學(xué)習(xí)伴我成長---記“國培計(jì)劃”（2020）--中學(xué)英語送教培訓(xùn)項(xiàng)目（A307）通識(shí)培訓(xùn)Grace Long <p>2020年8月23日為期一天的培訓(xùn)于上午8:30正式開始。</p> <p>具體培訓(xùn)內(nèi)容如圖：分上午、下午兩段時(shí)間。</p> <p>首先是由花垣縣委副書記彭學(xué)康為我們作《不忘初心強(qiáng)師德 牢記使命鑄師魂》報(bào)告。彭書記就“師德師風(fēng)的重要性”、“好老師的標(biāo)準(zhǔn)”和“教師的重要性”三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)說明加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍是教育發(fā)展的第一資源。作為一線教師的我們更應(yīng)該將師德師風(fēng)運(yùn)用到教育教學(xué)中去，提升人格品質(zhì)，以德育德。</p> <p>休息10分鐘后，為我們作報(bào)告的是來自郴州的專家譚蘭霞女士，題目是《做學(xué)生幸福的守護(hù)者》。她開篇提到她的教育夢想是：做孩子幸福的守護(hù)者，做幸福的教師。</p> <p>“守護(hù)者”三個(gè)字很顯眼，譚老師圍繞“山里娃的媽媽老師”、“為什么守護(hù)”、“怎么守護(hù)”、“行為指導(dǎo)，同修同勉”以及“故事啟迪，立即行動(dòng)”五個(gè)方面介紹了她自己的成長故事，與家鄉(xiāng)孩子們的故事，同時(shí)也啟發(fā)我們作為教育工作者經(jīng)后努力的方向。那就是與生為友，家校共育，樹立榜樣，引領(lǐng)成長。</p> <p>這是最讓我感動(dòng)的講座，看這一段段教育故事短片，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。鄉(xiāng)村留守兒童的教育怎么做真的是每個(gè)身處一線的鄉(xiāng)村教師老大難問題。</p><p>看著譚老師的簡介，深感她成功背后的艱辛。從譚老師的講座中深感教師工作之路之漫漫，吾將上下而求索。</p> <p>下午三點(diǎn)，是由縣巡察辦劉清華主任為我們作“專項(xiàng)巡察工作布置”。首先劉主任就巡視與巡察的概念入手，區(qū)分兩者都不同，接著就“兩個(gè)維護(hù)”，“三個(gè)聚焦”，“巡視與巡察的目的”，“怎樣做好專項(xiàng)巡察工作”及“發(fā)現(xiàn)問題如何整改”等方面作匯報(bào)。然而，她語速稍快，我想這應(yīng)該與她雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格相形益彰。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">最后，是由州教科院謝文斌副院長，為我們作《教師教研力的修煉》報(bào)告。</span></p> <p>這是這次培訓(xùn)，讓我感觸最深的講座。</p> <p>由于現(xiàn)場上網(wǎng)人太多，網(wǎng)絡(luò)不好，回到家才打開這個(gè)二維碼，了解了謝專家所提到的STEM+是什么。說來懺愧，作為一名工作8年了的一線農(nóng)村英語教師自己真的落伍了。每天守在自己的“安樂窩”里，安逸慣了，惰性強(qiáng)。聽了謝專家的課，我意識(shí)到自己不能停滯不前，應(yīng)該運(yùn)用自己的智慧，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，應(yīng)該跟上時(shí)代的潮流。</p> 學(xué)習(xí)時(shí)光 我的筆記 我們這個(gè)大家庭 巡察教師培訓(xùn)師德師守護(hù)者教育老師講座故事我們