<p>關(guān)注</p><p><br></p><p>劉云霞老師執(zhí)教《扇形的認識》。 這節(jié)課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。劉老師通過看扇形導(dǎo)入課題-----出示三個目標(biāo)---探索新知——歸納知識要點---課堂練習(xí)－－－課堂檢測，整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，課堂容量非常大，通過本節(jié)課顯示出這位老師教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗，同時非常有耐心和教態(tài)自然性！</p> <p>“六八六八，激情蹦發(fā)，誓奪狀元，一路拼殺”多么慷慨激昂的口號感染者教室的每一為學(xué)生和老師，課堂學(xué)生表現(xiàn)出活躍，發(fā)言積極。</p> <p>學(xué)生動手操作畫扇形</p> <p>聽課老師仔細聽認真記</p> <p>教研活動中，各老師代表積極踴躍發(fā)言，紛紛的一一道出評出本節(jié)課的優(yōu)點和建議。</p> <p>劉云霞老師自己感悟本節(jié)課的不足之處，并虛心聽取老師們的建議，表示在以后的教學(xué)中優(yōu)點發(fā)揚，一定向其他老師請教，多聽同年級組老師的課，使自己盡快成長為專家型的教師！加油！</p> <p>教研結(jié)果:劉老師的課講的很不錯，在原來基礎(chǔ)上有很大的提升，能熟練的運用“3+1+6”模式。需要改進的是考點把握和對學(xué)生做題的嚴要求，注重實物教學(xué)，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)來源于生活！備課可以通過聽優(yōu)秀老師的課來達到備好備全面！“好腦子不如爛筆頭”對于高年級段教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生做好課堂筆記，為復(fù)習(xí)做好鋪墊！</p>