<p> 今年的高考即將落下帷幕，關(guān)于高考的話題偶爾還在延續(xù)。</p><p> 大家會從兩個方面來談論高考，首先是成績。成績公布之后，有些家庭高興，是因為孩子的成績超出了平常很多；有些人沮喪，這成績完全不是孩子的真實水平，甚至去申請查卷子，最后的結(jié)果還是那樣；但更多的是孩子能正常發(fā)揮就是家長很開心的事兒。</p><p> 為什么會出現(xiàn)這些不出的情況的，在咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，除出很多學生當時有考試壓力，或者是出現(xiàn)一些狀況等等之外，影響孩子是系統(tǒng)的問題。我們平常的行為受潛意識的影響，潛意識操控我們做事情，在潛意識的后面的系統(tǒng)又是直接影響潛意識如何影響行為的。一個人是一個系統(tǒng)，一個家庭是一個系統(tǒng)，一個單位也是一個系統(tǒng)，系統(tǒng)里發(fā)生的一切都是一個目的——達到系統(tǒng)的平衡。在咨詢中，我建議家長把父親參與到與孩子互動中，但是媽媽覺得爸爸不行，這個時候反倒會影響孩子高考，結(jié)果各方都很努力的情況下，孩子的成績確沒有平?？嫉暮?。而一個家庭孩子高考前離婚了，但是媽媽一直在孩子面前告訴她父親是多么愛她、在乎她，孩子高考超出平常將近50分。這樣的例子還很多，有孩子孩子尤其是在最關(guān)鍵的時候總是考砸，有些孩子平常成績很緊張，而在關(guān)鍵時候（中考、高考）都能超常發(fā)揮。這些都與系統(tǒng)有關(guān)，孩子與家庭這個系統(tǒng)連接的好與不好，直接影響到他的“發(fā)揮”，因為這些都是系統(tǒng)需要，關(guān)鍵時候決定他的命運。</p> <p> </p><p> 下一個話題就是報考有沒有成功。報考更是會出現(xiàn)一些不可思議的事情——有的覺得準錄的，但是陰差陽錯的沒的錄上；有的只踩著線踏進心儀的學校的，等等這些又何嘗不是系統(tǒng)的需要有關(guān)呢？</p><p> 所以，看到這些之后，我們知道努力的方向在哪里，不只是讓孩子成績多么優(yōu)秀，要培養(yǎng)他這個人整體素養(yǎng)和能力，還有他所在的家庭這個系統(tǒng)是不是足夠的平衡，不至于為達到系統(tǒng)的平衡，在關(guān)鍵時候用他的前途去完成。因為系統(tǒng)的力量是不可想象的，也不是單靠一己之力能力改變的。</p><p> 試想，我們每個人的一生又何嘗不是這樣呢？</p><p><br></p><p><br></p><p> 咨詢師：李菊紅</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>