“教育大計(jì)，教師為本”。為全面提高全體教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，同時(shí)深化課堂教學(xué)研究，創(chuàng)新教育教學(xué)形式，沛縣教研室于2020年8月17日組織召開(kāi)了暑期道德與法治教師培訓(xùn)活動(dòng)，全體初中道德與法治教師參與此次活動(dòng)。 炎熱的天氣也阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情，大家按時(shí)出勤、積極簽到，認(rèn)真聆聽(tīng)、仔細(xì)記錄，無(wú)不展示了新時(shí)代新要求背景下，老師們銳意進(jìn)取的新風(fēng)貌！ 會(huì)議由李振民主任主持，上午由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)閻會(huì)老師做講座，他的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們面前，真是“聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)”。他毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。 閆老師通過(guò)兩個(gè)篇章與我們分享了他的具體經(jīng)驗(yàn)。第一篇：回看走過(guò)的路。道德與法治教師首先必須要立足課堂主陣地，定位目標(biāo)，熟悉體系，初中階段重在打牢學(xué)生的思想基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程應(yīng)堅(jiān)持“預(yù)設(shè)情境、合作探究、生成觀點(diǎn)、內(nèi)化反思”的方法，以形成“激情、靈動(dòng)、理性、思辨”的風(fēng)格。 通過(guò)呈現(xiàn)以獲獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例，使老師們更直觀形象生動(dòng)的理解立足課堂陣地，固本求源的重要性。 其次道德與法治教師要勤于筆耕，物化成果。要學(xué)會(huì)從教育教學(xué)的困惑中“探求”，從“教后記”中尋找深刻的“反思”，從他人的交流中意外“拾荒”，從聽(tīng)課記錄中找回忘卻的“記憶”，從學(xué)生的作業(yè)中“尋寶”，從成功的做法中“篩選”等。 第二篇：遠(yuǎn)眺前行的路。展望活動(dòng)型《道德與法治》課的構(gòu)建與實(shí)施研究，講述了活動(dòng)性課程的內(nèi)涵，以及打造活動(dòng)型學(xué)科課程的方法論原則。 下午，由沛縣教研室李主任主講明確方向，改革創(chuàng)新—思政課轉(zhuǎn)型期的思考與探尋。第一要清晰要求，明方向。通過(guò)對(duì)四個(gè)方向的把握，指出道德與法治教師隊(duì)伍的具體標(biāo)準(zhǔn)：政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。第二要改革創(chuàng)新，勇作為。要有超越自我的勇氣、要有直面問(wèn)題的勇氣、要有大膽探索的勇氣。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。今天的研修干貨滿滿，但也只是屬于“紙上得來(lái)”，只不過(guò)是“學(xué)之所知”；唯有“躬行”，傾力踐行，才能“施無(wú)不達(dá)‘’，完成蛻變。