<p> 閱讀讓人快樂、閱讀使人充盈，閱讀令人反思。8月21日晚8：00，劉店子坊上小學(xué)英語教研共同體讀書沙龍活動(dòng)如約而至，活動(dòng)以釘釘視頻會(huì)議的形式進(jìn)行，在教研共同體王貝蒂老師的主持下展開。</p> <p>英語教研通知及簽到表</p> <p>線上教研，老師們熱情交流的情景。</p> <p> 會(huì)議伊始，孫志敏老師對(duì)上周學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行了交流和反饋，并就《新教育》第九章內(nèi)容發(fā)表了自己的看法。孫老師認(rèn)為，教師是和生命聯(lián)系在一起的，是為生命而存在的。教室一頭挑著課程，一頭挑著生命。沒有生命綻放的教室，就不可能是完美的教室。教師應(yīng)該重視教室的重要性。</p> <p> 孫老師還特意對(duì)班級(jí)和教室兩個(gè)不同的概念進(jìn)行了區(qū)分。孫老師認(rèn)為，班級(jí)是由學(xué)生和老師的組成的集體；教室則不僅是一個(gè)空間范圍，還承載著一個(gè)班的文化、制度和心血，因?yàn)樵诿繌堊雷由隙肩澘讨?dú)特的故事，一個(gè)個(gè)特別的故事，一串串美妙的音符，讓孩子們的童年更加豐富和充盈。作為教師，我們必須重視教室的更要性，教室就是學(xué)生在學(xué)校里的另一個(gè)家。</p> <p> 張艷老師分享的第一句話就是，“我想念我的學(xué)校，想念我的學(xué)生，想念我的教室?！闭媲械卣Z言與神情，讓我們真實(shí)地感受到張老師對(duì)開學(xué)的迫切期待。隨后，張老師為我們描繪了她心目中的完美教室。張老師認(rèn)為，一間完美教室的構(gòu)建離不開老師們地辛勤付出，尤其是班主任的引領(lǐng)。它的墻上不一定要貼滿各種規(guī)章制度，但是依然可以“開口說話”，這就需要教師們?yōu)檫@間教室賦予“超能力”。</p> <p> 教室作為學(xué)生長期學(xué)習(xí)生活的地方，更像一個(gè)家，一個(gè)有著家庭的愿景，一家人朝著一個(gè)使命的方向，本著遵循家庭規(guī)則，堅(jiān)守家庭的價(jià)值的前提，去時(shí)間家庭的規(guī)則，讓這個(gè)家成就卓越。</p> <p> 最后王貝蒂老師對(duì)兩位的老師觀點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，并提出班主任如何才能使一個(gè)班級(jí)產(chǎn)生凝聚力？顯然，教室和班級(jí)的構(gòu)建都離不開班主任，那么我們?cè)撊绾斡行У膸椭嗉?jí)形成班魂呢？最好的方式是在師生共同生活的歲月里逐漸構(gòu)建起來的，這是一個(gè)以教師為引導(dǎo)者，師生共同體為主體的自我書寫過程。這是朝著共同目標(biāo)、奮勇前行才能實(shí)現(xiàn)的浩大工程。</p><p> 王老師認(rèn)為，或許我們可以在開學(xué)的第一課就和學(xué)生們一起立下這個(gè)美好約定，“我是教師我承諾：讓每一個(gè)與我相遇的孩子，因我而優(yōu)秀”，“我是學(xué)生我相信：我將在這里品嘗到知識(shí)的快樂，生命的尊嚴(yán)”。</p> <p>線上教研研讀痕跡</p> <p>《新教育》閱讀筆記反思</p> <p> 締造完美教室是我們追尋的理想，是“雖曰不能，心向往之”的前方。所以，它并不是一個(gè)苛刻的衡量當(dāng)下的標(biāo)準(zhǔn)，而是一個(gè)使命，一個(gè)愿景。讓我們從自身的領(lǐng)悟與夢想開始，創(chuàng)造一個(gè)足夠美好的事物。</p>