<h5> 2020年8月26日，是云海學校教師合作學習專題研修活動的第三天，今天的培訓安排主要是幫助云海教師從復雜的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并解決問題，對小組合作中出現(xiàn)的復雜問題進行深刻的分析與解讀。</h5> <h3 style="text-align: center;"><b>視頻觀摩表感想 主題講座增深度</b></h3> <h5> 今天上午的研修課程邀請的專家是數(shù)學特級教師，北京大學附屬實驗學校特聘專家，廣東省教師資格面試考官，第二屆深圳市督學專家?guī)斐蓡T王高翔老師。研修課程分為視頻觀摩、專家點評與主題微講座三部分。</h5> <h5>一、視頻觀摩<br></h5><h5> 參訓教師通過觀摩不同學科的小組合作學習的視頻，分析視頻中小組合作學習的優(yōu)點與不足，從不同的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題并思考解決方法。<br></h5> <h5>二、專家點評<br></h5><h5> 王老師通過教師的發(fā)言與參訓教師完成的前置任務學習單，進行了分節(jié)點評和總體點評。他認為云海教師年輕有優(yōu)勢，專業(yè)程度相對比較高，提出了觀課細節(jié)要提質，遷移程度要提升，合作效果要提神等相關的意見。<br></h5> <h5>三、主題微講座<br></h5><h5> 王老師微講座的主題是《如何評價“小組合作學習”的效果？》，引起參訓教師思考什么情況下需要小組合作學習？何為優(yōu)秀的合作學習案例?并給出相關的方法指導。<br><br></h5><h5> 王老師還為云海學校作了詩：“云起教育鹽田創(chuàng)新有路勤為徑，海納智慧霞天探索無涯合作舟，風景這邊獨好”。教師們不由感嘆原來數(shù)學老師文筆也可以這么好。<br></h5> <h3 style="text-align: center"><b>案例典型學方法 現(xiàn)場互動增趣味</b></h3> <h5> 下午的專題講座邀請的專家是深圳市優(yōu)秀班主任，深圳市I CAN杰出教師，南山區(qū)名班主任工作室主持人、南山區(qū)優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師于涌敏老師。</h5> <h5>一、案例分析<br></h5><h5> 于老師的專題講座為《文化立班，活動育人》，她從自身多年的教學經(jīng)驗與教學實際出發(fā)，為我們展現(xiàn)如何建立自己的班級文化，在班級中遇到相關的問題，如何需求最優(yōu)的處理方法。<br></h5> <h5>二、現(xiàn)場互動<br> 不同的老師用命令式及啟發(fā)式的語氣進行表演，扮演學生的教師描述自身感受。不僅生動趣味，還讓各位老師感受到了“啟發(fā)式的問”的魅力。</h5> <h5> 不一樣的專題講座，不一樣的感受，今日的研修課程引發(fā)了云海教師對日常教學的深度思考，學習如何從復雜的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并解決問題......</h5>