<p> 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要“使墻壁也能說(shuō)話(huà)?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！?lt;/p><p> </p> <p> 主題墻是幼兒園課程實(shí)施的有效途徑之一,是幼兒與同伴、幼兒與教師、幼兒園與家長(zhǎng)之間交流的平臺(tái),是主題教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展的媒介，為了進(jìn)一步豐富幼兒園主題環(huán)境的教育內(nèi)涵，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，2020年9月15日，靈武市幼兒園開(kāi)展了“多彩的空間主題墻評(píng)比活動(dòng)?！?lt;/p> <p> 環(huán)境是為主題而創(chuàng)設(shè)的，而主題必須依靠環(huán)境才能更深入，更具體地開(kāi)展。本次主題墻創(chuàng)設(shè)一樓主要是小班的小朋友以“愛(ài)上幼兒園、認(rèn)識(shí)自己”為主，二樓主要是中班的小朋友以“尋找秋天”為出發(fā)點(diǎn)，三樓主要是大班的小朋友以“成長(zhǎng)記錄”進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。來(lái)看看老師、孩子們和家長(zhǎng)一起努力的成果吧！</p> <p> 接下來(lái)就讓我們跟著小編的鏡頭一起來(lái)參觀學(xué)習(xí)吧！</p> <p> 活動(dòng)中，每到一個(gè)班，班主任都會(huì)把本班區(qū)角特色的設(shè)計(jì)意圖、教育價(jià)值進(jìn)行逐一介紹。</p> <p> “擁抱秋天”主要是引導(dǎo)幼兒觀察大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化以及四季的美好，從而激發(fā)幼兒對(duì)大自然，對(duì)生活的熱愛(ài)。</p> <p> 老師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，精心布置，班班有特色。</p><p><br></p> <p> 各班主題墻設(shè)計(jì)題材不限，遵循師生共同參與的原則，集思廣益。本次主題墻設(shè)計(jì)評(píng)比要求，在內(nèi)容選擇上要突出主題，具有創(chuàng)造性、參與性和教育性；在環(huán)境布置上要有幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程記錄，要體現(xiàn)幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。</p> <p> 每一個(gè)主題墻的創(chuàng)設(shè)，不僅是課程內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)的反映，更是幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的體現(xiàn)，充分體現(xiàn)了環(huán)境育人，環(huán)境塑人的理念。</p><p> 此次評(píng)比活動(dòng)集課程理念、教育思想、教學(xué)實(shí)踐為一體，給教師提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也讓教師在評(píng)比中相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為孩子們創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 </p> <p>編輯:馬麗佳</p><p>審核:唐麗華</p>