<p> 2020年8月27-28日，濰坊廣文中學(xué)、濰坊文華學(xué)校在文華劇場(chǎng)開(kāi)啟了主題是“匠心賦能，讓生命不斷自我覺(jué)醒”的新學(xué)期教職員工培訓(xùn)。8月28日下午，在學(xué)校的高度引領(lǐng)下，在首席教師夏寧、孫金芹的組織下，廣文華數(shù)學(xué)組的教師們齊聚一堂，就新學(xué)年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行研討。</p> <p> 首席教師夏寧主持活動(dòng)，介紹活動(dòng)內(nèi)容分為三部分：青藍(lán)工程，通過(guò)新老教師結(jié)對(duì)幫扶，助力青年教師快速成長(zhǎng)；學(xué)科新學(xué)年規(guī)劃，通過(guò)課堂教學(xué)研究和課題研究，建設(shè)教師隊(duì)伍；通過(guò)對(duì)濰坊市初中暑期骨干教師網(wǎng)絡(luò)二次培訓(xùn)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。</p> 青藍(lán)工程 <p> 為了幫助青年教師成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)的基本技能，數(shù)學(xué)組實(shí)施青藍(lán)工程，即導(dǎo)師引路、師徒結(jié)對(duì)。旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，實(shí)現(xiàn)互助共贏，使青年教師盡快脫穎而出、早日成才，逐步鍛造成骨干教師。本次活動(dòng)共有26對(duì)師徒結(jié)成對(duì)子，在學(xué)科發(fā)展中形成良好的氛圍。</p><p> </p> <p> 在數(shù)學(xué)組里，有著經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師型教師，他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)成珍貴的教育智慧。不管是教書(shū)育人方面，還是為人處世方面，都為后來(lái)者做出模范和表率。面對(duì)青年教師的疑惑，他們更是解囊相助，無(wú)私分享自己的教育大智慧。</p><p> 年富力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍更是挑起重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)的教育教學(xué)研究，也會(huì)協(xié)助老教師助力青年教師成長(zhǎng)。他們將老教師身上的智慧和責(zé)任傳承下來(lái)，并引領(lǐng)著青年教師鉆研教學(xué)，做學(xué)科帶頭人，做教學(xué)質(zhì)量的保證人。</p><p> 熱情激情的青年教師善學(xué)樂(lè)學(xué)，不怕吃苦，勤于學(xué)習(xí)。他們從老教師和骨干教師的身上學(xué)到了廣文華人高度負(fù)責(zé)的精神，將自己所學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，并總結(jié)反思，打磨課堂，嚴(yán)格要求自己，快速成長(zhǎng)為骨干教師，做未來(lái)發(fā)展的奠基人。</p><p> </p> <p> 青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，相信在全體數(shù)學(xué)組老師的共同努力下，一定會(huì)有更多的青年新秀嶄露頭角。不管是在教學(xué)，還是教研，都會(huì)結(jié)碩果。</p> 發(fā)展規(guī)劃 <p> 學(xué)校一直注重教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和自我成長(zhǎng)，在提高教學(xué)質(zhì)量的前提下，教師們也要加強(qiáng)教科研能力。學(xué)習(xí)型社會(huì)需要學(xué)習(xí)型教師，教師們不斷提升自己的教科研能力，打造廣文華特色課堂。</p> <p> 教學(xué)和研究并不沖突，反而會(huì)教研相長(zhǎng)。通過(guò)研究課標(biāo)，制定本學(xué)期所有課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。研究課標(biāo)也是為了更好的教學(xué)，將理論研究實(shí)踐到課堂上，對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)反思，再加以研究。</p><p> 優(yōu)秀的個(gè)人離不開(kāi)優(yōu)秀的集體。數(shù)學(xué)組一直是一個(gè)強(qiáng)大的集體，各司其職，各盡其力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師的教學(xué)研究和課題研究?；趯?duì)“學(xué)教評(píng)一致性”的課程研究，成立骨干教師團(tuán)隊(duì)，青年骨干教師利用好榜樣的引領(lǐng)作用，在實(shí)踐中研究。</p> 二次培訓(xùn) <p> </p> <p> 通過(guò)學(xué)習(xí)濰坊市骨干教師的培訓(xùn)內(nèi)容，讓大家再次深入學(xué)習(xí)“學(xué)教評(píng)一致性”的教學(xué)研究。通過(guò)學(xué)習(xí)，各學(xué)科組展開(kāi)討論，暢所欲言，各抒己見(jiàn)。老師們一致認(rèn)為：圍繞各學(xué)科組的骨干教師團(tuán)隊(duì)，積極參與基于“學(xué)教評(píng)一致性”的課程改革?！皩W(xué)教評(píng)一致性”其實(shí)是給我們帶來(lái)了理念的變革，融合“大概念單元教學(xué)”的理論，讓我們對(duì)課堂的思考有了更新更深的認(rèn)識(shí)。只有進(jìn)入原理層面的思考，并加以整合實(shí)踐，我們才能走向?qū)I(yè)化，我們課堂的成功才會(huì)成為必然。以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有效的評(píng)價(jià)方式，從學(xué)生的角度出發(fā)，從課程的角度出發(fā)，呈現(xiàn)出真正的高效課堂。</p><p> </p> <p> 數(shù)學(xué)組老師將匠心打造自己的教學(xué)模式，為自己賦能，為團(tuán)隊(duì)賦能，更為培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)賦能。</p> <p>圖片：鄭澤</p><p>文字：陳真真</p><p>校對(duì)：夏寧 孫金芹</p><p>審核：王常波 曹建華</p><p>簽發(fā)：欒卉潔 高克林</p>