<p> 踏著酷暑的炎熱，走進(jìn)美麗的洪山小學(xué)，聆聽(tīng)專家如春風(fēng)沐浴的培訓(xùn)，新教師培訓(xùn)雖已接近尾聲，但大家仍然熱情不減，意猶未盡。</p> 8月27日上午9點(diǎn)，武漢市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)（漢南區(qū)）第十一學(xué)區(qū)舉行了新教師的校本研修活動(dòng)，育才二小新教師齊聚洪山小學(xué)一樓報(bào)告廳，懷揣著激動(dòng)的心情享受這場(chǎng)豐富的盛宴。 <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">常規(guī)梳理，點(diǎn)燃教學(xué)夢(mèng)想</b></p> 會(huì)議開(kāi)始，由武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)洪山小學(xué)課程管理部陳曦主任解讀常規(guī)要求。陳曦主任以過(guò)程和結(jié)果為主題，從教學(xué)過(guò)程常規(guī)要求與教育結(jié)果目標(biāo)考核兩個(gè)方面展開(kāi)。 教師專業(yè)素養(yǎng)關(guān)乎個(gè)人、學(xué)校和社會(huì)發(fā)展前途，因此陳曦主任把教學(xué)過(guò)程常規(guī)要求放在首要地位，從備課、上課、作業(yè)、考試、教研等方面進(jìn)行了說(shuō)明。詳細(xì)、明了地講解各部分細(xì)節(jié)，條理清晰，慷慨授業(yè)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)例，解決了老師們的諸多疑惑。 陳曦主任推心置腹地講解，深深地打動(dòng)著、感染著每一位教師，每位教師都靜心聆聽(tīng)，內(nèi)化深思。正如同陳曦主任所說(shuō)：“校本研修是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革縱深發(fā)展的推進(jìn)策略。” <p><br></p><p> 良好的教學(xué)評(píng)價(jià)為教學(xué)行為的分析與反思提供依據(jù)。為此，陳曦主任總結(jié)了教師教學(xué)結(jié)果目標(biāo)考核的標(biāo)準(zhǔn)：校級(jí)期末考試考查及區(qū)級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，從不同維度進(jìn)行不同層次的考核與獎(jiǎng)勵(lì)。陳曦主任條理清晰，層次分明地講解具體標(biāo)準(zhǔn)，可操作性強(qiáng)，激勵(lì)青年教師的教師夢(mèng)，點(diǎn)燃青年教師教學(xué)情。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">師徒結(jié)對(duì)，爭(zhēng)做"四有"教師</b></p> 青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)決定學(xué)校前途和命運(yùn)。為此，本次培訓(xùn)展開(kāi)了第二項(xiàng)活動(dòng)——藍(lán)青結(jié)對(duì)儀式，指定一位骨干教師作為新教師的引領(lǐng)者，促使新教師快速成長(zhǎng)，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平，建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊(duì)伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠(yuǎn)、能力高超、學(xué)識(shí)高深、言行高雅”的“五高”教師。<br><br> <p><br></p><p> 師徒結(jié)對(duì)的過(guò)程是一個(gè)有目標(biāo)、有計(jì)劃、分階段的經(jīng)驗(yàn)傳授過(guò)程，是一個(gè)一招一式的學(xué)習(xí)過(guò)程，繼而認(rèn)真揣摩、摸索出具有適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格、管理風(fēng)格的過(guò)程，更是一個(gè)雙方互動(dòng)、雙贏，不斷開(kāi)拓、創(chuàng)新、提高，教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">發(fā)揮創(chuàng)意，踐行教學(xué)理念</b></p> <p> 思維導(dǎo)圖是一種有效的思維模式。為了發(fā)散大腦思維，本次活動(dòng)第三項(xiàng)——思維導(dǎo)圖培訓(xùn)。三個(gè)學(xué)校分學(xué)科、分年級(jí)召開(kāi)了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，老師們各抒己見(jiàn)，盡情發(fā)揮自己涂鴉的本領(lǐng)，將聯(lián)想的翅膀盡情地打開(kāi)，可謂是其樂(lè)無(wú)窮，描繪出一幅幅精美絕倫的思維導(dǎo)圖。</p> <p> 老師們臉上都掛著甜甜的笑容，看來(lái)很享受自己的勞動(dòng)成果啦！</p> <p> 有一種力量叫引領(lǐng)，有一種方法叫合作，有一種過(guò)程叫分享，有一種樂(lè)趣叫收獲。骨干示范，引領(lǐng)我們前行；集體備課，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作；互聽(tīng)互學(xué)，分享各自亮點(diǎn)；反思總結(jié)，收獲快樂(lè)。育才二小的青年教師聆聽(tīng)著，實(shí)踐著，成長(zhǎng)著……</p> <p>攝影：陳恒</p><p>撰稿：包雪連</p><p>編輯：崔玉婷</p>