<p> 為進(jìn)一步做好疫情防控工作,全面落實縣教育局會議精神,有序做好開園準(zhǔn)備,為全園師生創(chuàng)造一個安全舒適的教育環(huán)境,提高園所應(yīng)對疫情的指揮、組織協(xié)調(diào)等處置能力。按照《托幼機構(gòu)新冠肺炎防控技術(shù)方案》,我園進(jìn)行了全面準(zhǔn)備工作。</p><p> 根據(jù)上級部門對疫情防控的要求,以及《關(guān)于做好2020年幼兒園開園前各項準(zhǔn)備通知》的通知要求,我園詳細(xì)制定了各項制度、預(yù)案、流程等,并充分準(zhǔn)備了各項防護(hù)物資:測溫槍、消毒墊、防護(hù)服、消毒液等等,做到制度上墻,為開園做好充分準(zhǔn)備。</p> <p> 8月17日,全園教師對幼兒園的教室、活動室、隔離室、午睡室、等各個角落和物品進(jìn)行消毒通風(fēng),保證師生安全入園。</p> <p> 為全面做好幼兒復(fù)課前的疫情防控準(zhǔn)備,保證開學(xué)后良好的教育教育秩序,哈拉海鎮(zhèn)柴崗中心園結(jié)合自身實際情況,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定于8月18日開展疫情防控工作實戰(zhàn)演練,我園進(jìn)行了開學(xué)前的防疫演練。演練前,吳園長布置了演練任務(wù),對全園教師進(jìn)行了培訓(xùn),強調(diào)了各個環(huán)節(jié)要求,明確了各崗位職責(zé)。模擬開學(xué)后一天工作的各個環(huán)節(jié)以及應(yīng)對突發(fā)應(yīng)急事件的工作流程,使一日工作清晰化、規(guī)范化,進(jìn)一步提高幼兒園疫情防范和應(yīng)急處置突發(fā)事件的能力。</p> <p> 準(zhǔn)備工作:</p><p> 場景一 師生入校</p><p> 1. 師生按幼兒園預(yù)案錯峰錯時上下學(xué),進(jìn)入校門后,劉立東老師對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測,李鐵偉老師記錄。</p> <p> 2.發(fā)現(xiàn)問題兒童,教師再次測溫確定,通知學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo),并將幼兒帶入隔離室,啟動應(yīng)急預(yù)案!</p> <p> 3. 測溫后,幼兒按間隔一米排隊有序進(jìn)入校園。</p> <p>場景二 教室前測溫</p> <p>場景三 班級測體溫</p><p>1、進(jìn)入班級前測體溫</p> <p> 2、幼兒進(jìn)入教室后,班主任每天上午7:30一8:00,下午12:40一1:00,2:30一3:00分對體溫復(fù)測。</p> <p> 3、如教師有幼兒發(fā)熱超過37.3度,馬上報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,宗彬老師將幼兒帶至隔離室進(jìn)行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。</p> <p>場景四 課間休息</p><p> 課間由班主任老師引導(dǎo)幼兒有序如廁、洗手。</p> <p>場景五 隔離室問詢</p><p> 校醫(yī)問詢該名幼兒及家長是否外出旅游或與確診及疑似病例密切接觸,如果沒有通知家長將幼兒帶回居家觀察。如果有應(yīng)立即向上級部門報告,學(xué)校啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。</p> <p>場景六 放學(xué)</p><p> 放學(xué)前老師組織檢測體溫,要求全體師生帶好口罩,路隊保持距離,路途中不逗留,不接觸動物,回家摘掉口罩后馬上洗手、消毒。</p> <p> 8月19日,哈拉海衛(wèi)生部門、消防部門對我園進(jìn)行了各方面評估檢查,對我園的開學(xué)準(zhǔn)備表示滿意,并進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)。</p> <p>“樹欲靜而風(fēng)不止”。本次演練全面檢驗了幼兒園開園射總體方案、工作預(yù)案和疫情防控應(yīng)急預(yù)案的可操作性、科學(xué)性、有效性,增強了全園教職員工疫情防控意識,提高了開園工作各環(huán)節(jié)組織應(yīng)急協(xié)調(diào)能力,為師幼健康筑起一道堅固的安全防線,眾志成城,堅決打好 疫情防控阻擊戰(zhàn),亢亮奏響開園前的旋律。</p>