<h3>今天,我們“德賢書屋”第39期《家庭讀書會(huì)》隆重舉行,這期討論的主題是《老人與海》,本期的《家庭讀書會(huì)》由我主持。</h3> <h3>兒子:對(duì)于《老人與?!愤@本書,我一直都有敬畏感,下面由媽媽來簡(jiǎn)單介紹作者的生平<br>?<br>媽媽:海明威(1899–1961),美國(guó)現(xiàn)代作家,歐內(nèi)斯特·海明威的童年時(shí)光大多在瓦隆湖的農(nóng)舍中度過。他整個(gè)人生都是一個(gè)硬漢的形象,1937年至1938年,他以戰(zhàn)地記者的身份奔波于西班牙內(nèi)戰(zhàn)前線。在第二次世界大戰(zhàn)期間,他作為記者隨軍行動(dòng),并參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗。</h3> <h3><br>兒子:下面爸爸說一下他寫作的語(yǔ)言風(fēng)格<br><br>爸爸:海明威的文風(fēng)一向以簡(jiǎn)潔明快著稱,俗稱“電報(bào)式”,<br>他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象,尤以《老人與海》中桑提亞哥最為典型。用海明威的一句名言可以概括這類硬漢的性格:“一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他?!?lt;br>《老人與?!肥呛C魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說,于1952年出版。圍繞一位老年古巴漁夫,與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開故事的講述。它奠定了海明威在世界文學(xué)中的突出地位,這篇小說相繼獲得了1953年美國(guó)普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。</h3> <h3>兒子:——約翰·肯尼迪總統(tǒng)這樣稱贊他:幾乎沒有哪個(gè)美國(guó)人比歐內(nèi)特·海明威對(duì)美國(guó)人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響?!薄氨臼兰o(jì)(20世紀(jì))最偉大的作家之一。” ? ? ? ?</h3> <h3>媽媽:一個(gè)老人,一片大海,年邁的老人在海上到底將有什么樣的故事發(fā)生?</h3> <h3>兒子:我來說一下,《老人與?!返那楣?jié)并不復(fù)雜。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來,他獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)航,在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗,終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而,在歸航途中,一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來,盡管老人奮力拼搏,但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻,等他回到海岸時(shí),大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。</h3> <h3>爸爸:故事的情節(jié)是這樣的,《老人與海》主人翁是怎樣描寫的呢?先看<br>圣地亞哥的外貌:瘦削憔悴,后頸滿是皺紋,臉上長(zhǎng)著斑;<br>他的雙手常用繩索拉大魚,留下了很深的傷疤。<br>他身上的一切都顯得古老,除了那雙眼睛,眼睛像海水一樣藍(lán),喜氣洋洋而不服輸。這是一位飽經(jīng)風(fēng)霜、勇敢、樂觀的老人!</h3> <h3>兒子:我來說幾處突出圣地亞哥形象的描寫:<br>頭上有高高的積云,還有很多的卷云,所以老頭知道還要刮一整夜的小風(fēng)。(他是一位有經(jīng)驗(yàn)的老人。)<br>還是把船朝這條航線開去,有了事就擔(dān)當(dāng)下來——他是一位堅(jiān)強(qiáng)的老人<br>船還是好好的,他想,完完整整的,沒有半點(diǎn)兒損傷,只除了那個(gè)舵把,那是容易配上的——他是一位樂觀的老人。<br>他把舵把夾在胳肢窩里,用腳踩著帆繩,把刀子綁在柄把上了——他是一位聰明的老人。<br>我要跟它們斗到死——他是一位永不放棄的老人。<br>他把魚叉準(zhǔn)備好用繩子系住,眼眨也不眨的望著鯊魚向前游來——他是一位臨危不亂的老人。</h3> <h3><br>媽媽:讀的很細(xì)致,分析的不錯(cuò),下面我來提問,可以搶答或補(bǔ)充回答:老人與鯊魚進(jìn)行幾次的較量?對(duì)象都是什么?<br>?5個(gè)次?<br>攻擊者 : 一條 鯖鯊 ,兩條星鯊, 一條 犁頭鯊 ,兩條星鯊 ,鯊魚群<br><br>老人作戰(zhàn)工具 :1、魚叉 2、綁著刀子的槳 3、綁著刀子的槳 4、短棍 5、舵把<br><br>結(jié)局 1、殺死鯖鯊,大魚被吃掉40磅,老人手受傷。 <br>2、殺死兩條星鯊,大魚被吃掉四分之一,老人手傷加重。 <br>3殺死犁頭鯊,刀子被折斷 <br>4、星鯊受重傷,大魚的半個(gè)身子都被咬爛了,老人覺得自己已經(jīng)死了,連說話的力氣都沒有了。 <br>5、大魚只剩下殘骸,老人身體又痛又僵,傷口因寒冷而痛得厲害。<br><br>爸爸:老人在什么狀態(tài)下與鯊魚接二連三進(jìn)行搏斗的呢?</h3> <h3>兒子:年老體衰,精疲力竭;頭昏眼花,右手受傷;左手抽筋,沒有食物;缺乏武器,孤立無(wú)援。</h3> <h3>爸爸:對(duì)鯊魚怎樣描寫?<br>兒子:速度快、嗅覺靈敏、身子強(qiáng)健、戰(zhàn)斗武器好</h3> <h3>媽媽:那媽媽接著再問問你,如此精細(xì)的描寫鯊魚的特征有何作用?<br>兒子:兩者對(duì)比,反襯老人的勇敢、智慧<br>?<br>爸爸補(bǔ)充:何為反襯,借助于對(duì)立面之強(qiáng)來烘托主體性格之強(qiáng)。黑格爾說過:“人格的偉大和剛強(qiáng)的程度,只有借矛盾對(duì)立的偉大和剛強(qiáng)的程度才能衡量出來?!毙≌f中,不少地方都極力描寫鯊魚的勇猛、兇狠,從而襯托出老人桑地亞哥的剛毅頑強(qiáng)。<br>兒子補(bǔ)充:一方是孤獨(dú)的老人,一方是強(qiáng)悍的無(wú)數(shù)鯊魚,一方是弱者,一方是強(qiáng)者,他們的較量</h3> <h3> 媽媽補(bǔ)充:通過以上比較,我們可以看出,老人實(shí)現(xiàn)了他的愿望,捕到了魚,但是,盡管他費(fèi)盡力氣,勇敢搏斗,但是最終的結(jié)局,得到的卻是一副殘骸。有人說,老人成功了,有人說,老人失敗了,你認(rèn)為老人到底是失敗還是成功?<br><br>兒子回答:失敗者,奮斗兩天卻一無(wú)所獲;<br>成功者,老人在不斷的挑戰(zhàn)中,戰(zhàn)勝自我,精神上的勝利者。</h3> <h3>爸爸提問:從小說情節(jié)中,概括老人的性格特征?<br>?媽媽回答:堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、無(wú)畏地面對(duì)痛苦的硬漢子的形象<br><br>媽媽提問:每一次搏斗之后,小說都寫到了老人的心理,這在文中有何作用?<br>?<br>兒子回答:戰(zhàn)斗之后的一種緩沖,無(wú)數(shù)次心理的描寫,讓人看到老人的內(nèi)心,從彷徨走向堅(jiān)定,他有過后悔,但最終戰(zhàn)勝自己,收獲精神食量。<br>?<br>兒子:我想知道這句的理解<br>“可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可把它消滅掉,可就是打不敗他。”</h3> <h3>爸爸解析:這是老人第一次回合之后的內(nèi)心獨(dú)白,也是此小說的核心精神,充分體現(xiàn)了老人桑地亞哥的生命理念。整句話可以分為兩部分來理解,前句告訴我們,人生活在自然與社會(huì)當(dāng)中,必不可少要面臨一些坎坷、磨難,這些磨難、坎坷完全可以造成軀體的消滅、消亡,這是人生命的脆弱性。后句,面對(duì)挫折,只要保持一種樂觀的精神,擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心靈,那么,人類執(zhí)著奮斗的精神將永不磨滅。</h3> <h3>媽媽:象征主義<br>《老人與?!?,小說表面上是寫一位老人及其在海上的經(jīng)歷,但實(shí)際上,老人的形象極具概括性,他已經(jīng)超越了一個(gè)人的存在,而成為了人生的一種象征。老人桑地亞哥就是“硬漢子”的代表,大海則是生命旅途的象征,鯊魚則是我們行走中的“強(qiáng)物”,厄運(yùn)的象征。人的一生不可能一帆風(fēng)順,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,走在人生路途中,不可避免我們都要遇到挫折,被厄運(yùn)所阻撓,只有經(jīng)歷與“鯊魚”的較量,才能成為強(qiáng)者,唱出最美的歌。</h3> <h3><br>兒子小結(jié):<br>生活中,能壓倒一切的不算是強(qiáng)者,不被一切所壓倒的人才是真正的強(qiáng)者。所以,你應(yīng)當(dāng)首先戰(zhàn)勝自我、超越自我、充實(shí)自我,以最大的熱情去擁抱生活,什么樣的生活向我走來,我將向什么樣的生活走去,我要不懈努力,以樂觀、健康的生活態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)。<br>?<br>兒子(共同):《老人與?!穼懙氖且粋€(gè)老人,展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。<br><br>?兒子:這一期的《家庭讀書會(huì)》讓我明白了許多,感謝爸爸媽媽的陪伴成長(zhǎng)(鞠躬)伴著《少年》的歌聲,結(jié)束本次家庭讀書會(huì),期待下期的精彩</h3>