<p>時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期已經(jīng)結(jié)束。令人興奮的是大班的寶貝們即將跨入小學的大門哦!回顧本學期,孩子們的點滴進步都讓老師感受到了認真的孩子最可愛!同時也離不開家長們的大力支持和老師們傾注的心血。</p> <p>通過這一學期的學習,本班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很大的進步。現(xiàn)將本學期的工作做以下總結(jié):</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>一、常規(guī)方面</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 我班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法,平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 在晨檢工作中,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習慣教育也未放松。</p> <p>二、禮儀練習</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 通過本學期的督促教育,幼兒的坐姿禮儀、站姿禮儀、問好禮儀、排隊禮儀得到了很大的提高,樂于交朋友,插嘴現(xiàn)象也明顯減少了</p> <p>三、教學活動</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 在教學活動中, 大大班幼兒求知欲旺盛,知識面不斷開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>(一)識字教學</p><p><br></p><p>通過識字學習,大多數(shù)幼兒能夠保持正確的寫字姿勢,寫出漂亮,整齊的作業(yè)。認識更多的生字</p> <p>四, 體育活動</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,幼兒的體質(zhì)狀況也很好。本學期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),在體育活動中,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,并且也能學習一些基本的自我保護方法,注意安全。</p> <p>五、藝術活動</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 從藝術發(fā)展看,繪畫、音樂方面,每個幼兒的能力都有所提高。本學期還開展了手工自制和樹葉拓印活動,過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。</p> <p>六、衛(wèi)生安全工作</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 安全工作是重中之重,為了減免意外的發(fā)生,在日常生活中,我會每周通過一節(jié)安全常識課的時間多教導幼兒一些有關防火、防震、防洪等自保安全知識。另外在日常生活中,我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己,不要做危險的事,不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育。</p> <p>教育是多角度的全方位的教育,我們的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,今后我們將進一步學習與研究,一步一個腳印,踏實地做好每項工作,使我們的孩子身心健康發(fā)展,同時具備良好的身體素質(zhì),良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),良好的審美素質(zhì),成為體智德美全面發(fā)展的幼兒。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 總結(jié)了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識!</p><p><br></p><p>時間真快,轉(zhuǎn)眼迎來了又一畢業(yè)季,老師們還在原地,孩子們要更上一個臺階,奔向小學學習更多的文化知識,孩子們都說:“好舍不得啊,想念大家的時候可以看照片!</p> <p>愿寶貝們在未來學海生涯中取得更大的進步和收獲??</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>本學期到此結(jié)束了,感謝家長們一直的關注和支持,愿孩子們的成長之路永遠有喜悅相隨、有歌聲常伴、有智慧同在!未來的日子里,你們能能展開雙翅飛得更高更遠!</p>