半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！巍ぶ祆洹队^書有感》 池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。人亦是如此，須常常多讀些書，時時獲取些新知識，汲取新的思想源泉，才能使自己靈智不昏，見識不淺。 在全世界新冠疫情的影響下，大多數(shù)人們都宅在家中，如何讓這樣的日子更充實，更有意義，讀書是非常明智的選擇。通過讀書循序漸進地提升自己的能力和修養(yǎng)，也是個難得的機會。為此，師范附小的老師們借著這難得的寶貴時間，開展了以“讓讀書成為一種習慣”為主題的讀書活動。 開學在即，為豐富老師們的閱讀收獲并拓寬老師的知識界面，8月24日上午，齊齊哈爾師范附小的全體教師在劉校長的悉心指導下，由副校長徐麗、陳鳳香親自帶領，共同組織全校教師參加開學讀書交流活動。使老師們能把閱讀資源優(yōu)化共享，提升更高的閱讀價值。 <div> 現(xiàn)場交流會上，副校長陳鳳香對老師們的讀書分享進行了點評：“花香莫若書香遠”，在市場經濟大潮的沖擊下，我們班主任老師并沒有沉湎于喧囂與浮躁的氣氛中，而是抓住寶貴時間并結合工作中的問題去采擷知識的精華，在知識中孕育、在知識中成長、在知識中成熟。<br></div> 交流分享活動由兩個環(huán)節(jié)組成，一是每位老師對《愛心與教育》和《做卓越的教師》的閱讀心得做深度分享；二是教師們的積極互動交流。 史玉薇老師提出教學的起點在有一顆愛學生的心，而課堂觀察就是了解學生學習歷程的一個重要手段，教師站在學生的立場了解學生，才能合理解讀學生與反思教學的成效。 接著王雅杰老師分享了“做幸福的教師”的秘訣，巧妙地將教育學、心理學、社會學等具有民主性、公共性、和卓越性的哲學思想融入課堂，傾聽為主，成為學的專家；互動學習，改變教育和社會生態(tài)。 王景艷老師的《愛心與教育》讀書心得分享，通過具體教學案例和豐富的教學經驗，揭示了教師踐行愛的教育，通過身體力行，踐行理論知識，深入淺出的講出了培養(yǎng)學習素養(yǎng)的重要性。 霍宇娟老師的精心準備和用心思考，結合班級管理經驗，闡述了將心比心以心換心的教學理念，發(fā)人深省，從她身上看出了教師的學無止境的探索精神，給青年教師們帶來了一場思想的盛宴。 陳冬梅老師，她聚焦于教育的初心，認為尊重、信任、理解、是每一個孩子的精神生命所必需的陽光空氣和水，她具體教學為例，提煉出少而精的核心問題，讓學生的內心充滿愛，用情施教，用心思考，做一個幸福的教師。 張銘娟老師以自身豐富的經驗出發(fā)為出發(fā)點，做一個不抱怨的教師，她的發(fā)言充滿了正能量，真誠且鼓舞人心，讓老師們深深感受到老教師的愛與寬容及責任，是教師們學習的好榜樣 沙莎老師對假期以來讀書進行了深刻的總結，同時她真誠地分享了在工作中追求快樂的方法，激勵了老師們閱讀的熱情。 馮晶華老師表示，要挖掘學生內心向上的力量，壯大其向上的力量。因為每個人都是向往美好的，都有成為美好的愿望。要幫助學生發(fā)現(xiàn)這股力量，并引導他們實現(xiàn)自己的心愿。 陶春梅老師用豐富的經驗講述了教師對學生的深遠影響，小時候播下的種子會在學生的心靈中生根發(fā)芽，要慎用權力，關心呵護學生幼小的心靈。同時以身作則，引導學生在道德層面上嚴格要求自己。培養(yǎng)學生的同理心，做到心中看得見別人，做實事不說空話，能實事求是地評價自己。 通過老教師們的精彩分享，讓青年教師們感受到教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是用愛打開孩子的心扉，對孩子進行心靈的熏陶，我校青年教師也積極表達自己讀書心得，與老教師們進行交流學習。 此次交流會為附小的教師提供了一個交流的平臺，打造了一場“精神盛宴”，讓老師們明確了如何做一名更卓越的教師，同時也激發(fā)了全體老師的讀書熱情和愛心教育。 “各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！币宦暩嬲]，浸潤著一份美好，亦寄托著文化包容分享與互助的力量。和而不同，方可融匯貫通; 美美與共，終得智慧綻放。齊齊哈爾師范附小全體師生將遨游書海，一路同行，讓閱讀成為一種習慣，成為一種生活方式。