<p> 2020年7月31日，我們迎來了新教育線上通識培訓系列課程最后一課——家校合作共育。</p><p> 一下午劉要武園長、樊健老師和王智慧校長為我們上課。通過傾聽他們的教育敘事，感覺受益匪淺。</p> <p> 劉園長講的主要是幼兒園的家園共育，令我印象最為深刻的是“齒輪”模式，學校教育是主動輪，與家庭教育是互動的。</p> <p> 一些卓越課程的開發(fā)，也有助于家園合作共育，他們開展了一些活動課程。</p><p><br></p> <p> 校外的教育資源有助于學校教育。</p> <p> 樊健老師則注重父親對孩子的教育，一般家庭中，父親的重擔是賺錢養(yǎng)家糊口，沒有太多的時間對孩子進行教育，小學教師又是女多男少，孩子們缺少陽剛之氣，樊老師則抓住這一點，讓父親盡量多的參與孩子的教育，讓男孩子多一些陽剛之氣，女孩子不再那么嬌弱。</p> <p> 以兒童發(fā)展為中心，以分享合作為宗旨，以提升親子關系尤其是父子關系為重點，以陪伴引領實踐反思為方式，構建班級父教共同體，為兒童營造理想的家庭教育生態(tài)，從而引領兒童自主改變思維方式，培養(yǎng)勇敢、果斷、堅毅的品質和勇于擔當?shù)木?，促進兒童人格的完善。</p> <p> 親子運動俱樂部，爸爸講壇，父子讀書會等活動的開展，喚醒與激活了父教智慧，讓父親更好的參與孩子的教育，取得了很好的效果。</p> <p> 王智慧校長的理念也是讓父母參與孩子的教育，和孩子一起學習，共同進步。</p> <p> 她主要從三個方面進行敘述。</p> <p> 孩子有作業(yè)，也給家長布置作業(yè)，孩子督促家長學習，這樣家長才有動力和孩子一起學習。當父母獲獎時，孩子也會感到驕傲。家校合作共育，促進孩子健康成長！</p> <p> 三位老師的教育敘事都很精彩，教育不只是學校的事情，家校合作共育中，學校一定程度上要承擔起指導社區(qū)和家庭進行家庭教育的責任 ，指導父母處理家庭關系，科學的教育孩子。</p><p> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讓我們共同摸索更好的家校共育方式，促進兒童健康向上的成長！</p>