守心拓路 敦行志遠(yuǎn) <p> 夏日炎炎，秋亦“研研”。2020湖北省名師工作室主持人及骨干成員的培訓(xùn)，精彩繼續(xù)。我們再次迎來一席精神大餐，一場知識盛宴。一路學(xué)習(xí)研修，我們感動著、思考著、收獲著、成長著……</p> 專家：璩艷霞 <p> 璩艷霞：“國培計劃”專家，教育部全國中小學(xué)名師領(lǐng)航“璩艷霞”名師工作室主持人，湖南省名師，多次榮獲教學(xué)比武全國一等獎。</p><p> 14日下午，美麗端莊、優(yōu)雅可親的璩艷霞老師給我們帶來了《有效課堂的教學(xué)實施策略》的講座。</p><p> 璩老師從工作室主持人必須具備的幾種能力入手，結(jié)合自身經(jīng)驗和名家經(jīng)典課例分享，侃侃而談三小時，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，沉浸在一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中。</p> <p> 她說工作室主持人必備三種能力:教學(xué)能力、教研能力和引領(lǐng)能力。 璩老師講自己名師工作室的發(fā)展歷程、研究現(xiàn)狀和未來規(guī)劃，總結(jié)經(jīng)驗:名師工作室要想發(fā)展得感，工作室主持人必須具備三好:做得好、寫得好和講得好，三者缺一不可;工作室主持人還得充分發(fā)揮自己的引領(lǐng)能力和人格魅力來感染每一位工作室成員。</p> <p> 名師首先業(yè)務(wù)能力要精湛。她從反思探源進(jìn)行引入，針對過去我們的課堂可能存在重教輕學(xué)、題海戰(zhàn)術(shù)、簡單互動等問題進(jìn)行分析指導(dǎo)。</p><p> 她指出：課堂教學(xué)主要落實教什么、怎么教、怎么樣三個問題。</p><p> 教什么？要抓住課程目標(biāo)和教學(xué)大綱。</p><p> 怎么教？則是課堂教育的智慧問題：一是教學(xué)理念要先進(jìn)，課堂上要加強學(xué)生與文本、學(xué)生與教師、學(xué)生與同學(xué)、學(xué)生與自己、學(xué)生與實踐的對話。二是教學(xué)思路要清晰，課堂上的一切教學(xué)活動都應(yīng)該以教學(xué)目標(biāo)為指針。三是教材處理要得當(dāng)，切不可貪多，爭取一課一得。四是教學(xué)手法要靈動，要讓課堂效率最大化。五是教學(xué)細(xì)節(jié)要巧妙、教師要修煉自己的課堂語言、注重課堂生成、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</p><p> 課堂教學(xué)最后效果怎么樣？具體就要看核心素養(yǎng)是否落實，要看學(xué)生學(xué)科知識學(xué)得是否扎實。</p> <p> 最后，璩老師勸導(dǎo)教師們活到老、學(xué)到老，在教學(xué)生涯中，老師們要多學(xué)習(xí)、多去聽名家課堂，在教學(xué)生涯中，老師們要多學(xué)習(xí)，多聽名家課堂、多看教育方面的專著。教育是一場修行，希望老師們越修越精。</p><p> 本次專題講座其實是一堂高效課，有引入講述、有提問互動、有點評指導(dǎo)，老師們積極互動，受益頗深，讓我對今后課堂教學(xué)的高效性有了更深刻的感悟。</p><p>?</p><p><br></p> 專家：黃佑生 <p> 8月16日，有幸聆聽教育部“國培計劃”專家?guī)鞂＜?，湖南省中小學(xué)教室發(fā)展中心培訓(xùn)管理科科長黃佑生教授為我們進(jìn)行《名優(yōu)教師成長的密碼》專題講座。</p> <p> “做學(xué)生生命中的貴人，讓教育成為美麗幸福的遇見?！敝v座中，黃老師用樸實的語言、生動的例子、實用的方法，從價值追求，陽光心態(tài)；珍惜平臺，舍得折騰；習(xí)慣反思，萃取經(jīng)驗；走出舒適，一事精致等方面進(jìn)行了深入淺出的講解。他指出，教師要有使命感，要做幸福的良師；要有格局，登高處看自己；要讓自己科學(xué)的做事，正確的做事，做正確的事。</p> <p> 教師們通過聆聽、答疑、互動和分享，學(xué)會認(rèn)識自我、悅納自我、調(diào)節(jié)自我、提升自我、要學(xué)會渡人渡己、助人助己，學(xué)會面對現(xiàn)實，敢于折騰，以更加積極的心態(tài)面對工作。</p> <p> 。黃老師的講座引起了教師的共鳴，是一場“及時雨”，滋潤了教師的情懷，化解了教師思想上的困惑。</p> 專家：夏循藻 <p>“國培計劃”教授專家，湖北省名師、特級教師，武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育發(fā)展研究院副院長。</p> <p> 最接地氣的專家——夏循藻老師，學(xué)識淵博，幽默風(fēng)趣，語言凝練，案例經(jīng)典。</p><p> 他的課程有針對性和實效性；他上課注意互動，讓學(xué)員參與；他的課，語言風(fēng)趣幽默，太搞笑了；聽他的課，還有獎品呢。</p> <p> 互動開始，老師們積極發(fā)言，夏老師獎品回應(yīng)，一場生動的講座在互動中拉開了帷幕，我聆聽著、記錄著、思考著，他簡潔明了的闡釋，具體可操作的方法，讓我對如何開展研修培訓(xùn)，如何開展校本研修有了更深的理解。</p> <p> 夏老師活潑不失穩(wěn)重，幽默不失嚴(yán)謹(jǐn)，時而妙語連珠，時而熱情互動，三個小時的講座不覺間悄然而過，我也在不知不覺間幡然頓悟：讓學(xué)習(xí)成為人生之必然選擇，讓思考成為生活的良好習(xí)慣，讓實踐成為生存的自然常態(tài)，讓寫作成為生命的體驗方式。</p> <p>學(xué)了，就有了思路；</p><p>做了，就有了方法；</p><p>思了，就有了改進(jìn)；</p><p>研了，就有了理論；</p><p>寫了，就有了升華。</p> <p>歲月的流逝</p><p>固然是無可奈何</p><p>而人的逐漸蛻變</p><p>卻又脫不出時光的力量</p><p><br></p><p> ———三毛</p><p><br></p><p> 培訓(xùn)即將接近尾聲，但是學(xué)習(xí)永不止步。守心拓路，敦行志遠(yuǎn)！</p>