<p> 新時(shí)代呼喚新教育，新征程催生新舉措。繼永濟(jì)市7月15日“縣管校聘“管理改革動(dòng)員大會(huì)和8月4日“縣管校聘管理改革安排部署會(huì)”后，中山街學(xué)校按照市局改革的統(tǒng)一部署，精準(zhǔn)把握，精心籌劃、扎實(shí)有序推進(jìn)本校的“縣管校聘”工作。</p> 廣泛宣傳? ? 精心籌備 <p> 利用學(xué)校微信公眾號(hào)、宣傳櫥窗、電子屏深入宣傳“縣管校聘”工作的改革背景、深刻內(nèi)涵和重大意義。按照工作要求，成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和爭(zhēng)議調(diào)解組。明確競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)以及制定《中山街學(xué)校人事爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)工作暫行辦法》，為確?！翱h管校聘”工作的順利進(jìn)行提供保障。</p> 動(dòng)員部署? ? 表態(tài)發(fā)言 <p> 8月10日下午4點(diǎn)，中山街“縣管校聘”工作大會(huì)在啟智樓二樓準(zhǔn)時(shí)召開。大會(huì)前，包校領(lǐng)導(dǎo)王紅梅副局長(zhǎng)和石百勝站長(zhǎng)親自到校對(duì)我們的“縣管校聘”工作進(jìn)行了詳細(xì)問詢和悉心指導(dǎo)。會(huì)上，李捷校長(zhǎng)宣讀市教科局實(shí)施方案；陳愛芳校長(zhǎng)宣布、解讀中山街學(xué)校實(shí)施方案及其五個(gè)附件；高永綱、史昶雅、姬秋霞三位老師依次進(jìn)行表態(tài)發(fā)言；樊晉杰校長(zhǎng)從把好方向、廣泛宣傳，解決宏觀上“怎么看”；講究方略、強(qiáng)化組織，解決客觀上”干什么“;厘清方寸、制定方案、解決微觀上”怎么干“，三個(gè)方面通俗易懂、深入淺出闡明了“縣管校聘”工作的意義、程序，及學(xué)校的做法，從思想上解除了教師對(duì)本次改革的疑惑，有效消除了教師在本次縣管校聘工作中的不良情緒。為工作的有序推進(jìn)奠定了良好的基礎(chǔ)。高永綱、史昶雅、姬秋霞三位老師的表態(tài)發(fā)言熱情洋溢。他們表示：理解和支持學(xué)校的做法，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的最終的決定，以后會(huì)在自己的崗位上認(rèn)真認(rèn)真、兢兢業(yè)業(yè)地完成每一項(xiàng)任務(wù)，為中山街學(xué)校的明天出力流汗！</p> 中層、班主任、教師競(jìng)聘 <p> 根據(jù)教師意向結(jié)合競(jìng)聘方案和上半年的考核結(jié)果，學(xué)校直接聘任高永綱為總務(wù)處主任、史昶雅為德育處主任。</p><p> 中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘現(xiàn)場(chǎng)最值得稱道。平時(shí)工作起來雷厲風(fēng)行的領(lǐng)導(dǎo)們，此時(shí)站在話筒前競(jìng)演，心中的小緊張一覽無(wú)遺：這個(gè)變成了小結(jié)巴，那個(gè)人的手肉眼可見的微微抖動(dòng)。盡管如此，平時(shí)的工作業(yè)績(jī)和能力大家都心中有數(shù)，高高舉起的手，遠(yuǎn)超參會(huì)人數(shù)三分之二的票數(shù)，既是大家對(duì)他們以往工作的充分肯定，也是對(duì)他們將來工作的熱切期許。等到競(jìng)聘結(jié)果公示工作完成以后，相信重任在肩的他們，一定會(huì)帶著大家滿滿的信任，以更加飽滿的工作熱情，踏上讓學(xué)校輝煌發(fā)展的新征程！</p><p> </p> <p> 班主任的競(jìng)聘在高培強(qiáng)校長(zhǎng)宣布了班主任任職資格和任職職責(zé)后拉開帷幕。年富力強(qiáng)的你、精力充沛的她，信心百倍的你們、活力四射的她們，發(fā)現(xiàn)自我長(zhǎng)處、立志補(bǔ)齊短板、談以后工作思路、暢享班級(jí)未來。競(jìng)演臺(tái)是比賽臺(tái)，也是展示臺(tái)，更是舞臺(tái)！不忘初心，永葆教育情懷；修德精術(shù)，做合格稱職班主任！助力學(xué)生的終身成長(zhǎng)，著眼學(xué)校的發(fā)展前景，立足教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)！能站在競(jìng)聘臺(tái)前勇挑重?fù)?dān)的她們，才是我們眼中最亮的星！</p> <p> 教師們的崗位競(jìng)聘也是精彩紛呈。大家一個(gè)個(gè)走上特殊的講臺(tái)，向大家展示一個(gè)最真實(shí)的自我。老教師談經(jīng)驗(yàn)，新教師說活力，拼干勁。不同的是人，是學(xué)科，相同的是心理，是目標(biāo)。“縣管校聘”的競(jìng)聘展示，是考驗(yàn)，更是機(jī)會(huì)！大家都能立足自己的實(shí)際，表達(dá)自己的意愿，表示要德才兼修，兢兢業(yè)業(yè)、在自己能勝任的崗位上負(fù)重前行！</p> <p> “縣管校聘”打破了交流輪崗的“藩籬”，破解了制約教育發(fā)展的“瓶頸”，進(jìn)一步明確了每位教師的職責(zé)，充分激發(fā)了大家的活力。除了一名教師落聘外，中山街的其余的教師都在預(yù)設(shè)的87個(gè)崗位里競(jìng)聘到適合自己的崗位。相信大家都能在自己心儀的崗位上，肝膽相照、敢于創(chuàng)新，朝氣蓬勃踏上新征程、信心滿滿迎接新挑戰(zhàn)、確確實(shí)實(shí)做出新成績(jī)，從而全面提升中山街學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使中山街學(xué)校的各項(xiàng)工作都能更上一層樓！</p>