<p> 清風(fēng)送爽，細(xì)雨微芒，伴著點(diǎn)滴的小雨，2020年9月3日下午，遼寧省劉霞語(yǔ)文名師工作室與遼陽(yáng)市伊?xí)杂⒄Z(yǔ)文名師工作室在遼陽(yáng)市青年街小學(xué)開(kāi)展了一次聯(lián)合教研活動(dòng)。</p> <p> 青年街小學(xué)賀靜校長(zhǎng)代表全校師生致辭。</p> <p> 活動(dòng)第一項(xiàng)，由遼寧省劉霞語(yǔ)文名師工作室主持人、正高級(jí)教師劉霞作《多元+多彩的群文閱讀》講座。</p> <p> 2017年，工作室在劉霞老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了對(duì)群文閱讀的教學(xué)研究與探索。群文閱讀，是一種基于學(xué)生深層思考力的閱讀教學(xué)方法，它改變了歷來(lái)的單篇閱讀范式，帶來(lái)了全新的課堂教學(xué)模式，也給老師們提出了新的挑戰(zhàn)。</p><p> 探索全新的領(lǐng)域是困難的，但劉霞老師帶著工作室的成員們反復(fù)設(shè)計(jì)，切身實(shí)踐，不斷調(diào)整，如今已經(jīng)取得了一定的成績(jī)與碩果。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，劉霞老師以工作室的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為本，深入淺出地與在場(chǎng)的老師們分享了工作室的研究過(guò)程和一些群文設(shè)計(jì)課例，希望將來(lái)有更多的教師加入到群文閱讀的研究中來(lái)。</p> <p> 之后，劉霞語(yǔ)文名師工作室與伊?xí)杂⒄Z(yǔ)文名師工作室進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)合教研活動(dòng)。</p> <p> 遼陽(yáng)市伊?xí)杂⒄Z(yǔ)文名師工作室是新成立的名師工作室，對(duì)群文閱讀的研究正在起步，在實(shí)踐中出現(xiàn)了一些困惑。如“群文閱讀教學(xué)中如何使課內(nèi)外閱讀有效融合”、“如何確定有價(jià)值的群文議題”等。在聯(lián)合教研活動(dòng)中，劉霞名師工作室的成員王睿老師分享了她關(guān)于群文閱讀中如何選文和設(shè)計(jì)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)為，“求同求異”是非常實(shí)用有效的方法，讓學(xué)生在比較中鍛煉分析與概括的思維能力。</p> <p> 田麗宏老師就如何確定議題分享了她的看法。基于部編教材“教讀+自讀+課外閱讀”的編寫(xiě)理念，在日常教學(xué)中我們可以選擇“1+X”的議題和選文方式，是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。傅釋平老師分享了她關(guān)于課內(nèi)外閱讀如何有效融合的心得。</p> <p> 群文閱讀是真正有益于學(xué)生開(kāi)拓眼界、培養(yǎng)深層思考力的教學(xué)方式，也給中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一次全新的變革機(jī)遇。在全國(guó)范圍內(nèi)，群文閱讀仍然方興未艾，劉霞語(yǔ)文名師工作室也將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)個(gè)性方法，積極創(chuàng)新，在教育的路上不忘初心，做有情懷的語(yǔ)文人！</p>