<p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一個時代有一個時代的主題，</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一代人有一代人的青春，</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一代人有一代人的風華。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ——前言</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">?</span></p> <p> 在時代的浪潮中，什么樣的青春才夠young？</p><p> 答案肯定是成長的腳步，奮斗的模樣。 </p><p> 今天就讓我們一起走進稷峰一中教學比武現(xiàn)場，感受青春的魔力。</p> <p> 語文老師注重精神的提升，的確一個人提升，是孤獨的;一群人提升，是歡騰的。</p><p> 數(shù)學老師側(cè)重于思維的構(gòu)建，嚴謹有序，細致入微。 </p><p> 英語老師純正且?guī)в匈|(zhì)感的口語，讓我們體驗到另一場饕餮盛宴。</p><p> 物理老師融學科內(nèi)容于日常，循循善誘，以理服人。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;"> 迪哲婭老師的《湖心亭看雪》</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 段亞芹老師的《陋室銘》</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;"> 李雨老師的《分式方程（3）》</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;"> 葛俊霞老師的《直角三角形（二）》</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 白曉儒老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)（一）》</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 午改紅老師的《What's the matter?》</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">任杏杏老師的《I am more outgoing than my sister》</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 張慧老師的《Don't Eat in Class》</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 孫青翠老師的《焦耳定律》</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">?</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;"> 李開瑞老師的《眼睛和眼鏡》</span></p> <p> 主持、亮分、隨機抽查點評，儀式感滿滿的背后，彰顯的是一中人對自我提升的用心。</p> <p> 這次賽課，提升了教師們的教學水平，加強教學教研的核心競爭力，促進教師間的交流與進步。老師們的英姿颯爽，表現(xiàn)出色，在獲得滿堂彩的同時，極大地突出了課程的實效性。大膽表達，切磋碰撞，力求“百家爭鳴”之態(tài)；推陳出新，取長補短，以達交流共贏之效。比武大賽，讓我們以“說”促“教”，一起探討教學新招！</p><p><br></p> <p> “秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！币粓銮镉暌粓龊?，不知不覺中，秋意漸濃，但一中人的心始終火熱。讓我們做奔涌的“后浪”，奔流不息、奮斗不止，共同編織一中人該有的奮斗底色，跑出一中人該有的追夢姿態(tài)！</p>