<p> 名師如春風(fēng)，陣陣送暖意。2020年9月10日下午，豫新小學(xué)有幸請(qǐng)到區(qū)教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)教研員、特級(jí)教師卞祥老師到校送課。</p> <p> 常言說(shuō)：“名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在樹(shù)葉間閃動(dòng)精彩?！北逑槔蠋熅褪沁@樣一棵大樹(shù)。他以獨(dú)特的個(gè)人魅力、迥然的教學(xué)風(fēng)格及高水平的教學(xué)質(zhì)量，演繹著三尺講臺(tái)的無(wú)限可能與精彩，他對(duì)課堂的不斷探索是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p> 卞老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)《解決問(wèn)題的策略—列舉》。教學(xué)中，他善于開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索符合學(xué)生實(shí)際需求的教學(xué)方式，整合教材，以不同形式的課堂活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果顯著。</p> <p> 本節(jié)課采用活動(dòng)導(dǎo)學(xué)單的形式，導(dǎo)學(xué)單結(jié)構(gòu)清晰，整節(jié)課共分為五個(gè)活動(dòng)，首先是問(wèn)題情境，卞老師利用今天是教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，問(wèn)學(xué)生想送老師什么樣的禮物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。探究新知環(huán)節(jié)，卞老師從撲克牌的引入到例題的解決以及練習(xí)的設(shè)計(jì)都緊緊圍繞著本節(jié)課的中心，使學(xué)生掌握列舉的方法，形成策略意識(shí)。</p> <p> 卞老師的課堂讓我們懂得了——教學(xué)如談心，育人于無(wú)痕。當(dāng)愛(ài)與教育相融時(shí)，迸發(fā)的一定是思想的火花！</p> <p> 真正精彩的課堂就像一把火，可以點(diǎn)燃學(xué)生，吸引觀眾。聽(tīng)課師生的表現(xiàn)彰顯了名師課堂的魅力！學(xué)科教師認(rèn)真觀摩、虛心學(xué)習(xí)，汲取卞老師的長(zhǎng)處應(yīng)用到自己的課堂上，充分體現(xiàn)了一線教師樂(lè)學(xué)向上的精神風(fēng)貌。</p> <p> 專家的教學(xué)風(fēng)采如一泓清泉，將滋養(yǎng)課堂教學(xué)的新苗茁壯成長(zhǎng)；如徐徐春風(fēng)，將催得百花競(jìng)相開(kāi)放。希望所有教師向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們高尚的職業(yè)情操、高超的教學(xué)技藝，從自身出發(fā)，立足課堂，聚焦課堂，勤于讀書，刻苦鉆研，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷磨煉，不斷進(jìn)步，勇于創(chuàng)新，勇于超越，努力豐厚自己的內(nèi)在修養(yǎng)，成長(zhǎng)為陽(yáng)光自信、學(xué)識(shí)廣博、德藝雙馨的新時(shí)代好老師。</p> <p> 我們堅(jiān)信，搭乘著教研活動(dòng)的快車，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與名師的帶領(lǐng)下，所有一線老師們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于反思，勇于實(shí)踐，總有一天，所有的景將為每個(gè)人安排，所有的花都會(huì)為教育而盛開(kāi)！</p>