“舍我其誰敢擔當，凝心聚力譜新章”——，寧海中學上學期年度總結表彰暨新學期工作部署大會

二月鳥

開學前的校園異常的寧靜，八月的驚雷拂去校園里夏日的狂躁。七夕雖過，但校園的葡萄架下早已能聆聽到學生之間的竊竊私語，樹上的白頭翁鳴唱著醉人的秋歌，醉的天空湛藍高遠，碧空如洗…… 　　8月31日上午7：30，寧海中學全體教師在學校三樓會議室召開2019-2020學年度總結表彰暨新學期工作部署大會，會議由孫曉副校長主持。整個會議共分七項： 第一項：姜健副校長公布上學期寧海中學期末考試成績。 　　2020新春伊始，受新冠肺炎疫情影響，寧海中學打破常規(guī)，結合自身實際積極調(diào)整線上教學模式。開學復課后，為了讓學生盡快從假期的居家線上學習過渡到正常的在校學習狀態(tài)，盡快地適應校內(nèi)正常的學習節(jié)奏，保證學習效果，于雪勤校長帶領全校教職工再次轉變思路結合實際，制定寧海中學假期線上教學與返校銜接教學計劃。為今年歷史新高的成績?nèi)〉玫於藞詫嵉幕A……全校單科成績52個全區(qū)第一，28個全區(qū)第二，13個全區(qū)第三。初四中考全區(qū)第一，期末考試初三、初一級部全區(qū)第一，初二級部全區(qū)第二，寧海中學綜合排名全區(qū)第一。 第二項：黃克江副校長公布教師表彰決定。 第三項：宣讀頒獎詞并頒發(fā)獎狀。 寧海中學于雪勤校長宣讀“優(yōu)秀級部主任”頒獎詞… 姜健副校長宣讀“教學能手”頒獎詞… 黃克江副校長宣讀“優(yōu)秀教研組長”頒獎詞… 孫曉副校長宣讀“優(yōu)秀班主任”頒獎詞…… 第四項：寧海中學舉行2020—2021新學年度教師宣誓儀式。 　　“我是一名光榮的人民教師，我將忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責……”，全體教師在郭紹嬌主任的帶領下集體宣讀誓詞…… 第五項：舉行寧海中學2020—2021新學期“師帶徒”結對儀式。 近幾年隨著青年教師的逐漸增加，給學校的教育教學和各項活動增添了新活力的同時，也給課堂教學提出了新挑戰(zhàn)。對于青年教師的培養(yǎng)，直接關系到寧海中學的發(fā)展后勁及青年教師自身的專業(yè)成長，青年教師的培養(yǎng)是學校一項重要課題。學校近年來對于“師徒結對”工作一直沒有很好的落實，這個學期我們決定“搞搞試驗”，在雙方雙向選擇、自愿結對的情況下，確定師徒關系，讓青年教師跟著優(yōu)秀班主任好好學習，爭取早日勝任教學及管理工作，讓自己迅速成為一名“獨當一面”的優(yōu)秀青年教師。 　　學習要有儀式感。所謂師者，傳道、授業(yè)、解惑也，人生如果有一位好的老師，會走很多彎路、少吃很多苦。今天我們在這舉行拜師儀式：1.請出師傅就坐，徒弟上前鞠躬敬茶；2.一鞠躬，感謝師傅辛勤教導。二鞠躬認真學習教學及管理方法。三鞠躬發(fā)奮努力早出成績。3.請敬茶，師傅喝茶。4.師徒互贈禮物，并合影留念。 董娜老師代表師傅們做出承諾：“我會將我所學、盡我所能教與你，期望你好好學習，早日出師，青出于藍勝于藍?！?lt;/p> 新教師郭珍代表全體徒弟做出感恩承諾：“感謝師傅教導，我們一定努力學習，早日出徒，將您所授之道用于實際教學中，謝謝師父” 第六項：優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流 寧海中學骨干教師代表張煒老師做題為《打贏逆襲之戰(zhàn)》發(fā)言。 　　用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。那么如何在課堂上點燃學生的智慧火花呢？我想到了一個小妙招---“招聘啟事”。 優(yōu)秀青年教師代表曲婷做題為《肩挑使命，心懷感恩——回首五年成長路，回味五彩校園情》發(fā)言。 　　“這一年我認識到，一個人的成長，不僅需要謙虛好學、不斷發(fā)問，更要具備能從迷霧中堅定信心，找到自我的能力。從這次比賽，我聯(lián)想到過去這一年經(jīng)歷的各種說議講評活動、主題教研活動、立標課、達標課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等等，從以前的被動參加到今年的主動報名，從默不作聲到敢于帶頭發(fā)言，我的主動性越來越強，責任感越來越重。是這些活動催促了我的進步，加快了我成長的腳步。寧海中學為我們青年教師的成長提供了很多資源，創(chuàng)造機遇，搭建平臺，希望我們豐滿羽翼，飛得更遠更高。作為這個家庭的家長，于校長和姜校長他們更為我們敞開大門，傾聽難處，疏導壓力。在這里，我謹代表青年教師，向領導老師們表示感謝，我們承諾在今后的工作中，會更加勤奮上進，做出成績，為學校爭光添彩……” 豐金校區(qū)教師代表孫麗老師做《暢談交心譜新篇，盤點回顧舊學年》發(fā)言。 優(yōu)秀班主任代表許芳園老師做《責任伴我行》班主任工作總結的發(fā)言。 　　做好班主任工作，我想把它總結為兩方面：一，對待學生用心；二，對待家長真誠。一個班級50個學生，每個人的性格、智力條件、家庭情況各不相同，班主任要想管理好班級，必須用心對待每一個學生，讓每個人都能在班級中找到存在感，都有價值體現(xiàn)，從而影響身后的50個家庭，使整個班級形成強大的凝聚力，班級工作才能一呼百應。 優(yōu)秀教研組長楊軍霞做《初二數(shù)學組經(jīng)驗交流》發(fā)言。 初二數(shù)學教研組采取的措施… 第七項：寧海中學于雪勤校長做“加強師德師風建設，做有人格魅力教師”—寧海中學2020-2021年度第一學期工作計劃。 　　本學期，寧海中學將繼續(xù)按照“以質(zhì)量求生存，以規(guī)范促發(fā)展，以關愛贏聲譽，以誠信鑄品牌”的工作思路，落實“細節(jié)管理、講求實效、雷厲風行、一抓到底”的工作作風，以魅力課堂建設為核心，進一步打造“教師有人格魅力”，“學生守規(guī)矩、懂禮貌、講誠信、有朝氣”的校園文化。同時，全體教師要明確任務分工，壓實工作責任，將工作壓力分解到日常工作中，用“水滴石穿”的韌勁彰顯個人魅力，以“舍我其誰”的擔當再創(chuàng)學校輝煌。 專題報告主要從：一.師德修養(yǎng)重在引領，在學生管理中彰顯教師魅力。二.業(yè)務能力自我加壓，在課堂教學中彰顯教師魅力。三.團結協(xié)作需倡導，在組內(nèi)互助中彰顯教師魅力。四.加壓鼓勁充滿自信，在成長過程中彰顯教師魅力。五.本職工作能夠勝任，在后勤保障中彰顯教師魅力。專題報告共計五個大標題，十九個副標題向全體教職工匯報說明。 　　老師們，一分耕耘一分收獲，命運掌握在自己手中。讓我們積極塑造個人品格、滿懷真情投入工作、不斷提升教學能力，努力成長為一名有人格魅力的教師，讓魅力教育在我們學校綻放異彩。