揚帆起航正當時務(wù)實常規(guī)再出發(fā)——新鄭市新華路小學2020－2021學年第一學期數(shù)學學科常規(guī)培訓(xùn)總結(jié)

教研組長交流

作為小學的一名數(shù)學教師，我們每天開展的教學常規(guī)工作，都是遵循教學活動的基本規(guī)律，按照教學工作的基本原則和基本程序開展的。為了規(guī)范落實我校的“121”簡約課堂理念，促進數(shù)學課堂教學改革健康發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)學校安排，8月24日下午新鄭市新華路小學全體數(shù)學老師在錄播室進行2020－2021學年第一學期的常規(guī)培訓(xùn)。 　　孟榮麗老師結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗,從“備課、上課、課堂練習本的規(guī)范高效使用、作業(yè)布置與批改”四方面重溫數(shù)學教學常規(guī)，以便高效的完成新一學期的教育教學任務(wù)。 　　以《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》為理念，首先要認真研讀教材，理清教材脈絡(luò)，正確把握教材的內(nèi)存聯(lián)系，安排教學內(nèi)容要把握教材的編排體系，明確編排意圖；既要注意溝通學生已有知識與新知識的聯(lián)系，又要溝通同一知識領(lǐng)域的知識之間的縱向聯(lián)系，形成符合學生認知水平的、具有結(jié)構(gòu)化和開放性的教學內(nèi)容體系。其次是認真斟酌《教師教學參考書》上的每一句話，比如：教學建議、教材編寫安排、教學重點、教學難點、結(jié)合每個知識點安排的問題提問等。這些都是我們在教學過程中的指揮棒。最后，是創(chuàng)造性地使用數(shù)學教材要充分用好教材上已有的、比較適合學生實際的課程資源，既要充分發(fā)揮這些內(nèi)容的育人功能，提高教學效率，又要結(jié)合學生的實際情況對教材上的課程資源進行適當調(diào)整和補充，將可用的教學資源進行有準備的整合，使教學內(nèi)容在符合數(shù)學知識的邏輯聯(lián)系的前提下，也更加貼近學生的生活實際，更加有利于學生對數(shù)學的理解。 　　課堂教學是教學的基本形式，是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。上課既是科學、又是藝術(shù)，也是備課方案的具體實施的飛躍。因此，必須圍繞“優(yōu)質(zhì)”、“高效”開展課堂教學活動，切實提高教學效益。孟榮麗老師強調(diào)要從學生的學和老師的教兩方面做。要能體現(xiàn)出學生才是每節(jié)課的真正主人和老師的教一定要理重點，重層次。 　　在布置作業(yè)時要精心設(shè)計、增強實效、減輕負擔。作業(yè)要與課堂教學密切配合，要根據(jù)教學目標和學生的學習情況設(shè)計富有針對性的作業(yè)；作業(yè)形式要多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)；作業(yè)的數(shù)量要適當，要有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學生。 　　在培訓(xùn)中，新加入的年輕教師們認真聆聽，領(lǐng)悟?qū)W習。相信以本次活動為契機，所有的數(shù)學教師也將不斷地改進教學方法，進一步提升課堂教學質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平。 總之，教學常規(guī)是教學規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學過程的最基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才能有成功的教育。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、上課細節(jié)、作業(yè)批改、課堂輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處；同時，教師的常規(guī)教學也決定學生的學習狀況、學習的努力程度、學習能力的養(yǎng)成。此時，春暖花開，新的學年已經(jīng)來臨，讓我們揚帆起航，夯實常規(guī)再出發(fā)！