淅川二小深入開展＂厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)＂系列活動(dòng)掠影

吳淅洋少先隊(duì)名師工作室

為切實(shí)培養(yǎng)師生勤儉節(jié)約的中華民族傳統(tǒng)美德，深入落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示，努力在全校上下營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍，引領(lǐng)師生踐行“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)風(fēng)尚，淅川二小在以孫中紅校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下、在全校師生開展了系列實(shí)踐養(yǎng)成教育活動(dòng)！一是在全校師生發(fā)起倡議。二是開展光盤行動(dòng)。三是利用紅領(lǐng)巾廣播站開展線上宣講員活動(dòng)！ 同學(xué)們作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的模范，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，杜絕鋪張浪費(fèi)，做到身體力行。為響應(yīng)“勤儉節(jié)約”的號(hào)召，發(fā)揚(yáng)“勤儉節(jié)約”的美德，校大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議: 淅川二小厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)倡議書親愛的家長(zhǎng)朋友們、孩子們: 傳統(tǒng)美德是中華民族寶貴的精神財(cái)富，至今仍在潛移默化地影響著我們的價(jià)值取向。勤勞節(jié)儉是中小學(xué)生必備的傳統(tǒng)美德之一，作為國(guó)家未來的主人，更應(yīng)時(shí)刻踐行，牢記于心。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，崇尚節(jié)儉，以建設(shè)“節(jié)約型校園”為目標(biāo)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，改掉不良陋習(xí)。近期國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人向全國(guó)人民發(fā)出了“厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)”的號(hào)召，并以實(shí)際行動(dòng)為全國(guó)人民做出了榜樣！ 　　勤儉節(jié)約教育要以學(xué)校德育工作為載體，以中華傳統(tǒng)美德教育為載體，以午餐班文明就餐管理為載體等深入開展勤儉節(jié)約教育。這是我校開展“光盤行動(dòng)”亮碗、亮盤圖片分享活動(dòng)！ 　　落在實(shí)處：針對(duì)我校午餐師生開展了線下光盤行動(dòng)！抓好“三個(gè)結(jié)合”。即，即言行合一、知行合一和家校合一。言行合一即教師在進(jìn)行言語教育的同時(shí)，還要進(jìn)行行為引導(dǎo)，做學(xué)生勤儉節(jié)約品行的引路人；知行合一即學(xué)生不僅要知道勤儉節(jié)約的意義、要求，更重要的是落實(shí)在家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)活動(dòng)的方面；家校合一即對(duì)學(xué)生的勤儉節(jié)約教育要家校同步，學(xué)生落實(shí)勤儉節(jié)約要家校一致。我們一起去看看吧！ 其次：學(xué)校利用少先隊(duì)主陣地為載體開展豐富多彩的勤儉節(jié)約教育活動(dòng)。一是啟動(dòng)校園廣播、利用課間時(shí)間廣泛宣傳。二是啟動(dòng)紅領(lǐng)巾線上播音活動(dòng)、利用周六周日開展宣講活動(dòng)！ 家長(zhǎng)們、同學(xué)們:勤儉節(jié)約是一種習(xí)慣，也是一種態(tài)度；勤儉節(jié)約更是一種責(zé)任，一種境界。希望大家能積極響應(yīng)，自覺履行倡議積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約一頓餐、一滴水、一度電、一張紙等小事做起，樹立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，摒棄畸形的消費(fèi)陋習(xí)。 厲行節(jié)約 重在堅(jiān)持 踐行節(jié)約 人人有責(zé) 淅川縣第二小學(xué) 2020年9月5日