互通你我，美美與共——記飛云中心小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+同步課堂美術(shù)組教研活動

溫小萱

基于美術(shù)核心素養(yǎng)，圍繞教學(xué)“關(guān)鍵問題”，開展“3+3”學(xué)的課堂常規(guī)教學(xué)變革，飛云中心小學(xué)美術(shù)教研組開展了為期一周的教研活動，本次活動邀請了瑞安教師發(fā)展中心美術(shù)教研員林可造老師對我校的美術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)。 　　本次活動共分為兩個部分，第一部分是課堂教學(xué)，由溫小萱、鄭曉珍、朱凡凡三位老師分年段執(zhí)教。第二環(huán)節(jié)是教學(xué)研討，由瑞安教師發(fā)展中心美術(shù)教研員林可造老師對本次教學(xué)活動進(jìn)行點評。 林老師指出，像這種實效性的課，要對教學(xué)環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)摹皽p法”，加強(qiáng)課堂語言的凝練，明確簡化課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，凸顯學(xué)習(xí)的重難點。在上課之前要備好對方的提問和自己這邊的提問，且有難度之分，這樣既照顧到對方又兼顧到我方。在上課結(jié)束后要收集雙方作業(yè)，并互換給作品寫評語，最后集結(jié)成冊，做成電子集冊，給本次活動“留下點什么”。 　　簡潔的語言，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，看似簡單卻非常有效?！?+3”學(xué)的課堂，指明了今后努力及繼續(xù)研究的方向，讓教師對課堂做“減法”，使此類“實效性”課堂更加高效。