<p>2020年9月3號(hào)，銀川市學(xué)科名師（初中英語）林樹青工作室全體成員來到了銀川唐徠回民中學(xué)西校區(qū)參加了2020-2021學(xué)年第一學(xué)期英語組教研活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有：銀川唐徠回民中學(xué)西校區(qū)楊曉梅校長(zhǎng)及全體英語教師，寶湖校區(qū)馬伏華校長(zhǎng)及英語教師，南校區(qū)石瑋校長(zhǎng)及英語教師，以及銀川市學(xué)科名師（初中英語）林樹青工作室全體成員。</p> <p>本次活動(dòng)的主題為：2020年中考閱卷反饋和新老初三中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。</p> <p>首先，由倪克老師對(duì)2020年中考閱卷信息進(jìn)行反饋。倪克老師對(duì)語法填空、單詞拼寫、綜合填空、任務(wù)型閱讀、書面表達(dá)幾種題型進(jìn)行分析。每種題型都從試題分析、學(xué)生答題情況以及教學(xué)建議三個(gè)方面進(jìn)行講解！老師們直觀的看到了學(xué)生在中考中出現(xiàn)的問題，并根據(jù)教學(xué)建議進(jìn)行反思！按照試題順序，首先反饋語法填空題，今年的語法填空選材為記敘文，改編自人教版教材，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，難易適中，知識(shí)要點(diǎn)考查比較全面?？疾榱?個(gè)實(shí)詞，3個(gè)虛詞。三單、動(dòng)詞過去式、名詞變復(fù)數(shù)、連詞、介詞、固定搭配、動(dòng)名詞、形容詞性物主代詞、名詞變形容詞、形容詞比較級(jí)都有所涉及。</p> <p>例如，對(duì)于書面表達(dá)方面的教學(xué)建議是：</p><p>1.要求學(xué)生書寫清晰整齊。</p><p>2.復(fù)習(xí)時(shí)以基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)知識(shí)為主。</p><p>3.加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，多背常用句型框架及作文結(jié)構(gòu)，教會(huì)學(xué)生緊扣主題。</p><p>4.學(xué)會(huì)審題，題干也可能有寫作要點(diǎn)。寫作時(shí)關(guān)注已給的開頭和結(jié)尾，使文章完整連貫。</p><p>5.多閱讀，多積累，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，使之寫作行文流暢。</p><p>6.對(duì)于程度不好的學(xué)生，不要交空白作文，也不要抄寫閱讀理解，盡可能寫一些簡(jiǎn)單的句子。</p> <p>總之，倪老師建議大家在日常教學(xué)中務(wù)必要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。</p> <p>接下來，由西校區(qū)原初三教師陳婧，對(duì)取得了優(yōu)異成績(jī)的初三年級(jí)英語組的中考英語復(fù)習(xí)工作進(jìn)行了詳細(xì)的介紹！</p> <p>陳婧老師說：“我們?cè)谄綍r(shí)的課本學(xué)習(xí)過程中聽力練習(xí)一定不是按部就班的按照教材進(jìn)行，我們都會(huì)對(duì)教材中一些有價(jià)值的聽力材料進(jìn)行深層次挖掘，比如說挖空練習(xí)，比如說設(shè)置一些更深層次的一個(gè)問題，或者是聽前的預(yù)測(cè)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中抓技能指導(dǎo)，平時(shí)教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)做得都特別扎實(shí)到位。</p><p>其次，每周一套聽力試題，并且將所有能用到的聽力材料都合理分配充分使用，及時(shí)檢測(cè)、及時(shí)核對(duì)。</p><p> 到了第二學(xué)期，在課堂上和家庭作業(yè)中加大對(duì)聽力訓(xùn)練的容量。安排學(xué)生在家及課堂上做我們所訂的掌控聽力以及收集來來自不同學(xué)校的聽力練習(xí)。同時(shí)尤其要求程度較好的學(xué)生，自己找出在聽力上的他的失分點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，讓老師和學(xué)生都做到心中有數(shù)。</p><p> 考前進(jìn)行模擬聽力，盡可能找到音頻，讓學(xué)生聽。利用微機(jī)室中考模擬題，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，找不足，下來及時(shí)補(bǔ)救。讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽關(guān)鍵詞，會(huì)抓重點(diǎn)。利用聽力快線，每天一套。年級(jí)組固定統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行放聽力播放，并且有老師輪流統(tǒng)一校對(duì)答案，并對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，效果不錯(cuò)。</p><p> 考前對(duì)高頻詞匯進(jìn)行鞏固，扎實(shí)過一遍聽力資料前面帶的?？荚~匯匯總。比如今年的馬的拼寫，星期等詞匯?！?lt;/p> <p>緊接著由謝峰老師對(duì)中考筆試部分的題型的復(fù)習(xí)，提出了一些建議，分享了許多實(shí)用的方式方法。</p> <p>教材復(fù)習(xí)要復(fù)習(xí)什么？如何復(fù)習(xí)？個(gè)人認(rèn)為，既然是教材復(fù)習(xí)，就不能把書扔在一邊不管。學(xué)生連書都不帶，就失去了復(fù)習(xí)的意義。不要只抱著像“掌控中考”這樣的復(fù)習(xí)資料?！罢瓶亍庇兴暮锰?，如每課的重點(diǎn)詞匯，短語，句型，情景交際等，羅列的非常清晰，常用詞的用法和辨析講解的也很細(xì)致，但也有它的弊端，如知識(shí)太過于碎片化。這種集中練習(xí)雖然在短時(shí)間內(nèi)快速收效，但隨后也會(huì)被快速遺忘。</p> <p>謝老師從主題語境，語篇，整合，梳理以及抓主線等方面給出了一些復(fù)習(xí)建議。</p> <p>之后，各校區(qū)老師都對(duì)復(fù)習(xí)中還存在什么問題進(jìn)行了積極的討論，大家暢所欲言！</p> <p>會(huì)后，林老師就本學(xué)期的工作要求進(jìn)行了安排。首先，工作室成員上交了假期作業(yè)：1，每位成員把2020年的中考英語試卷做完并在試卷上寫上卷面分析。2，依據(jù)今年的中考試題，每位成員從外研版的教材上（初二/三上/下）冊(cè)上選取素材，命制一篇語法填空題。3，每位成員選一本自已喜歡的書籍閱讀，并寫下讀書心得體會(huì)！</p> <p>發(fā)布本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)有：10月份崔英、劉景濤、柳姝三人備好一節(jié)語法課與銀川唐徠回民中學(xué)寧東校區(qū)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。11月份，丁瑞芳與唐小、寧東小學(xué)的老師進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。</p> <p>林老師與大家達(dá)成共識(shí)，為細(xì)節(jié)付出！為未來付出！為學(xué)生們的未來發(fā)展，做一名更優(yōu)秀的英語教師！</p> <p>制作：柳姝 審核：林樹青</p>