<p> 繪本對(duì)兒童成長的價(jià)值不僅僅在于提高兒童的語言、閱讀能力，它具有人文關(guān)懷，貼近兒童心理，能豐富兒童的情感和生活體驗(yàn)，能培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)，能提高兒童的思維能力、想象力和創(chuàng)造力，更有助于提升兒童的藝術(shù)審美能力。</p><p> 為了深化幼兒園繪本教學(xué)研究，進(jìn)一步提升教師對(duì)于繪本的研讀與教學(xué)方案設(shè)計(jì)能力，2020年9月4日我園特邀劉暢老師對(duì)全體教師進(jìn)行了豐富多彩的培訓(xùn)——《以繪本為載體的幼兒園教學(xué)活動(dòng)形式》。</p> <p> 劉暢</p><p> 簡(jiǎn) 介：童書作者，閱讀和教育戲劇推廣人，2017年8月獲北美《飛揚(yáng)》征文比賽金獎(jiǎng)，長期跟隨臺(tái)灣屏東大學(xué)幼兒教育系陳仁富教授學(xué)習(xí)，出版童書《蒙氏教育在身邊》，出版繪本《小蒼耳和毛球》，經(jīng)典兒童劇《你很特別》《最富有的人》《小牧童與大巨人》《第一個(gè)圣誕節(jié)》《復(fù)活節(jié)的故事》等。</p> <p> 閱讀是一種習(xí)慣，需要從小培養(yǎng)。兒童心理學(xué)的研究認(rèn)為，孩子認(rèn)知圖形的能力是從三歲左右慢慢養(yǎng)成的。</p><p> 不讀繪本的孩子不會(huì)怎么樣，但讀了繪本的孩子一定會(huì)不一樣！</p><p> 他們的心靈會(huì)充盈起來，他們的眼睛里會(huì)多一些亮晶晶的東西，他們的腦子里會(huì)多幾個(gè)問號(hào)，他們的臉上會(huì)多幾絲笑容，他們的舉手投足會(huì)多幾分雅致，他們的內(nèi)心會(huì)少一些浮華……</p> <p> 劉暢老師先介紹了以繪本為載體所開展的閱讀活動(dòng)方式，分為五種教學(xué)方式，每種方式的策略特點(diǎn)也都各有特色，那你的閱讀方式屬于哪種教學(xué)方式呢？</p> <p> 互動(dòng)時(shí)間到，老師們也都各抒己見，積極發(fā)言，踴躍舉手，勇于表達(dá)自己的想法！</p> <p> 教學(xué)四部曲：通讀；精讀；創(chuàng)意；戲劇。也就是我們常說的：讀玩演。</p><p> 那我們到底該怎么帶孩子一起讀繪本呢？一起來看看吧～</p> <p> 劃重點(diǎn)：開展早期閱讀活動(dòng)時(shí)的傻瓜流程與故事教學(xué)活動(dòng)的三種方式，助老師能夠快速理解！</p> <p> 劉老師帶來了她的小寶箱，里面存放了她的各種有趣寶物！來瞧瞧這些寶物的作用都是做什么用的呢……</p> <p> 互動(dòng)作業(yè)來啦：</p><p> 請(qǐng)老師們運(yùn)用傻瓜流程來給繪本《奶奶的花旗袍》進(jìn)行說課！</p><p> 小組火速討論中～</p> <p> 15分鐘的頭腦風(fēng)暴準(zhǔn)備，小組開始匯報(bào)成果咯，讓我們一起來一睹風(fēng)采！</p> <p> 老師們的想法真的很滔滔不絕，簡(jiǎn)直才思泉涌：“老師們的導(dǎo)入方式也更多樣化，能快速激發(fā)孩子的興趣；自主提問兩個(gè)問題，老師們的問題都能成功串起整篇文章的線索，利于孩子理解故事的發(fā)展脈絡(luò)；抓住四個(gè)片段分析的把握較準(zhǔn)，跟孩子們進(jìn)行平行提問，并及時(shí)抓住問題進(jìn)行追問！”</p> <p> 精讀環(huán)節(jié)，挖掘繪本的核心價(jià)值理念。經(jīng)典文學(xué)《青蛙王子》繪本的領(lǐng)域延伸互動(dòng)來了。</p> <p> 以小組為形式，每個(gè)小組代表一個(gè)繪本人物，刻畫出它的外在形象和內(nèi)心世界，并寫明你想傳達(dá)的核心價(jià)值觀是什么？如何體現(xiàn)？</p> <p> 俗話說：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。”每小組對(duì)人物的刻畫都有它自己的認(rèn)識(shí)，孩子也是一樣。</p><p> 觀點(diǎn)沒有對(duì)錯(cuò)之分，關(guān)鍵是自己如何選擇把握分析，都需要不一樣的聲音。</p> <p> 讓戲劇進(jìn)校園，給我們的孩子帶來更多的驚喜與快樂吧！</p><p> 活動(dòng)接近尾聲，讓我們一起來體驗(yàn)一下戲劇創(chuàng)意游戲！</p> <p> 游戲：節(jié)奏步行。聽鈴鼓行走，按人數(shù)抱團(tuán)，并扮演廚房用品，還要加上肢體表演并發(fā)出運(yùn)行聲音噢，整個(gè)廚房真的是熱鬧極了！</p><p> 發(fā)動(dòng)腦筋，大家來猜猜我們的老師扮演的都是哪些角色呢？</p> <p> 學(xué)習(xí)的日子很幸福充實(shí)，一整天的學(xué)習(xí)時(shí)間也過得飛快，讓我們保持一顆繼續(xù)學(xué)習(xí)的心共同成長！</p><p> 每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，不斷滋養(yǎng)著我們的力量！</p>