<p> 《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》每一頁(yè)就能看到一個(gè)新的動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物都有它們的特長(zhǎng)。孩子會(huì)隨著故事的發(fā)展去猜測(cè)：下一頁(yè)上場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢？鼠小弟吃到蘋(píng)果了嗎？怎樣才能吃到呢？而畫(huà)面中蘋(píng)果數(shù)量的變化也能幫助孩子建立數(shù)數(shù)和減法的初步概念。</p><p> 好的繪本帶給孩子們的并不僅僅是一笑了之的快樂(lè)。雖然沒(méi)有一絲一毫的說(shuō)教，但是，即使是小孩子也能從作品中體味出一點(diǎn)兒什么。</p><p> 接受自己和自己的天性，比起競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展自己，這是現(xiàn)代教育中最應(yīng)該教給孩子們的事情。這層意思，我們?cè)凇断氤蕴O(píng)果的鼠小弟》中讀到了。</p> <p> 這次課程教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)：1、了解每一只動(dòng)物的本領(lǐng)（鳥(niǎo)——有翅膀飛得高、猴子——會(huì)爬樹(shù)、大象——長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、袋鼠——跳得高、長(zhǎng)頸鹿——長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、犀牛——力氣大、海獅——頂球）2、熟悉字詞（翅膀、長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、跳得高、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、力氣大、頂球）3、看圖理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想故事情節(jié)，并能運(yùn)用自己的語(yǔ)言講述故事，通過(guò)故事感受同伴間相互合作、相互幫助的樂(lè)趣和成功的喜悅及自我肯定。4、孩子自己繪制思維導(dǎo)圖，學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式建構(gòu)故事框架，理清故事情節(jié)；并在思維導(dǎo)圖的輔助下運(yùn)用道具將故事完整的呈現(xiàn)出來(lái)。</p> <p> 為調(diào)整孩子狀態(tài)快速進(jìn)入上課模式，通過(guò)游戲“逛水果店”，快速調(diào)整孩子狀態(tài)，進(jìn)入這次主題和上課模式，老師也玩嗨啦！所以沒(méi)照片。</p> <p> 孩子們都很熟悉的桌面游戲，鍛煉反應(yīng)力和專(zhuān)注力很好的游戲，第二關(guān)設(shè)置也能提升孩子的記憶力和抗挫力。</p> <p> 課程設(shè)置都是循序漸進(jìn)的，從開(kāi)始的單線故事，到逆向思維，到轉(zhuǎn)折高潮點(diǎn)的設(shè)置，再到自己動(dòng)手畫(huà)剪頭，最后自己畫(huà)完整幅作品。孩子們掌握的都很好，而且驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們都太愛(ài)畫(huà)啦！</p> <p>看看我們孩子畫(huà)的，棒棒噠！</p>