<p> 碧云天 黃葉地 秋色連波 波上寒煙翠。</p><p> 秋風(fēng)乍起，伴著一絲涼意，挽著一抹晨曦，匆忙的步履打破了校園的沉寂……</p> <p> 為完成新教師培訓(xùn)和新教材的通研工作，進(jìn)一步規(guī)范提高我校語文教師的業(yè)務(wù)教學(xué)常規(guī)和課程實(shí)施能力。9月13日上午，郯城縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)古城校區(qū)對全體語文教師進(jìn)行了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分為全體教師統(tǒng)一培訓(xùn)和分年級培訓(xùn)兩個環(huán)節(jié)。</p> 統(tǒng)一培訓(xùn) <p> 首先，是由徐秀麗老師帶領(lǐng)古城校區(qū)全體語文教師進(jìn)行的統(tǒng)一培訓(xùn)。</p><p> 在培訓(xùn)中，徐老師首先強(qiáng)調(diào)了閱讀在語文教學(xué)當(dāng)中的重要性。隨后和大家一起研討如何實(shí)現(xiàn)語文主題教學(xué)下的高效課堂——找準(zhǔn)目標(biāo)、多元整合、注重積累。徐老師多次用自己的親身教學(xué)經(jīng)歷來向大家說明該如何組織高效課堂，語言生動事例鮮活，令人印象深刻，也讓各位老師明確了今后課堂教學(xué)所要努力的方向。</p><p> 徐老師還向各位老師分享了不同年級的不同課例類型，讓教師們對不同課型有了更加清楚的認(rèn)識。90分鐘的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，老師們都認(rèn)真記錄，收獲滿滿。</p> 分年級培訓(xùn) <p> 接下來，各年級的老師們在各組備課組長的帶領(lǐng)下，分年級進(jìn)行教材培訓(xùn)。</p> 一年級 <p> 在組長王學(xué)鳳老師的帶領(lǐng)下，古城路一年級組進(jìn)行了部編版一年級上冊語文教材的培訓(xùn)。</p><p> 王老師指出，新修訂的教材最大的變化是先識字再學(xué)拼音。讓學(xué)生先認(rèn)識一部分常用常見字，能把學(xué)生的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注學(xué)生的需求了。</p><p> 隨后，王老師深度解讀了拼音單元的教學(xué)，并就《jqx》這課的教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)細(xì)致的講解。這節(jié)課可以利用有趣的故事情境，在充滿童趣的插圖中，讓學(xué)生找到可以表音示形的事物。將拼音學(xué)習(xí)與學(xué)生生活建立聯(lián)系，充分利用學(xué)生的口語基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。相信在王老師的指導(dǎo)下，以后的教學(xué)老師們中會更加秉承新版教材的語文素養(yǎng)和人文精神，上好每一節(jié)語文課！</p> 二年級 <p> 為提高語文教育教學(xué)能力，加強(qiáng)新老教師之間的交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。在簡短的開場后，組長杜茂英老師組織二年級的10名教師進(jìn)行了自我介紹，講述了自己的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)以及開學(xué)以來的感悟體會，氣氛和諧溫馨，進(jìn)一步拉近了彼此的距離。</p> <p> 隨后，組長杜茂英老師針對第二單元教材進(jìn)行了分析說明，并做了系統(tǒng)的講解。強(qiáng)調(diào)新任教師在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備時，一定要明確教學(xué)目標(biāo)，研讀教學(xué)參考用書，對教材做整體把握，明確教學(xué)細(xì)節(jié)。新教師認(rèn)真聆聽，記錄筆記。</p><p> 針對本次培訓(xùn)，杜老師以第二單元的第2課《樹之歌》為例，為老師們分享了一節(jié)精讀閱讀課。二年級重視識字寫字，杜老師在講解課文時穿插圖片，加之生動的語言講解，還運(yùn)用隨文識字、歸類識字、集中識字等方法，向老師們了展示新穎的教學(xué)方法，干貨滿滿。</p> 三年級 <p> 三年級全體教師在一年級三班參加了語文學(xué)科的培訓(xùn)會，會議由組長馬玥老師主講。</p><p> 首先，馬老師簡單介紹了第三單元的主要內(nèi)容，作了第三單元的教材分析，點(diǎn)明了單元的重難點(diǎn)，語文要素，以及寫作要求。其次，以《賣火柴的小女孩》為具體的課例分析，講解了如何整合精讀課文和略讀課文，怎么找整合點(diǎn)，如何組織小組討論，怎樣讓孩子們學(xué)的更扎實(shí)，如何提高閱讀量，最后，小組內(nèi)十二名老師圍繞著怎樣提高三年級孩子們的閱讀水平和寫作能力展開了激烈討論！</p> 四年級 <p> 四年級全體語文老師在一年級四班教室參加了培訓(xùn)會，會議由組長周紹芬老師主講。</p><p> 首先，周老師對語文業(yè)務(wù)細(xì)則進(jìn)行了細(xì)致的講解，主要從備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄等方面提出明確的規(guī)范化要求。接著，周老師對教材第二單元教學(xué)思路進(jìn)行集中分析，明確本單元教學(xué)重難點(diǎn)，分析學(xué)情，把握教材，理清思路，提出教學(xué)建議，并以《夜間飛行的秘密》為例為大家梳理了執(zhí)教思路，先讀全文概括文章主要內(nèi)容，然后基于學(xué)生的興趣點(diǎn)結(jié)合文后課后題第二題進(jìn)行提問并以小組為單位整理出問題清單，最后運(yùn)用查資料、小組交流等方式解決問題。大家圍繞這個思路展開了積極討論，直到會議圓滿結(jié)束。</p> 五年級 <p> 在五年級組長杜夢真老師春風(fēng)化雨般的講解中，大家對教材的教學(xué)有了更細(xì)致的了解。</p><p> 杜老師對五年級上冊第二單元進(jìn)行了梳理，并給出貼心提醒：不要因?yàn)樗俣葌斫猓ㄟ^理解速度的提高，來帶動閱讀速度的提高。提高閱讀速度，不僅要在課堂中學(xué)習(xí)閱讀方法，還要不斷在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)方法，在生活中不斷練習(xí)才能熟練運(yùn)用，因此，杜老師提出學(xué)生每天必須有一定的閱讀時間，當(dāng)達(dá)到一定定量時，才能掌握方法。</p><p> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。相信通過杜老師和大家的集思廣益，我們不斷學(xué)習(xí)與提升，都會引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)的新天地！</p> 六年級 <p> 在六年級一班教室中，組長王美涵老師帶領(lǐng)大家對六年級上冊第二單元“重溫革命歲月”單元進(jìn)行了深入解讀。</p><p><br></p> <p> 她強(qiáng)調(diào)，本單元是一個比較明顯的讀寫結(jié)合體系，四篇精讀課文為本單元的習(xí)作提供了最典范的依托，教師在教學(xué)時要從精讀課文中落實(shí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并理解點(diǎn)面結(jié)合寫法的好處，為本單元的習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨后王美涵老師進(jìn)行了精讀引領(lǐng)課《狼牙山五壯士》的課例匯報(bào)，清晰的教學(xué)流程，明確的教學(xué)目標(biāo)，為老師們提供了一個很好的學(xué)習(xí)典范。與會老師認(rèn)真聆聽，用心記錄。</p> <p> 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。顏主任對此次教材培訓(xùn)給予了充分肯定，并指出教師要始終樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。</p> <p> 合抱之木， 生于毫末； 九層之臺， 起于累土。希望我們剛剛起航的老師們，能以此培訓(xùn)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，快速成長，青春正好，不負(fù)芳華，為實(shí)驗(yàn)一小更美好的明天添磚加瓦！</p> <p style="text-align: right;">（文：杜夢真 王美涵）</p><p style="text-align: right;">鳴謝：葛錫璐 夏瑛婕 周紹芬 馬玥 徐慧</p><p><br></p>