師恩難忘:憶我的高中英語老師

索菲亞

古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。得一良師，此人生之大幸也。 每當(dāng)一年一度的教師節(jié)來臨，我就想起了我的高中英語林老師。中學(xué)是我們長知識(shí)長身體形成世界觀，人生觀，價(jià)值觀的黃金時(shí)代，林老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)爰培養(yǎng)與認(rèn)真?zhèn)魇诘挠⒄Z知識(shí)為我以后的教師生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 對(duì)林老師的第一印象 上世紀(jì)60年代我中學(xué)母校以英語教學(xué)全省聞名，1962年上高中，學(xué)校派了各科最強(qiáng)的師資帶我們這個(gè)年級(jí)。數(shù)理化，政文史這六門課程幾乎都是畢業(yè)于名校且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，聽說英語課程來了一位新老師，讓我們又好奇又期盼。 我至今還清清楚楚的記得我們高一的第一堂英語課。我們班全體女孩子正焦急地等待著新老師的出現(xiàn)。(我們那時(shí)是女中，沒有男生)上課鈴一響，從教室門口走進(jìn)來一位中年男士，高高的個(gè)頭，清瘦的身材，挺直的腰板，穿著整潔入時(shí)，兩眼炯炯有神，紳士風(fēng)度十足。一進(jìn)門，他就用一口熟練又純正的英式英語很有禮貌地說，“同學(xué)們，早上好！" 他的聲音帶有令人驚異的尊敬的語氣，仿佛不是對(duì)一群10幾歲的女孩兒，而是對(duì)什么大人物說話似的。緊接著他在黑板上寫下了他的名字：Mr. Lin.(林老師) “同學(xué)們從現(xiàn)在起，我將教你們英語并負(fù)責(zé)你們高中的英語學(xué)習(xí)。你們知道語言不僅僅是交流的工具，恩格斯說它還是生活斗爭中的一門武器。英語是一門國際語言，現(xiàn)在正越來越廣泛的運(yùn)用在我們的工作和生活和國際交往中。我希望你們能夠高興地和我一起學(xué)習(xí)英語，更重要的是我們將盡力去感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。也許你們中的一些人將對(duì)這門學(xué)科感興趣，如果他們學(xué)有所成，將來在事業(yè)上會(huì)比別人有更多的機(jī)會(huì)，也會(huì)收獲更豐富的人生…" 林老師第一堂課講的那些語重心長的話令我們感到歡欣鼓舞，一種崇敬之情油然而生。 林老師的簡歷 后來我們知道林老師1952年畢業(yè)于北大西語系，1953年7月27日他作為北大英語高材生之一，與北大的教授參加了板門店停戰(zhàn)談判的翻譯工作。大學(xué)畢業(yè)后他在北京外貿(mào)部工作，去過世界上許多不同國家和地區(qū)，為國家引進(jìn)稀缺資源充當(dāng)翻譯。他見多識(shí)廣，舉止儒雅，有著比別人更豐富的人生經(jīng)歷，很快成為了同學(xué)們心目中的偶像。 1956年～1962年，他在英國牛津大學(xué)專攻英國文學(xué)與戲劇，那時(shí)牛津大學(xué)里的中國留學(xué)生不多，他在校園看書時(shí)常聽有人驚訝地喊，快看，哪兒一個(gè)黑頭發(fā)的。1962年林老師從牛津深造回國，本應(yīng)是他大展拳腳為國効力之時(shí)，卻遇上國家農(nóng)業(yè)連續(xù)三年自然災(zāi)害，中央各部委大力精簡機(jī)構(gòu)裁減人員，外貿(mào)部也從當(dāng)初的一萬多人裁剪到只剩幾千人。林老師也被精簡下放到四川省教育部門并分到我校教英語。對(duì)他本人，也許是一件大才小用的不幸之事，而對(duì)于我們，得到了一位知識(shí)淵博，人生經(jīng)歷豐富的好老師，卻是此生之大幸。 林老師給我們的禮物 再接下來的那一學(xué)期教學(xué)中，他的熱情始終激礪著我們。他知識(shí)豐富，講課幽默風(fēng)趣，對(duì)待我們像朋友，無論我們在學(xué)習(xí)上犯什么錯(cuò)誤，他從來不責(zé)備或懲罰我們，甚至對(duì)于同學(xué)們課堂上回答錯(cuò)誤的問題，他也會(huì)說："very good." 在他的表揚(yáng)和鼓勵(lì)下，英語很快就成為了我們最喜歡的一門學(xué)科。 林老師強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的最佳途徑是模仿。他說背單詞不如背句子，背句子不如背課文。英語的單詞一詞多義，只有放在句子里才能找到其準(zhǔn)確的含義。他要求我們每篇課文都要流利地背誦出來，而且每堂課抽查。本來早自習(xí)我們周一、三、五背誦語文，周二、四、六背誦英語，可自從他教了我們的課以后，每天早上同學(xué)們不約而同地都開始背涌英語，形成了真正的英語熱，English Boom. 林老師給予了我們一個(gè)老師所能給的最好禮物，那就是喚醒我們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣與激情。他有許多方法使我們的課堂學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣。例如:講課前他會(huì)先給我們講一個(gè)幽默故事；或介紹與課文內(nèi)容有關(guān)的英美文學(xué)與歷史上的一個(gè)重要人物或事件；或教我們唱英語民歌…，直到我們的好奇心與學(xué)習(xí)熱情被點(diǎn)燃。有時(shí)他會(huì)抽出幾分鐘在課堂上搞英語單詞，成語，動(dòng)詞短語比賽，比如常用的動(dòng)詞:make、take、have、get、put…組成的短語動(dòng)詞與固定搭配。他告訴我們這些短語動(dòng)詞在將來便用時(shí)可以取代許多其它的短語動(dòng)詞，十分有用，必須牢固掌握，融匯貫通。 每次單詞與短語比賽他會(huì)限定時(shí)間，最長五分鐘，他要求我們至少一口氣寫出:10個(gè)才合格，20個(gè)是良，30以上可得優(yōu)。他還把從國外常回來的明信片、英語名著、民間故事、童話故事的簡易讀本作為小禮物獎(jiǎng)給比賽獲優(yōu)的我們。坦率地講，我經(jīng)常能幸運(yùn)地獲得他的小禮物。一次我在課堂比賽中一口氣寫出take的短語動(dòng)詞35個(gè)，得到一張精美的明信片和灰姑娘的英語簡易讀本，簡直高興極了。 林老師的禮物還包括英美著名作家勃朗特.夏洛蒂，狄更斯，莎士比亞等作品的英文簡易讀本，如：簡愛、“大衛(wèi).科比菲爾”、‘’漢姆來特” 、“雙城記"、"霧都孤兒"…。這些禮物為我們打開了欣賞世界文學(xué)寶庫的新的窗口，帶領(lǐng)我們駛向詩和遠(yuǎn)方。 他竭盡全力(try his best)用他的知識(shí)和智慧來培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的英語聽說讀寫能力。他特別擅長調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性，讓英語學(xué)習(xí)不再是苦差事，讓英語學(xué)習(xí)變成快樂與享受，以至于我們有時(shí)懷疑他天生就是上帝派來教我們的那個(gè)人。唯一的遺憾是他很難得給我滿分成績評(píng)定，我的每一學(xué)期英語總評(píng)及畢業(yè)總評(píng)，他只給99.5分，他說那個(gè)0.5分是告訴我學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒有滿分，要留有再努力的余地，永遠(yuǎn)不要滿足和驕傲。 一堂英語觀摩課 給我印象最深的就是林老師在我班上的一次全市的英語觀摩課。因?yàn)榱掷蠋熓侨兄袑W(xué)英語教學(xué)的三駕馬車之一，所以全市的中學(xué)英語教師和校領(lǐng)導(dǎo)要來觀摩學(xué)習(xí)。起初同學(xué)們都有點(diǎn)緊張，害怕在觀摩課上表現(xiàn)不好，或者回答問題犯錯(cuò)誤。林老師知道我們的顧慮后，對(duì)我們說，“不要怕說錯(cuò)，也不要怕犯錯(cuò)誤，你犯的錯(cuò)誤越多，你的收獲就越大，因?yàn)槟阆乱淮尉筒粫?huì)再犯了。我相信你們是最優(yōu)秀的。" 在他的鼓勵(lì)下，同學(xué)們充滿了自信，爭先恐后地舉手發(fā)言，與老師配合默契，把一堂觀摩課變成了一堂精彩的英語表演課。 那堂觀摩課林老師選的課文是丹麥著名作家安徒生童話故事里的《A little Match Girl》(賣火柴的小女孩)。它講述的是一個(gè)在大雪紛飛的圣誕夜一個(gè)賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)。因?yàn)闆]有賣掉一根火柴，小女孩一天沒有吃東西。她又冷又餓，她擦亮了第一根火柴，看見了噴香的烤鵝；她擦亮第二根火柴，看見了美麗的圣誕樹；她擦亮了第三根火柴，看見了天堂里久違的外婆向她招手；她想讓外婆留在自己身邊，擦亮了一整把火柴。然而當(dāng)火柴熄滅的時(shí)候，這所有的一切都不見了，小女孩就是這樣在圣誕之夜坐在雪地里悲慘地死去，沒有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。課文揭露了資本主義的黑暗與小女孩為代表的窮人的悲慘命運(yùn)。林老師根據(jù)課文內(nèi)容畫了四幅圖掛在黑板上。 第一幅圖畫的是是圣誕夜晚小女孩兒拿著火柴光著腳走在雪地上，又冷又餓，其余三幅圖分別畫出小女孩擦亮三根火柴時(shí)看到的現(xiàn)象。在每一幅圖的下面林老師寫出關(guān)鍵詞和必要的短語或詞組提示，他要求同學(xué)們：根據(jù)畫面和提示語，用自己的語言來描述故事并回答有關(guān)問題；用自己語言簡單總結(jié)所有圖片內(nèi)容；告訴他，通過這篇文章我們學(xué)到了什么？最后他讓我們打開書本對(duì)照課文比較異同找差距。 由于林老師精心設(shè)計(jì)與鼓勵(lì)，課堂上同學(xué)們興致勃勃，積極參與，通過看圖作文與對(duì)比原文，學(xué)到不少知識(shí)，對(duì)課文有了深刻的理解，通過賣火柴小女孩的悲慘命運(yùn)，同學(xué)們更加珍惜我們今天來之不易的幸福生活。臨下課時(shí)同學(xué)們輕而易舉地背誦出了全篇課文。林老師靈活多變的教學(xué)法調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，課堂師生互動(dòng)十分踴躍，教學(xué)効果立竿見影，受到參加觀摩課的全體老師一致稱贊與好評(píng)。 畢業(yè)與林老師的告別晚會(huì) 處在歲月之中會(huì)覺得它漫長，回首歲月又惋惜它流逝得太快了。高中三年的學(xué)習(xí)一晃眼就結(jié)束了，臨畢業(yè)前夕，全班同學(xué)一致決定要給林老師開一個(gè)特別的告別晚會(huì)，以表達(dá)同學(xué)們的感恩之心。班長要求每個(gè)同學(xué)都要為林老師表演一個(gè)節(jié)目。那天白天同學(xué)們把教室布置一新，黑板上用彩色粉筆寫下“師恩難忘" 四個(gè)大字，下面還有兩句話是寫給林老師的：“你的三尺講臺(tái)帶我們駛向遠(yuǎn)方"“你的諄諄教誨我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記”晚飯后林老師穿上了節(jié)日的新衣慢慢走進(jìn)了教室，當(dāng)看到黑板上同學(xué)們真摯的告別詞時(shí)，他有些激動(dòng)，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭并和同學(xué)們一一打招呼，然后坐在同學(xué)們中間。我和班長是主持人，站在林老師通常站的講桌前，我用英語發(fā)表了一個(gè)簡短的開幕詞后，同學(xué)們開始表演節(jié)目。那次晚會(huì)我們班每一個(gè)同學(xué)，甚至連平時(shí)最靦腆，不愛講話的同學(xué)都為他唱了幾首英語歌。 晚會(huì)結(jié)束時(shí)，林老師站起來，眼里閃著淚花，他使勁的眨了兩下眼睛，極力控制不讓淚水流下來。然后他從講桌的左面走到右面，依次看著我們每一個(gè)人又走回來站在中間對(duì)我們說：“我不太善于表達(dá)情感，但是我要說你們的晚會(huì)很棒，讓我十分激動(dòng)，和你們在一起我很幸福。我常常以為教書是一門含辛茹苦，令人心酸的職業(yè)，沒有八小時(shí)內(nèi)外的區(qū)別，從備課、講課、批改作業(yè)到輔導(dǎo)答疑都需要全身心地投入，付出的大多大多…，" 他看到我們所有人目光中露出的那種擔(dān)心和期待的眼神，猶豫了一下接著說，“但一旦為師，我不能誤人子弟，我要盡其所能教好你們。我相信十年樹木，百年樹人，是你們讓我認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大，我終身不會(huì)放棄它…。" 他的真情告白獲得同學(xué)們熱烈的掌聲，最后他和我們一起唱他教給我們的那首英語歌《友誼地久天長》。 那一年高考，我班英語總評(píng)分獲得了全市中學(xué)英語的最好成績，有同學(xué)去了北大西語系，中國科大，天津大學(xué)，成都電訊工程學(xué)院，西北工大，西南師范學(xué)院外語系…，我考上了武漢大學(xué)測繪學(xué)院。一入學(xué)，輔導(dǎo)員就指定我當(dāng)英語快班科代表。后來負(fù)責(zé)錄取我的老師告訴我，我高考英語成績是百分制的98分。如林老師教導(dǎo)的，留有余地，努力上進(jìn)，永遠(yuǎn)沒有滿分。 華美女中高65.1班畢業(yè)照 林老師對(duì)我的影響 大學(xué)畢業(yè)工作八年后，我工作調(diào)動(dòng)回東北，正面臨國家恢復(fù)高考，78屆新生入學(xué)，由于歷史的原因，東北地區(qū)高校的日俄語教師不缺，急缺英語老師，我選擇了去高校教英語。除了英語教學(xué)是當(dāng)時(shí)國家改革開放的形勢需要外，在我潛意識(shí)里，中學(xué)時(shí)代的偶像一林老師仿佛也在鼓勵(lì)我作出選擇。 每次我站在新生的英語課堂上，曾不只一次重復(fù)當(dāng)年他語重心長告戒過我們的一句話：“那些英語好的同學(xué)一定在事業(yè)上比別人有更多的機(jī)會(huì)，一定會(huì)收獲比別人更豐富的人生?！?這句話也象當(dāng)初影響我們一樣影響著我教過的每一屆學(xué)生。 林老師是我中學(xué)時(shí)代英語學(xué)習(xí)的指路人，心中永遠(yuǎn)的偶像和楷模。幾十年過去，林老師的音容笑貌與諄諄教導(dǎo)仍歷歷在目，倍感親切。在我后來的教學(xué)生涯中，我一直以他為榜樣，眼中有光心中有愛，努力工作、教書育人、不負(fù)使命。我永遠(yuǎn)記得他和我們告別時(shí)說過的那句話，十年樹木，百年樹人。當(dāng)教師很辛苦，也很偉大，我終身沒有放棄它。 文:索菲亞圖:來自網(wǎng)絡(luò)，致謝原作者。