學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，一切未完待續(xù) <p>8月25---27日學(xué)習(xí)記………</p> <p> 8月25日，我們有幸聆聽(tīng)了湖北省教育科學(xué)研究院周詩(shī)杰教授“英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)”和“基礎(chǔ)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)”的兩個(gè)專(zhuān)題講座。講座開(kāi)始，周教授以流利的英語(yǔ)和有趣的32個(gè)單詞的繪本故事，讓我們折服。也讓我們對(duì)核心素養(yǎng)進(jìn)行了了解，基于核心素養(yǎng)的教育既包括傳統(tǒng)知識(shí)與能力的學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的終身學(xué)習(xí)。周教授還就新時(shí)代下教學(xué)目標(biāo)多維化、教材解讀深層化、以及如何重構(gòu)課堂文化進(jìn)行深入講解 ，強(qiáng)調(diào)我們需要培養(yǎng)學(xué)生邏輯性、批判性、創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。</p> <p> 周詩(shī)杰教授的課是妥妥的流量擔(dān)當(dāng)！</p> <p> 正如周教授所說(shuō)，不同思維層次的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)結(jié)果。如果老師只關(guān)注識(shí)記，得到的結(jié)果就是遺忘；如果我們關(guān)注理解，那么獲得的會(huì)是掌握；如果我們關(guān)注批判，那么我們將有機(jī)會(huì)收獲創(chuàng)造。周老師的理念總讓人耳目一新。那就讓我們努力在今后的課堂里也給孩子們耳目一新的感受吧！</p> <p> 26號(hào)的課程由來(lái)自武漢市江漢區(qū)航空路小學(xué)王紅老師講授。一看老師把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的裝束，我們只能對(duì)不見(jiàn)她的真容表示深切的遺憾了。但是王老師在疫情下對(duì)大家負(fù)責(zé)任的態(tài)度卻深深地印在了學(xué)員們的心底里。</p><p> 上午王紅老師給大家進(jìn)行了“教育科研與英語(yǔ)教師自主發(fā)展”的講座。她深入分析了科研素質(zhì)是當(dāng)代教師的一項(xiàng)基本素質(zhì)的原因。傳授了我們關(guān)于教學(xué)科研的基本知識(shí)，詳細(xì)講解了教育科研的步驟。她說(shuō):通過(guò)教育科研，我們播種的是研究的種子，收獲的是先進(jìn)的理念和教育智慧。</p><p> 三尺講臺(tái)不大，求知的目光不敢辜負(fù)，從教年華漸多，育人的初心朝夕未忘，我們每一位教師都真切希望雙手扶持千木茂，寬懷灌注萬(wàn)花稠，就如王紅老師所講，只有把所有的愛(ài)和滿(mǎn)腔的熱情奉獻(xiàn)給孩子，樹(shù)立起教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的意識(shí)，才能更好的教書(shū)育人。所以我們不能只做教書(shū)匠，我們要做研究型的教師。教育科研也許是一個(gè)枯燥的話(huà)題，但如果我們用心去琢磨，去思考，就會(huì)有另一番心境，揣摩著課題，滿(mǎn)心的希望，滿(mǎn)懷的憧憬，滿(mǎn)腔的熱情，有了希望和熱情，教研將不再枯燥，也將散發(fā)出它獨(dú)有的魅力！ </p><p> </p> <p> 苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)，道阻且長(zhǎng)，行則將至，懷挺！</p> <p> 下午，王紅老師繼續(xù)給我們分享了精彩的“基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)策略”的講座。她說(shuō)：“英語(yǔ)教學(xué)要有大英語(yǔ)觀(guān)，不能只關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教授?！彼腿绾卫斫夂诵乃仞B(yǎng)和英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，基于核心素養(yǎng)如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力作了詳細(xì)的指導(dǎo)。她說(shuō)：“我們要做一個(gè)有教育情懷的人，我們要教孩子一天想孩子一生。”我想正是因?yàn)橥趵蠋熡羞@樣的情懷，才會(huì)將核心素養(yǎng)下的學(xué)生聽(tīng)力能力培養(yǎng)講得這么深入人心吧！</p> <p> 經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們又經(jīng)受了一次精神的洗禮。相信大家通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，定能在今后的教學(xué)教研過(guò)程中更上一層樓。</p><p> 時(shí)光匆匆，眨眼間，本次在湖北民族大學(xué)的學(xué)習(xí)就畫(huà)了上了完美的句號(hào)。但是，我們深知，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，進(jìn)步?jīng)]有句號(hào)，后會(huì)必定有期，成長(zhǎng)未完待續(xù)……</p> <p> 白老師教我們做的小書(shū)！雖然簡(jiǎn)單，但理念不簡(jiǎn)單！</p> <p> 學(xué)習(xí)之余偷拍了認(rèn)真聽(tīng)課的同桌；中午不回酒店休息，苦等老師授課的學(xué)員們；還有老師們工整的筆記。</p> <p> 親們，讓我們期待繼續(xù)……</p>