<p>2020年8月26日，韶關市教科院組織的市中小學美術教師美育專項培訓如期開展，來自市里不同縣區(qū)學校的70名美術老師相聚于此，開始了三天歡快且有意義的學習之旅。</p> <p>26日早上，王西乾教研組長主持了本次美育培訓的開班典禮，教科院的領導們發(fā)表了精彩的演講，表達了對在場各位培訓教師的期望，王教研組長也提出了學習的建議和要求。</p> <p>第一堂課是由曲江區(qū)青少年宮的謝志偉主任講授。“有為才有位，有位更有位”，他用自己的發(fā)展經(jīng)歷告訴我們作為一名美術教師如何在校園文化建設中發(fā)揮出自己的專業(yè)特長，實現(xiàn)自己的價值。</p> <p>“情感與表達“是美術教育中非常重要的一環(huán)，李亞老師把自己多年的教學經(jīng)驗和心得濃縮于一堂課中，為我們呈現(xiàn)出了一堂非常有“溫度”的課。一幅幅生動的寫生，一行行稚嫩的文字，都能流露出學生所傾注的心思與情感，也體現(xiàn)出了李亞老師作為優(yōu)秀美術老師所具備的實力與耐心。</p> <p>學生生動的寫生作品</p> <p>畫面中流露出的真摯情感</p> <p>作品體現(xiàn)出了學生誠懇的描繪與仔細的觀察。</p> <p>作為一名美術老師更應該指引孩子樹立正確的價值觀，成為孩子成長路上的引路人。發(fā)現(xiàn)孩子的情感，將情感滲透進知識的傳授中，由此孩子和老師才能共同獲得幸福感。</p> <p>第二天早上的課程由來自深圳的名師林影萍老師主講。林老師的講解風趣幽默且干貨滿滿，她以陶藝教學為例為我們簡要生動的講授了如何通過明確職業(yè)目標，不斷創(chuàng)新專研從而是成為有“辨識度”的優(yōu)秀美術老師的職業(yè)規(guī)劃。</p> <p>簡潔明晰的規(guī)劃圖</p> <p>林老師的數(shù)字報告，完美的展示了她的陶藝事業(yè)一路走來通過不斷的努力、不斷的改進的取得的成果。</p> <p>講解過后的軟陶主題創(chuàng)作環(huán)節(jié)</p> <p>樂在其中</p> <p>學員們制作的充滿特色的軟陶作品。</p> <p>下午，培正小學的名師<span style="color: rgb(75, 56, 56);">唐雪娟老師給我們帶來的課是《生活中的奇思妙想——兒童創(chuàng)意作品的探討和實踐》。點、線是最基本的繪畫構成要素，通過搭配能表現(xiàn)出如音樂般多變的節(jié)奏。課堂上我們組員通過合作繪制出了充滿想象力的線條畫，與此同時還在唐老師的指導下用紅包制作出了有趣的作品。</span></p> <p>組員們合作完成的創(chuàng)意畫。</p> <p>剪紙是中國民間藝術的代表之一，蘊涵了豐富的人文歷史信息。潘齊老師作為我們韶關市的剪紙美術名師，為我們生動的講解了什么是中國剪紙，怎么樣的才是好的剪紙作品，如何避免剪紙作品中抄襲的現(xiàn)象等知識，讓我們對民間剪紙有了了解，隨后潘老師還為我們做了剪紙示范，手把手教授我們剪紙的技藝。</p> <p>潘老師總結出來的剪紙要訣</p> <p>第三天下午是周藍嵐老師的《兒童藝術治療課》。以往的美術教育注重的是專業(yè)技能的培養(yǎng)，隨著教學的進步和社會的需求，美術課也能作為兒童心理疾病治療的“妙方”，通過周老師的講解讓我們認識到了兒童畫作里隱藏的情感信息。</p> <p>組員們在周老師的指引下繪制作品。</p> <p>周老師分析畫作里的信息。</p> <p>學員們在做游戲</p> <p>學員的精彩講解</p> <p>快樂的時光總是過得飛快，學習培訓轉眼就結束了，在這三天的培訓里每個學員都獲益良多。希望我們能夠把這三天收獲的知識運用到自己的實踐教學當中，在漫長的職業(yè)生涯中不忘初心，砥礪前行！</p>