<p> 炎炎夏日，蟬鳴陣陣，兩個月的假期生活已經(jīng)過半。這個暑假，三年級的老師為孩子們低高銜接布置了豐富多彩的成長作業(yè)，我們一起來看一看吧。</p> <p> 這是我們的半命題習(xí)作“夏天的____”，考查了孩子們的綜合能力。孩子們通過自己的感覺、經(jīng)歷，寫自己身邊的“夏天”！大家一起來欣賞孩子們眼中的夏天吧！</p> <p> 生活處處有數(shù)學(xué)，“制作活動日歷，做時間的小主人”既考察了書本知識的掌握情況，又考察了孩子們的動手能力。瞧瞧！這些精美的作品！</p> <p> 這些精美的作品，既見證了孩子們，暑期間的成長！也讓我們看到，他們?yōu)樾聦W(xué)期的揚(yáng)帆啟航做好了準(zhǔn)備！</p>