揚(yáng)慈孝文化爭做最美安尚少年——橫林實(shí)小三年級組紅領(lǐng)巾尋訪活動

懶l(wèi)ess！

古人云：“夫孝，德之本也?！弊怨乓詠恚袊司吞岢⒗蠍塾H，倡導(dǎo)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。習(xí)近平總書記也在不同場合多次談到孝老愛親是是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)傳承與發(fā)揚(yáng)。因而，把“慈孝文化”作為少先隊(duì)活動的主題，希望通過系列活動的開展，讓少先隊(duì)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力踐行慈孝文化，并將其發(fā)揚(yáng)光大。 第一篇章:知“孝”理 活動前，隊(duì)員們通過網(wǎng)絡(luò)查找或翻閱書籍，了解了慈孝文化的深厚底蘊(yùn)；資料收集之余，還進(jìn)行采訪，從身邊人起，再走向社會。在采訪中，明白了與長輩相處之道及待人接物的文明禮儀規(guī)范。孝老愛親的種子播散在每個少先隊(duì)員的心田。 第二篇章:樹“孝”心 對于慈孝文化有了一些了解后，隊(duì)員們開始尋訪活動，來到了位于常州太湖灣的中華孝道園，沿著凈心大道一路向前走，目力所見：碧波蕩漾的凈心湖、純美潔凈的凈心瓶、恢宏氣派的先祖大殿、曲折蜿蜒的孝子長廊、修身養(yǎng)性的懷南書院…… 　　一路走著，聽著講解，那一句句先賢的圣訓(xùn)深深地印在隊(duì)員們的腦海里，那一個個感人的孝子故事潤濕了隊(duì)員們的眼眶，那一個個動人的場景浮現(xiàn)在隊(duì)員們的眼前。孝老愛親的種子已然在隊(duì)員們的心田里生根、發(fā)芽…… 第三篇章：育“孝”情 而后，隊(duì)員們對資料進(jìn)行整理，一張張精美的手抄報(bào)宣傳著歷久彌新的慈孝文化；對尋訪的活動進(jìn)行梳理，一份份精美的項(xiàng)目作業(yè)述說著隊(duì)員們真摯的心聲。除此，有的隊(duì)員還講述了慈孝故事，悅耳的聲音將源遠(yuǎn)流長的孝文化傳頌到每一個人心間；有的隊(duì)員還書寫了書法作品，娟秀有力的字跡將慈孝文化呈現(xiàn)在每一個人眼前。以此，激發(fā)了隊(duì)員們對父母對長輩的愛與感恩之情。 ? 第四篇章：揚(yáng)“孝”行 行孝是“慈孝”教育的目的和落腳點(diǎn)。利用假期，少先隊(duì)員紛紛爭當(dāng)家庭小主人，一個個溫馨的場景：有的當(dāng)起了小小按摩師，幫辛苦工作一天的爸爸媽媽捶背，幫爺爺奶奶按摩，輕柔合適；有的當(dāng)起了小廚師，洗菜、擇菜、燒菜，有模有樣；有的當(dāng)起了家庭小主人，洗碗、掃地、拖地，有條不紊……在活動中，隊(duì)員們明白了長輩的辛勞，要盡心多做一些力所能及的事來報(bào)恩長輩。 　　百善孝為先，孝為德之本。此次系列活動的開展，為少先隊(duì)員提供實(shí)踐的機(jī)會?；顒又校囵B(yǎng)了少先隊(duì)員們對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的愛心與責(zé)任感，更讓他們知道生命的意義和價(jià)值在于奮斗、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。 活動還將繼續(xù)開展，讓橫林實(shí)小的隊(duì)員們?nèi)巳藫P(yáng)慈孝文化，個個做最美安尚少年。