“教材梳理，探究策略”――東興市小學三學區(qū)五年級語文教師教材梳理活動藍酷貓 <p>2020年秋季學期小學三學區(qū)（東興市實驗學校、東興市第七小學、東興鎮(zhèn)中心小學）一學期一度的教材梳理活動，在實驗學校拉開了帷幕！</p> <p>實驗學校的五年級語文組長馮麗麗支持本次教材梳理活動。</p> <p>參加本次教材梳理活動的是：三學區(qū)的上五年級的的全體語文教師</p> <p>實驗學校的俞蓓蓓主任對《新小學語文課程標準》進行解讀，她以自己對課標的理解，解讀得很具有深度，為語文教材的梳理指引了方向，和語文教學提供了強有力的理論依據。</p> <p>馮麗麗組長進行讀書分享：她跟大家分享了《麥田里的守望者》，跟大家分享了這本書的主要內容和讀完這本書后的獨特感受，她的讀書分享對于我們教育孩子上有很大的啟發(fā)作用。</p> <p>梁炎柳老師對第一、第四單元的內容進行梳理，她她思路清晰，課件制作得合適，時間把握得也很好。</p> <p>陳英老師對第二單元教材進行梳理，它的梳理主線明確，總結性很強，是多年經驗的沉淀，做到深入淺出，讓人受益匪淺。</p> <p>馮麗麗老師對第四單元教材進行梳理，她的梳理很詳細具體，具體到上課應該注意的細節(jié)。</p> <p>李潭老師對第16課《太陽》、第五單元習作、第20課《“精彩極了”和“糟糕透了”》她就自己對教材的理解，梳理時比較側重文章思路的引導，和善于運用多種方式引導學生對習作進行謄改。</p> <p>鄧豪娟老師對第17課《松鼠》進行梳理，她能把這節(jié)課的授課過程清晰明了地給大家展現出來。</p> <p>寧美菊老師對第18課《慈母情深》和第19課《父愛之舟》進行梳理，她的梳理理論依比較強。</p> <p>王國微老師對第六單元的習作《我想對您說》進行梳理，她的梳理強調書信格式的重要性，讓學生了解正確的書信格式。</p> <p>陸遠媚老師對第七單元進行教材梳理，她梳理能先從單元目標、重難點入手。</p> <p>林利老師對第8單元內容進行梳理，她語言簡練，做到速戰(zhàn)速決。</p> <p>下午大家來一場語文教學沙龍，俞蓓蓓主任還耐心一一給大家答疑解難。</p> <p>大家積極踴躍提出問題，馮麗麗老師、俞蓓蓓主任就自己的好方法跟大家分享：課前預習單的整理、小組合作的一些方法、授給學生的答卷的方法和技巧等。</p> <p>大家講得專注，聽得入神。本次活動收到可人的效果，為我們開學工作的順利開展奠定了堅實的基礎。</p> <p>最后大家合影留念，期待下次的相聚，一起學習交流教學上的疑惑，分享經驗，探討教學上方法和策略。</p> 梳理教材老師單元第課語文實驗學校分享大家進行