<p> 炎炎夏日,蟬鳴陣陣,兩個月的假期生活已經(jīng)過半。這個暑假,三年級的老師為孩子們低高銜接布置了豐富多彩的成長作業(yè),我們一起來看一看吧。</p> <p> 這是我們的半命題習(xí)作“夏天的____”,考查了孩子們的綜合能力。孩子們通過自己的感覺、經(jīng)歷,寫自己身邊的“夏天”!大家一起來欣賞孩子們眼中的夏天吧!</p> <p> 生活處處有數(shù)學(xué),“制作活動日歷,做時間的小主人”既考察了書本知識的掌握情況,又考察了孩子們的動手能力。瞧瞧!這些精美的作品!</p> <p> 這些精美的作品,既見證了孩子們,暑期間的成長!也讓我們看到,他們?yōu)樾聦W(xué)期的揚(yáng)帆啟航做好了準(zhǔn)備!</p>