<p> 教研活動是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要形式，也是促進(jìn)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的重要途徑，公開課是其中形式之一。教師的專業(yè)化發(fā)展是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的核心，而骨干教師則是教師隊伍建設(shè)的中堅力量。為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化成長，9月11日上午，陽谷銅谷小學(xué)開展了數(shù)學(xué)各年級組組長示范課活動。</p> <p>第一節(jié):《倒數(shù)》</p><p> 《倒數(shù)》這節(jié)課是由六年級岳麗美老師執(zhí)教的。這節(jié)課從幾個有趣的算式開始，岳老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察，自主探索，總結(jié)出倒數(shù)的意義以及結(jié)合意義判斷兩個數(shù)的倒數(shù)關(guān)系，小組合作總結(jié)出求一個數(shù)的倒數(shù)的方法，環(huán)環(huán)相扣，課堂效率很高！一節(jié)課在岳老師有針對性的引導(dǎo)下，孩子們表現(xiàn)得特別積極，遇到知識難點(diǎn)時能主動質(zhì)疑，生生互答，一節(jié)課演繹的特別精彩！ </p> <p>第二節(jié):《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》</p><p> 孔曉老師講授的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，是在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，因此孔老師完全讓學(xué)生自己放手去解決，自己去總結(jié)，整節(jié)課以生教為主，提現(xiàn)了生本課堂。</p> <p>第三節(jié):《5的乘法口訣》</p><p> 二年級王玉珠老師講授的《5的乘法口訣》讓學(xué)生通過擺小棒、編兒歌的方式感受5的乘法口訣形成的過程，深刻體會5的乘法口訣的意義！在口訣的編寫上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了乘法口訣的意義和結(jié)構(gòu)。</p> <p>第四節(jié):《簡單的搭配》</p><p> 吳秀菊老師這節(jié)課通過穿新衣引入“搭配漂亮衣服”的情境，從而引出“任意搭配，有幾種不同的穿法”這一話題，學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)采用擺一擺，寫一寫，畫一畫等方法進(jìn)行組合，然后讓學(xué)生充分交流、展示。</p> <p>第五節(jié):《軸對稱圖形》</p><p> 五年級安晶老師執(zhí)教的是圖形與幾何中的《軸對稱圖形》。安老師借助學(xué)具演示，讓學(xué)生充分動手操作，直觀地感受軸對稱圖形的特點(diǎn)，明確了什么是軸對稱圖形和對稱軸。并借助于生活中的實(shí)例，感受軸對稱圖形的美，發(fā)現(xiàn)了生活中隱藏的數(shù)學(xué)奧秘，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心。而且整節(jié)課中，學(xué)生更是認(rèn)真地自學(xué)，熱情地討論，積極地匯報，課堂氛圍高漲，更是大大地激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣！</p> <p> 聽課過程中，老師們認(rèn)真聽課并做記錄。</p> <p> 聽課重在評課！蔣華英主任帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了本次評課活動。我們利用兩節(jié)課的時間，對上午的示范課進(jìn)行評課，講課教師反思、聽課教師評課，大家各抒己見。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各方面做出精彩點(diǎn)評，及提出自己的意見，使教研活動達(dá)到了良好的效果。</p><p> </p> <p> 本次示范課活動進(jìn)一步提高了我校的教研水平，更好地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，緊跟新課改的步伐，凝聚力量，提升教學(xué)水平，創(chuàng)造銅谷小學(xué)更美的明天！</p>