<p>獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。</p><p> 三人行，必有我?guī)熝伞? </p> <p> 為提高小學(xué)科學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師處理教材和組織課堂教學(xué)的能力，在教育局、教研室的組織下，我們?nèi)w科學(xué)教師齊聚太行小學(xué)，開(kāi)啟了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">開(kāi)啟新篇 譜寫(xiě)新章</b></p><p><br></p> <p> 和諧培訓(xùn)的哨聲在太行人熱情的雙臂中拉開(kāi)序幕。</p> <p> 學(xué)科組組長(zhǎng)宋艷麗就培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、紀(jì)律等方面做了詳細(xì)安排。</p> <p> 教研室劉峰主任對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行了相關(guān)強(qiáng)調(diào)。要求做到保證培訓(xùn)考勤，完善培訓(xùn)考核，提煉專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)技能，確保培訓(xùn)安全，保障安心培訓(xùn)。</p> <p> 史建軍局長(zhǎng)作熱情洋溢的動(dòng)員講話。他首先對(duì)大家暑期培訓(xùn)的辛苦表示了衷心感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候。表示暑期培訓(xùn)是對(duì)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升的必要手段，是夯實(shí)教師學(xué)科能力的有效途徑，更是教育教學(xué)質(zhì)量提升的堅(jiān)實(shí)保障。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">????攜手同行 取長(zhǎng)補(bǔ)短????</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">培訓(xùn)之一：3——6年級(jí)教材教法培訓(xùn)</b></p> <p> 學(xué)科組張瑜老師先從教材整體布局講解單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)與新課標(biāo)的聯(lián)系，再細(xì)致入微到每節(jié)課聚焦、探索、研討、拓展這四個(gè)板塊，帶領(lǐng)老師們回歸課本，逐課分析課堂教學(xué)中需要仔細(xì)斟酌、反復(fù)推敲的地方，達(dá)到了“科中現(xiàn)特色，課中顯成效”的目的。</p> <p> 學(xué)科組栗瑞芬老師從科學(xué)三大體系出發(fā)，分板塊對(duì)四年級(jí)上冊(cè)教材進(jìn)行了分析，幫大家理清了知識(shí)結(jié)構(gòu)，解決了教學(xué)困惑。</p> <p> 學(xué)科組李玲老師緊扣教材，以實(shí)踐活動(dòng)為探究元素，分體系、分章節(jié)、分課時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、易考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了梳理與強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。</p> <p> 學(xué)科組宋雪英老師以教材為參本、以問(wèn)題為主線、以研討為方式，開(kāi)展了一場(chǎng)點(diǎn)面結(jié)合，面面交融的交流盛宴。</p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">????高效課堂 合作共贏????</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">培訓(xùn)之二：小組建設(shè)使用方法與技巧</b></p> <p> 學(xué)科組張彥老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從小組建設(shè)、小組學(xué)習(xí)、小組交流、小組評(píng)價(jià)四方面詮釋了課改路上小組合作學(xué)習(xí)的重要性，真正為我們構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、均衡、高效小組指明了方向，同時(shí)也為夯實(shí)課堂質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。</p><p> </p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">????日清周結(jié) 樂(lè)學(xué)悅思????</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">培訓(xùn)之三：天天清 周周清經(jīng)驗(yàn)分享</b></p> <p> 學(xué)科組李亞玲老師借日清、周清、月清之實(shí)踐，暢談了“三清”教學(xué)的益處，并開(kāi)誠(chéng)布公的獻(xiàn)上了操作指南。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">????接軌前沿 汲取甘汁????</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">培訓(xùn)之四：課堂教學(xué)改革指導(dǎo)</b></p> <p> 學(xué)科組宋艷麗老師從指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、主要任務(wù)、保障措施四個(gè)方面對(duì)《長(zhǎng)治市教育局關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)課堂教學(xué)改革的知道意見(jiàn)》文件進(jìn)行了解讀與闡述。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">????砥礪前行 共享芬芳????</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">培訓(xùn)之五：新教材課例研究與實(shí)踐</b></p> <p> 唯美的享受來(lái)自于采納的芬芳，心靈的食糧來(lái)自于專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。今天，我們有幸聆聽(tīng)了太谷教研室科學(xué)教研員李瑞敏老師的關(guān)于《新教材課例研究與實(shí)踐》的講座。</p> <p> 她的講座以課例為載體、以探究為導(dǎo)向、以實(shí)踐為手段、以應(yīng)用為目的，呈現(xiàn)了“教”與“學(xué)”的方法、“效”與“質(zhì)”的兼顧。</p><p><br></p> <p> 全體參訓(xùn)教師認(rèn)真聽(tīng)課、勤于思考、積極討論,互助互學(xué),并勇躍向?qū)＜艺?qǐng)教。且聽(tīng)，且思，且悟。</p> <p> 所有專(zhuān)題報(bào)告各具特色，精彩紛呈，給參訓(xùn)教師帶來(lái)一場(chǎng)教材內(nèi)在精神的饕餮盛宴。 </p><p> 恒者行遠(yuǎn)，思者常新。培訓(xùn)學(xué)習(xí)如秋菊，靜美而又繁華地盛開(kāi)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">淺談收獲 落下帷幕</b></p> <p> 培訓(xùn)在劉峰主任盤(pán)點(diǎn)工作、教師代表淺談收獲中落下帷幕。</p> <p> 石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光；</p><p> 水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪。</p>