《有力的師幼互動》—— 讀后感

金嫻

本書的三位作者是在美國幼教領(lǐng)域工作多年，在觀察幼兒、與幼兒互動方面進(jìn)行了深入的研究后，奉獻(xiàn)的一本專業(yè)讀本。閱讀后，感覺本書和幼兒教育實(shí)踐緊密相關(guān)，書中提倡的“把幼兒園日常互動變成“有力的互動”。要重點(diǎn)觀注集體中的個(gè)別幼兒，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)。 　　書中將有力的互動，概括分為三步： 第一步，到場。 第二步，與幼兒建立聯(lián)系。 第三步，拓展幼兒的學(xué)習(xí)。 　　閱讀后感觸較深內(nèi)容為：第二步，與幼兒建立聯(lián)系中的兩點(diǎn)策略。 　　持續(xù)了解幼兒。不要認(rèn)為你已經(jīng)了解班級幼兒的一切。幼兒總是在成長、變化。當(dāng)你持續(xù)了解他，將將了解告訴他時(shí)，告訴他，你在關(guān)心他，這樣就會建立積極的聯(lián)系。 　　讓信任持續(xù)加深。信任是建立積極關(guān)系和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。加深信任的技巧，一是仔細(xì)觀察幼兒，告訴他們你看到了什么和聽到了什么。二是要傾聽和回應(yīng)幼兒，讓他們知道你關(guān)心他們；三是與幼兒談?wù)勊麄兊募彝ィ凰氖切攀啬愕闹Z言；五是讓幼兒知道期待什么，讓他們感到安全和放心；六是肯定和接受幼兒的情緒； 　　當(dāng)幼兒信任你時(shí)，可以讓幼兒在了解世界的時(shí)候，能夠去探索和冒險(xiǎn)。你可能會注意到，隨著我閱讀《有力的師幼互動》這本書的部分感受，也希望更多的老師能夠體味到這本書的價(jià)值和魅力。