倚黎山駐水田開創(chuàng)鹽津教育新紀(jì)元 ——鹽津新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校家訪花絮

每一個(gè)反文

赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。父母心里如湯煮，孩子教育自今朝。在這個(gè)酷暑難耐的時(shí)節(jié)，鹽津上海新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育熱情也如伏天里的驕陽一樣火熱。我們開展的第一項(xiàng)教育行動(dòng)——家訪 教師要「以愛為線」，利用家訪形式，解決學(xué)生的成長(zhǎng)問題、生活問題，甚至心理問題。以此加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。 本次家訪具體內(nèi)容 　　著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有高素養(yǎng)的家庭教育乃至社會(huì)教育，學(xué)校教育無論多么努力，都難以收到良好的成效！” 在學(xué)生家中，教師與家長(zhǎng)溝通一下學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況以及興趣愛好等，增進(jìn)彼此間的熟悉感。其次就是了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境，解決家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的疑慮，以及介紹學(xué)校各方面情況。 　　用心為孩子指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓孩子感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)孩子是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)。 　　通過與學(xué)生家庭成員對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)歷程與典型事件的交流，達(dá)到了解學(xué)生家庭背景、感悟家庭生活氛圍、掌握家庭教育困惑與訴求的家訪目的。 　　了解學(xué)生的興趣愛好，性格特點(diǎn)，理解學(xué)生的成長(zhǎng)背景，建立積極的親師關(guān)系。 　　李部長(zhǎng)為學(xué)生耐心指導(dǎo) 最特別的禮物 　　我們親手為學(xué)生送上定制禮物《新紀(jì)元筆記本》 后面留白的空白頁面，讓學(xué)生可以盡情的在上面書寫這個(gè)假期讀過的書、記錄優(yōu)美的句子、整理的筆記…… 家長(zhǎng)座談會(huì) 　　 真情付出寄托著家長(zhǎng)期待，專業(yè)指導(dǎo)護(hù)航孩子的未來！歡聲笑語伴隨著教育情懷！ 　　同學(xué)們拿在手里的不僅僅是一個(gè)筆記本，更是將自己的未來牢牢把握在自己手中。選擇新紀(jì)元，將是全新的起跑線，新紀(jì)元教師將會(huì)引領(lǐng)學(xué)生奔向更好的明天～ 　　家庭和學(xué)校，是學(xué)生最重要的兩個(gè)成長(zhǎng)場(chǎng)所，一個(gè)人，要想成長(zhǎng)成才，必須要家庭和學(xué)校形成合力才有可能得償所愿。 　　家訪叩開的，看似是一扇扇家門，連接的卻是家校之間的心橋。走進(jìn)孩子們的世界，傾聽、感受。關(guān)愛比授業(yè)更重要，生活比課堂更廣闊。新紀(jì)元教師要做一個(gè)堅(jiān)定的守望者，為孩子撐起一片藍(lán)天，跟孩子牽手走過成長(zhǎng)的歲月! 圖文編輯：李敏審核：李坤平