變化。他強調(diào)，數(shù)字美育既需要著眼于當前數(shù)字媒介的前沿性、技術性，兼具藝術與科技融合，又要立足藝術設計交叉學科的跨學科視野。</p> <p class="ql-block"> 今天的課堂不僅提高了美術老師的藝術水平，也加深了他們對大自然的認識和了解。老師們表示，這次旅程對他們今后的教學和創(chuàng)作都將產(chǎn)生深遠的影響。展望未來，靈臺美術老師們希望繼續(xù)組織此類寫生活動，讓更多的學生和藝術家有機會親身體驗大自然的魅力。</p>