<p class="ql-indent-1">為提升教師的教學水平，促進教師的專業(yè)成長。9月11日上午，在康博小學四樓報告廳召開了德州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)小學數(shù)學學科教研會。開發(fā)區(qū)教研室教研員唐玉梅及全區(qū)四至六年級數(shù)學教師參加了此次活動。</p><p><br></p> 特色展示——雙自主課堂探究之路 <p class="ql-indent-1">康博小學王蒙蒙老師分享了“自主課堂改革的收獲與感悟”，她講述了赴濟跟崗學習的感受，將所見所學帶入課堂教學中，實踐摸索適合小組合作模式的教學方法，從課堂出發(fā)、建立小組、統(tǒng)籌方案、捆綁評價、不斷思考磨合，發(fā)揮團隊力量，在失敗中找不足，實踐中思考成長。“在合作中學會學習，在學習中學會合作”，最終形成默契的合作小組，培養(yǎng)學生自律、專注的自主學習習慣。</p><p><br></p> 經(jīng)驗交流——高段教師教學之道 <p class="ql-indent-1">康博小學路廣貞老師與大家交流了高年級數(shù)學教學經(jīng)驗，她從班級管理出發(fā)，注重養(yǎng)成良好班風和實現(xiàn)家校共育，依托課程標準、教材、教學參考書等資料，主抓計算根基，規(guī)范化數(shù)學語言，重視課堂測試的儀式感和檢查習慣的培養(yǎng)，通過教學評價、系統(tǒng)化復(fù)習、教師學生閱讀等方式探索和追求數(shù)學教學的量變到質(zhì)變。</p> <p class="ql-indent-1">德開小學劉煥煥老師講述了自己的“親其師，信其道”教學理念，她重視日常教學中良好師生關(guān)系的培養(yǎng)，與學生談心“交朋友”，尊重學生間的差異，因人而異、分層教學，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣，以小組合作、課下交流等方式幫助后進生重拾信心，帶領(lǐng)全班學生共同進步。</p> <p class="ql-indent-1">長河小學宋真真老師為大家分享了教學中的點滴收獲，她從課堂教學入手，嚴抓課堂教學效果，重視扎實基礎(chǔ)，激發(fā)學生的求知欲，實行個人考核加減分模式，建立自我檢查一覽表，督促學生改正缺點、培養(yǎng)良好學習習慣，通過繪制思維導(dǎo)圖、高質(zhì)量使用錯題本等教學方法強化學生對知識點的理解。</p> 教研計劃——扎實教學工作之根 <p class="ql-indent-1">本環(huán)節(jié)，開發(fā)區(qū)各小學數(shù)學教研組長依次匯報了本學期學校高段教研活動計劃，詳細具體，目標明確，且各具特色。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">最后，教研員唐玉梅老師指出教師在教學中要保持“六心”，包容學生的愛心、不斷學習的上進心、以身作則的責任心、持之以恒的耐心、無微不至的細心和堅持不懈的恒心，尋找適合自己的教學方法，家校共育助力學生健康成長。本次教研會提高了開發(fā)區(qū)數(shù)學教師教學教研水平，相信在不斷交流與學習過程中，每位老師都會收獲更多的教學經(jīng)驗，攜手并進，在數(shù)學教學的道路上不斷探索、前行！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">撰稿：王春曉</p><p style="text-align: center;">攝影：荀華風</p>